- Учителю
- Конспект урока по окружающему миру во 2 классе с использованием интерактивной доски
Конспект урока по окружающему миру во 2 классе с использованием интерактивной доски
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Новомихайловская средняя общеобразовательная школа»
Конспект урока по окружающему миру во 2 классе
с использованием интерактивной доски
Учитель начальных классов:
Елена Кузьминична Белобородов
Тема урока: Школа здоровья
Цели: уточнить и расширить представления детей о здоровом образе жизни.
Задачи:
-
обеспечить и показать усвоение учащимися на различных примерах, что здоровье человека - важнейшее богатство
-
развитие умения классифицировать, делать обобщающие выводы, развитие мелкой моторики
-
выявить и уточнить знания детей об основных правилах личной гигиены
-
воспитание мотивов учения, положительного отношения к получению знаний; ответственного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих,
-
повышение учебной мотивации учащихся путем использования на уроке интерактивной школьной доски (SMART BOARD)
-
совершенствование навыков работы со SMART BOARD
Оборудование:
-
Мультимедийный проектор.
-
Компьютер.
-
Карточки с заданиями, иллюстрации.
-
Записи с песнями.
-
Доска SMART BOARD
Тип урока: изучения нового учебного материала
Вид урока: теоретических и практических работ исследовательского типа;
Используемые методы: монологического изложения, эвристический, исследовательский
Структура урока:
-
Организационный момент.
-
Мотивационно-целевой.
-
Реализация плана.
-
Закрепление изученного материала. Контроль и оценка.
-
Рефлексия. Игра «Выбери меня».
-
Домашнее задание.
Ход урока.
-
Организационный момент.
( Проверка готовности к уроку)
Придумано кем-то, просто и мудро,
При встрече здороваться: «Доброе утро!»
- Доброе утро солнцу и птицам,
- Доброе утро улыбчивым лицам!
И каждый становится добрым, доверчивым,
И доброе утро длится до вечера.
Учитель: Я всем вам желаю, чтобы доброе и солнечное настроение сопровождало вас в течение всего урока.
-
Мотивационно - целевой.
А сейчас сядьте пожалуйста поудобнее и внимательно послушайте вот эту песню.
Кто может сказать о чём эта песня?
Как вы думаете, для чего нужно здоровье?
Что нужно делать, чтобы сохранить своё здоровье?
Прочитайте, что такое здоровье и объясните смысл пословиц.
Так о чем пойдет речь на нашем уроке?
Кто сможет сформулировать тему урока?
А что бы вы хотели узнать на уроке?
Я хочу узнать - что такое здоровое питание?
Понять - какие продукты полезные, а какие вредные?
Научиться правильному режиму питания.
Формировать навыки здорового питания.
Сегодня мы с вами отправимся в Страну Здоровячков и посетим Школу здоровья.
- Отвечая на мои вопросы, вы высказали разные мнения. И сегодня на уроке мы поговорим о том, как сохранить своё здоровье на долгие годы, как защитить себя от болезней, и куда пойти лечиться, если вы всё-таки заболели.
-
Реализация плана.
-
Дети читают заранее подготовленные стихи И. Семёнова:
Всем, кто хочет быть здоров.
-
Дети отгадывают иллюстрации, и под каждой иллюстрацией появляется название доктора природы.
Посмотрите на фотографии и определите, какая картинка правильная, щелкните по ней.
На подтянутого, стройного человека нам с вами приятно смотреть, у него правильно формируется скелет, хорошо развиты мышцы, легко работать его сердцу и другим внутренним органам. А ведь очень важно для формирования правильной осанки - правильно сидеть за партой, за письменным столом.
А теперь давайте все вместе повторим правила правильной осанки и посмотрим на себя, а мы правильно сидим.
Учащиеся хором проговаривают:
- Проверь положение ног, они должны опираться под столом о пол.
- Проверь расстояние от глаз до тетради, оно должно равняться расстоянию от локтя, стоящего на парте, до среднего пальца, прижатого к глазу.
- Между краем стола и грудью должен проходить кулачок.
