Классный час по ПДД

Классный час: «Правила дорожные, детям знать положено»ФИО учителя

Синютина Елена Владимировна

Должность

Учитель начальных классов

Класс:

2А

Образовательное

учреждение

МБОУ «СОШ № 29» г. Братск, ж.р. Бикей

Тема:

«Правила дорожные, детям знать положено!»

Тип занятия:

Комбинированный

Цель занятия:

Проверка и закрепление знаний правил дорожного движения.

Задачи занятия:

Углубить знания учащихся о правилах дорожного движения, знать сигналы светофоров, повторить правила уличного движения для пешеходов, развивать дорожную грамотность детей, самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни, оценивать своё знание правил дорожного движения и поведение на дороге;

Развивать умения организовывать свою учебную деятельность.

Развивать умение ориентироваться в системе знаний.

Воспитывать познавательную инициативу посредством системы заданий.

Развивать умения анализировать, обобщать, формировать умение работать в паре, группе.

Совершенствовать умение делать выводы и оценивать свою работу, находить и исправлять собственные ошибки.

Развивать экологическую восприимчивость у детей.

Совершенствовать связную речь, пополнить словарный запас через малый фольклор (загадки, пословицы, приметы)

УУД

Метапредметные:

Регулятивные: целеполагание, развивать умение проводить рефлексию деятельности,

оценивать ход и результат выполнения задания; сравнивать свои ответы с ответами одноклассников.

Познавательные: научатся анализировать информацию, делать выводы на основе полученной информации.

Коммуникативные: планирование сотрудничества с учителем, уметь работать в паре, в группе, внимательно слушать друг друга; уметь выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

Личностные:

Воспитывать у учащихся культуру поведения на дорогах

Формировать чувство товарищества и взаимовыручки

Планируемые результаты

Обучающиеся научатся соотносить полученные знания и умения с требуемыми для выполнения учебной задачи; проводить мыслительные операции анализа и синтеза; работать самостоятельно, в парах и группах; анализировать причины возникновения затруднений; оценивать свои достижения.

Межпредметные связи

Литературное чтение, окружающий мир, информатика и ИКТ, русский язык

Ресурсы:

Основные

Набор дорожных знаков, плакат «Светофор», карточки жёлтого, зелёного и красного цвета.

презентация, музыкальное сопровождение, компьютер

Методы обучения:

Метод продуктивный, словесный, наглядно-образный

Формы организации познавательной деятельности учащихся

Фронтальная, индивидуальная, групповая

Психологическая

установка на занятие

Видеофрагмент о дорожных знаках.

-Добрый день!

-Ребята, поприветствуйте наших дорогих гостей, теперь улыбнемся, друг другу и пожелаем удачи.

Подготовка класса к работе.

Создать, благоприятный эмоциональный настрой.

Включаются в деловой ритм

Читает стих

Есть храм…

Регулятивные:

Приобретение умений самоорганизации, само- и взаимоконтроля

Мотивировать

обучающихся к

активной учебно-

познавательной

деятельности

Интрига

Чтобы руки были целы,

Чтобы ноги были цели,

Знаки надо знать.

Надо знаки уважать!

-

- О каких знаках идёт речь?

Сообщение темы.

Постановка цели.

Сформировать представление о том, чем будут заниматься

- Чтобы защищать себя от неприятностей на дорогах «Правила дорожные, детям знать положено!»

Задаёт вопросы, подводит к формулированию темы занятия

Регулятивные:

Приобретение умений формулировать цель учебной деятельности, принимать и сохранять учебные задачи

Цель: включение обучающихся в деятельность занятия

-Сегодня мы поговорим с вами о правилахдвижения и дорожных знаках, поиграем в игры.

Ребята, закон улиц и дорог, который называется «Правилами дорожного движения», строгий. Он не прощает, если пешеход идет по улице и ему вздумается не соблюдать правила. Но этот закон и очень добрый: он охраняет людей от страшного несчастья, бережет их жизни. Поэтому только постоянное соблюдение правил позволяет всем нам уверенно переходить улицы.

Все вы хорошо знаете, что дорожные знаки очень важны и нужны. Без них было бы просто невозможно передвигаться

- Итак, мы начинаем игру.

-Для участия в ней нужно поделиться на две команды.

- Выберите рисунок с дорожным знаком. «Пешеходы»

«Пассажиры»

По условным дорожным знакам дети делятся на 2 команды, проходят к столу с соответствующими указателями «Пешеходы»

«Пассажиры».

Физминутка с

музыкальным сопровождением

Игра "Да или нет."

Ребята, светофор хочет с вами поиграть в игру «Да или нет». Светофор вам будет задавать вопросы, а вы отвечать «Да» или «Нет».

Светофор: Быстрая в городе очень езда. Правила знаешь движения?

Дети: Да.

Светофор: Вот в светофоре горит красный свет. Можно идти через улицу?

Дети: Нет.

Светофор: Ну, а зеленый свет горит, вот тогда можно идти через улицу?

Дети: Да.

Светофор: Сел в трамвай, не взяв билет. Светофор: Так поступать полагается?

Дети: Нет.

Светофор: Старушка - преклонные очень года. Ты место ей уступишь?

Дети: Да.

Светофор: Молодцы, ребята!

Регулетивные:

приобретение самоконтролируемых умений;

Личностные:

осознание значения отдыха для здоровья

Задание №1.

"Азбука дорог"

«Виды транспорта».

Задание для командиров:

- Я читаю стихотворение поочередно каждой команде.

- Вспомним правила работы командами:

- Не выкрикиваем;

- Не перебиваем соперников;

- Отвечаем поочерёдно…- Всем знакомые полоски

Знают дети, знают взрослый,

На ту сторону ведет -

нужный …. (пешех. переход)-Эй, водитель, осторожно!

