Тест живая и не живаю природа умк школа россии

Ф.И.____________________________

1.Подчеркните названия природных объектов:

Ромашка линейка плитка

машина горы шкаф

глина птица облака

тетрадь дерево дом

2.К неживой природе относятся:

А) человек, животные, растения, грибы и микробы;

Б) Солнце, Земля, воздух, вода, человек и все, что сделано руками человека;

В) Солнце, небо, облака, Земля, камни, вода, дождь, снег.

3.К живой природе относятся:

А) человек, животные, растения, грибы и микробы;

Б) Солнце, Земля, воздух, вода, человек и все, что сделано его руками;

В) Солнце, небо, Земля, камни, вода, дождь, снег.

4.Живые существа отличаются от предметов неживой природы тем, что:

А) они разговаривают, бегают и прыгают, смеются и плачут, растут, умирают;

Б) они дышат, питаются, растут, приносят потомство, умирают;

В) они передвигаются, растут, изменяют окружающую природу, умирают.

5.Животные - это:

А) птицы, звери, рыбы, ящерицы, черепахи, черви;

Б) звери, насекомые, змеи, растения, грибы, микробы;

В) птицы, звери, человек, насекомые, растения, грибы.

6.Из-за чего на Земле становится меньше лесов?

А) из-за пожаров и стихийных бедствий;

Б) из-за изменения климата на Земле;

В) из-за строительства городов, дорог, возделывания полей.

7.Отчего загрязняется вода в реках?

А) от использования воды в быту;

Б) от использования воды в производстве;

В) от слива сточных вод заводов и фабрик, нечистот с ферм.

8.Что люди делают для спасения живой природы?

А) создают заповедники, ботанические сады;

Б) создают бульвары и скверы;

В) создают фермы, пасеки и птицефабрики.

9.Что такое заповедники?

А) заповедники - это участки земли, где всякая природа неприкосновенна;

Б) заповедники - это участки земли, где выращивают редкие растения;

В) заповедники - это участки земли, где обитает большое разнообразие зверей, птиц и насекомых.

10.Подчеркни лишнее в каждом столбике:

Дуб подосиновик комар

ёжик опята крот

земляника олень кит

берёза сыроежка кедр

11. К внутреннему миру человека относится:

А) мечты, рост, возраст, характер, вес;

Б) знания, настроение, характер, мысли, мечты;

В) руки, глаза, прическа, возраст, настроение.

12. Любое государство имеет:

А) свою территорию, государственные границы, столицу, государственный язык;

Б) свою территорию, совместное хозяйство, национальные костюмы, свой язык;

В) государственные границы, национальные традиции, свой язык, свою

территорию.

13. Подчеркни, что составляет окружающую среду для сосны:

Воздух, цапля, солнце, почва, кенгуру, лесная мышь, рыбы, белка, чайка, дятел.

14. Соедини линиями, что к чему приводит:

Вырубка лесов, ради древесины Загрязнение воздуха

Истребление животных ради меха Загрязнение водоемов

Слив сточных вод заводами Исчезновение некоторых видов животных

Дым от заводов и фабрик Уменьшение количества лесов

15. Напиши, каких знаешь животных и растений, занесенных в Красную книгу:

_______________________________________________________________________

</ __________________________________________________________________