На уроках математики мы изучаем переместительный закон сложения. Но есть в жизни правило, где от перемены мест слагаемых все резко меняется…
Формула жизни:
ЖИЗНЬ= ЗДОРОВЬЕ+СЕМЬЯ+УЧЕБА+ДРУЗЬЯ.
(составляется вместе с детьми)
Почему здоровье ставим на первое место?
(ответы детей)
-
Работа по учебнику на стр. 10
Сохранить своё здоровье помогает режим дня.
Режим - это распорядок дел. Действий, которые совершаете в течение дня.
Посмотрите на эту таблицу.
Режим дня.
7ч - 8ч
Подъём, зарядка, утренний туалет, завтрак;
8ч - 13ч
Занятия в школе;
13ч - 14ч
Возвращение домой, обед;
14ч - 16ч
Отдых, прогулка;
16ч - 18ч
Приготовление уроков;
18ч - 19ч
Отдых, ужин, помощь по дому;
19ч - 20ч 45мин
Чтение, игры дома;
20ч - 45мин
Подготовка ко сну.
Дети по цепочке читают режим дня.
Далее дети рассказывают о своём режиме дня.
Тот режим дня, который мы прочитали - примерный. Он может немного меняться. Например, вы можете прийти из школы не в 13, в 12 часов. Лечь спать не 21, в 22 часа, если к вам в дом пришли гости. Самое главное, чтобы вы спали не менее 8-9 часов, кушали в одно и тоже время.
4-5 раз в день, но никак не реже трёх раз. Проводили на свежем воздухе не меньше двух часов в день, чередовали учёбу или работу с отдыхом, побольше двигались.
Итак, первый наш помощник в сохранении здоровья - это режим дня.
Наши помощники
в сохранении здоровья
Режим дня
-
Работа по учебнику на стр. 11
Каждый должен мыть руки перед едой, правильно ухаживать за зубами, не реже одного раза в неделю мыться горячей водой, ухаживать за ногтями и волосами, содержать одежу и обувь в чистоте, помещение в котором живёте.
А вы знаете об этом?
Давайте поможем попугаю Илье разобраться
Какие из этих предметов у каждого человека должны быть личные, а какими могут пользоваться все члены семьи?
- Чистить зубы надо два раза в день: … ( утром и вечером)
- Перед едой нужно обязательно…(мыть руки)
- Во время еды нельзя…(разговаривать)
- Никогда не ешь немытые…( овощи и фрукты)
- Свет при письме должен падать…(слева)
Мы с вами узнали ещё об одном помощнике, который поможет сохранить нам здоровье - личная гигиена
Наши помощники
в сохранении здоровья
Режим дня Личная гигиена
-
Физминутка.
Для того чтобы, укреплять своё здоровье нужно больше ходить пешком, делать утреннюю зарядку, играть в подвижные игры, кататься на коньках, лыжах. Все эти занятия укрепляют здоровье человека, делают его ловким, сильным, быстрым, выносливым.
- А сейчас я предлагаю вам выполнить физминутку.
Стали мы учениками
(шагаем на мете),
Соблюдаем режим сами
(хлопки в ладоши),
Утром мы, когда проснулись
(прыжки на месте),
Улыбнулись, потянулись
(потягивание),
Для здоровья, настроенья
(повороты туловища влево-вправо)
Выполняем упражненья
(рывки руками перед грудью).
Руки вверх и руки вниз
(рывки руками поочерёдно вверх-вниз),
На носочки поднялись
(поднялись на носочки)
То присели, то нагнулись
(присели, нагнулись),
И опять же улыбнулись
(хлопки в ладоши)
А потом мы умывались(имитация умывания),
Аккуратно одевались
(повороты вправо-влево)
Завтракали неторопясь
(присели, имитация движений),
В школу к знаниям стремясь)
(шагаем на месте).
Как хорошо мы подвигались! И ещё один помощник в сохранении здоровья -
это движение, закаливание.
Наши помощники
в сохранении здоровья
Режим дня Личная гигиена Движение, закаливание
-
Правильное питание.
Письмо от Карлсона( стук в дверь)
Здравствуйте, друзья! Свое письмо я пишу из больницы. У меня ухудшилось здоровье. Болит голова, в глазах звездочки, тело вялое, живот болит. Доктор говорит, что мне нужно правильно питаться. Я составил себе меню на обед.
Меню : торт с лимонадом, чипсы, варенье, Пепси кола и чупо - чупс . Это моя любимая еда, наверное я скоро поправлюсь и буду здоров! Ваш Карлсон.
Верно составил Карлсон меню?
Мы любим газированную воду, лимона, колу. Мы считаем,что эти напитки утоляют жажду, но в них содержится так много сахара, который наоборот вызывает жажду, покупаем сосательные конфеты, жевательную резинку, а она вызывает образование желудочного сока, который способствует заболеванию желудка (гастрит, язву желудка и многие другие болезни)
А давайте сейчас пронаблюдаем, почему болеет Карлсон.
Колу наливаем в чашку и опускаем в нее «Ментос» - происходит всплеск газа (фонтан) вот так происходит в нашем желудке, большое количество газа опасно - ребенок может задохнуться или поперхнуться. Кусочек мяса опустим в колу, он промаринуется, как шашлык.
Ребята давайте поможем Карлсону, составим ему такое меню, от которого он сразу выздоровеет.
Работа в парах ( составляем меню)
Прочитать по цепочке в парах.
Мы не только портим свое здоровье вредной пищей, но еще портим тем, что не выполняем правила поведения за столом.
Какие правила поведения вы знаете.
Правильное питание - это разнообразное питание. Для жизни человеку необходимы питательные вещества, которые находятся в разных продуктах питания. Есть лучше в одно и то же время. Старайтесь употреблять больше овощей и фруктов, пить молоко и кефир, есть творог, поменьше употреблять сладкого, жирного и солёного. И будете здоровы!
Доктор Здоровое Питание приготовил задание. Определите, в какой последовательности происходили события и расположите картинки по порядку.
Итак, ещё один помощник в сохранении здоровья - это правильное питание.
Наши помощники
в сохранении здоровья
Режим дня Личная гигиена Движение, закаливание
Правильное питание
Доктор Любовь и Настроение хотят, чтобы ребята зажгли сигналы светофора на каждой фотографии. Какие чувства какому сигналу соответствуют?
-
Беседа о болезнях.
Ребята, нашей помощи просит Бараш. Он - заболел. У него насморк, болит горло, краснеют и слезятся глаза.
Чем же болен Бараш? (Ответы детей)
- Чтобы определить, кто прав, поработаем с учебником
«О простуде» (стр.14-15) и выполните задания:
1) Перечислите признаки простуды;
2) Какие правила нужно соблюдать, чтобы не простудиться?
3) Что делать, если всё-таки заболел?
«О гриппе» (стр.15) и выполните задания:
1) Что вызывает эту болезнь? Что такое эпидемия гриппа?
2) Перечислите признаки гриппа;
3) Какие правила нужно выполнять, если заболел гриппом?
«О болях в животе» (стр.16) и выполните задания:
1) Почему заболел живот?
2) Составьте правила: как предупредить боли в животе.
Дети выполняют задания. Затем выходят и рассказывают.
- Что же произошло с Барашем?
- Он простудился.
- Куда ему нужно обратиться?
-В больницу или поликлинику.
- В больнице очень много разных врачей. К какому доктору должен обратиться Бараш? ( Ответы детей)
- Он должен обратиться к педиатру.
- А каких врачей вы ещё знаете? ( Дети называют врачей и объясняют, что эти врачи лечат).
- Итак, если мы заболели, что нужно сделать?
- Обратиться к врачу.
- Ещё один наш помощник в сохранении здоровья - это врач.
Наши помощники
в сохранении здоровья
Режим дня Личная гигиена Движение, закаливание
Правильное питание Врач
-Вот и подошло к концу наше путешествие по городу Здоровья.
-
Закрепление изученного материала. Контроль и оценка.
А сейчас я вам предлагаю послушать небольшие стишки, которые помогут еще раз проверить ваши знания о том, как надо сохранять здоровье и укреплять его.
-
Если мой совет хороший,
Вы похлопайте в ладоши!
На неправильный совет
Говорите: нет, нет, нет!
-
Постоянно нужно есть
Для зубов ваших
Фрукты, овощи, омлет,
Творог, простоквашу.
-
Не грызите лист капустный
Он совсем, совсем не вкусный.
Лучше ешьте шоколад,
Вафли, сахар, мармелад.
Это правильный совет?
Нет, нет, нет!
-
Зубы вы почистили
И идите спать.
Захватите булочку,
Сладкую в кровать.
Это правильный совет?
Нет, нет, нет!
-
Вы, ребята не устали,
Пока здесь стихи читали?
Был ваш правильный ответ,
Что полезно, а что нет
Подумайте и выберите из представленных слов, каким должен быть здоровый человек, соберите слова в прямоугольник.
Мини-тест.
1. Сколько раз в день надо чистить зубы:
а) 1 раз;
б) ни одного;
в) 2 раза.
2. Что вредно для зубов:
а) морковь;
б) сахар;
в) яблоко.
3. Какой предмет относится к личной гигиене:
а) шампунь;
б) мыло;
в) расчёска.
4. День нужно начинать:
а) с зарядки;
б) с завтрака;
5. Живот будет болеть, если мы будем:
а) есть здоровую пищу;
б) переедать;
в) хорошо пережёвывать пищу
Проверить правильность выполнения ваши задания поможет ключ. Ключ записан на обратной стороне листа.
1- 2 правильных ответа - плохо знаю
3 - удовлетворительно
4 - хорошо
-
- отлично
-
Рефлексия. Игра « Выбери меня».
- Выберите высказывания, которым вы хотели бы следовать:
-
Улыбнись другу.
-
Не делай уроки.
-
Просыпайся в хорошем настроении.
-
Слушай грустную музыку.
-
Купи леденцы, чипсы, пепси и съешь это на обед.
-
Говори всем обидные слова.
-
Уважительно относись к своим одноклассникам.
-
Домашнее задание: составить свой режим дня и рассказать дома родителям о наших помощниках в сохранении здоровья.
Я желаю здоровья всем присутствующим и ребятам, ведь это самое ценное что есть у людей, а значит, его надо беречь. И наши ребята теперь, это очень хорошо знают. Хочешь быть здоровым - будь им!
А теперь внимание, отвечайте хором.
(Учитель говорит начало - дети хором конец.)
Здоровью - да!
Спорту - да!
Учёбе - да!
Болезням - нет!
Приложения.
Игра «Полезно - вредно»
-
Читать лёжа…
-
Делать по утрам зарядку…
-
Смотреть на яркий свет…
-
Закалять организм…
-
Промывать глаза по утрам…
-
Смотреть близко телевизор…
-
Оберегать глаза от ударов…
-
Употреблять в пищу овощи и фрукты…
-
Тереть глаза грязными руками…
-
Читать при хорошем освещении…
-
Заниматься физкультурой…
Правила здорового образа жизни. 
-
Заниматься физкультурой 3-5 раз в неделю, не перенапрягаясь интенсивными нагрузками. Обязательно найти именно для себя способ двигательной активности.
-
Не переедать и не голодать. Питаться 4-5 раз в день, употребляя в пищу необходимое для растущего организма количество белков, витаминов и минеральных веществ, ограничивая себя в жирах и сладком.
-
Не переутомляться умственной работой. Старайся получать удовлетворение от учебы. А в свободное время занимайся творчеством.
-
Доброжелательно относись к людям. Знай и соблюдай правила общения.
-
Выработай с учетом своих индивидуальных особенностей характера и организма способ отхода ко сну, позволяющий быстро заснуть и восстановить свои силы.
-
Занимайся ежедневным закаливанием организма и выбери для себя способы, которые не только помогают победить простуду, но и доставляют удовольствие.
-
Учись не поддаваться, когда тебе предложат попробовать сигарету или спиртное.
Расти здоровым!
Литература
-
А.А. Плешаков «Окружающий мир» 2 часть, 2 класс; - М.; Просвещение 2012 г.
При подготовке урока использованы Интернет - ресурсы с сайтов:
-
viki. rdf.ru
-
festival. 1september.ru
-
proshkolu.ru