Ехать быстро не возможно,

Знают люди все на свете:

в этом месте ходят……( дети)

-На машинах здесь, друзья,

Ехать никому нельзя,

Можно ехать, знайте -

Дети, только на ……

Я не мыл в дороге рук,

Поел фрукты, овощи,

Заболел и вижу пункт

Медицинской……..

(помощи)

Как мне быть?

Нужно срочно позвонить

Должен знать и ты, и он

В этом месте… (телефон)

Круглый знак , а в нем окошко,

Не спешите сгоряча,

А подумайте немножко:

Что здесь, свалка кирпича?

"Азбука дорог"

Познавательные:

умение работать с информацией;

Личностные:

Участие в действиях интриги, направленное на воспитание любви ко всему живому

Работа в группахЗадание №2. Разминка.

Вопросы для команды «Пешеходы»

1. Какие сигналы пешеходного светофора вы знаете?

2. В каких местах пешеходам разрешается переходить улицу?

3. Где нужно стоять в ожидании автобуса?

Вопросы для команды «Пассажиры»

1. Как нужно переходить улицу при выходе из общественного транспорта?

2. Можно ли перебегать через улицу, дорогу?

Сколько сигналов у пешеходного светофора?

Коммуникативные:

планирование сотрудничества с учителем, уметь работать в паре, в группе, внимательно слушать друг друга; уметь выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

Игра

-Сейчас я прочитаю вам вопросы, авы, если поступаете так, как здесь говорится: «Это я, это я, это все мои друзья!». Если же какие-либо из правил не соответствуют норме, тогда вы молчите.

-Кто из вас, идя домой,

Держит путь по мостовой?

-Кто из вас идёт вперёд

Только там, где переход?

-Кто бежит вперёд так скоро,

Что не видит светофора?

-Знает кто, что свет зелёный

Означает: путь открыт?

-А что жёлтый свет всегда

Нам о вниманье говорит?

- Кто, пусть честно говорит,

На трамвае не висит?

- Знает кто, что красный свет-

Это значит: хода нет?

Хором отвечают:

«Это я, это я, это все мои друзья!».

Задание №3 «Виды транспорта».

-Каждой команде загадывается загадка о транспортном средстве, которую необходимо внимательно выслушав, назвать это транспортное средство.

Сам не едет, не идёт,

Не подержись - упадет,

А педали пустишь в ход

Он помчит тебя вперёд.

(велосипед)

Силач на четырех ногах.

В резиновых сапогах

Прямиком из магазина

Притащил нам пианино.

(грузовик)

Дом на улице идёт,

На работу всех везёт.

Не на курьих тонких ножках,

А в резиновых сапожках.

(автобус)

Дзинь - дзинь - дзинь. Что за звон?

По рельсам катится вагон

Внутри креслица стоят,

Люди в креслицах сидят.

Такой вагон, запоминай

Называется …

(трамвай)

Длинной шей поверчу -

Груз тяжелый подхвачу.

Где прикажут, положу,

Человеку я служу.

(подъемный кран)

Эй, не стойте на дороге!

Мчит машина по тревоге

А зачем ей так спешить?

Как зачем? Пожар тушить!

(пожарная машина)

Команды отвечают поочерёдно.

Игра «Разрешается-запрещается»

- Играть на мостовой ... (запрещается!)

- Переход улицы при зеленом свете светофора ... (разрешается!)

- Перебегать улицу пред близко идущим транспортом ... (запрещается!)

- Идти толпой по тротуару ... (разрешается!)

- Переход улицы по подземному переходу ... (разрешается!)

- Идти по шоссе по обочине справа ... (запрещается!)

- Переходить улицу при красном свете светофора ... (запрещается!)

- Переходить улицу при желтом свете светофора... (запрещается!)

- Помогать старикам и старушкам переходить улицу ... (разрешается!)

- Велосипедистам цепляться за проезжающие машины ... (запрещается!)

- Обходить стоящий у тротуара транспорт спереди ... (запрещается!)

- Идти по тротуару слева ... (запрещается!)

- Выбегать на проезжую часть ... (запрещается!)

- Кататься на велосипеде, не держась за руль ... (запрещается!)

- Переждать поток машин на «островке безопасности»... (разрешается!)

Ведущий. А это не правила движения, но зато правила уважительного отношения между пешеходами, пассажирами и водителями.

- Дергать девочек за косички ... (запрещается!)

- Болтать и громко смеяться в транспорте ... (запрещается!)

- Уважать правила движения ... (разрешается!)

Учитель: Игра «Светофор». У вас на партах лежат зелёные, красные, жёлтые кружки. У первого ряда- красные, у второго ряда-желтые, а у третьего ряда-зеленые. Необходимо в процессе чтения стихов реагировать соответствующими сигналами светофора.

Чтоб тебе помочь

Путь пройти опасный,

Горим и день и ночь-

Зеленый, желтый, красный! (Дети понимают кружки)

Наш домик -светофор,

Мы три родные брата,

Мы светим с давних пор

В дороге всем ребятам.

Мы три чудесных цвета,

Ты часто видишь нас,

Но нашего совета

Не слушаешь подчас.

Самый строгий -красный свет. (Дети 1 ряда поднимают красные кружки)

Если он горит: «Стой!

Дороги дальше нет.

Путь для всех закрыт».

Чтоб спокойно перешел ты,

Слушай наш совет:

«Жди! Увидишь скоро желтый (Дети 2 ряда поднимают желтые кружки)

В середине свет».

А за ним зеленый свет (Дети 3 ряда поднимают зеленые кружки)

Вспыхнет впереди,

Скажет он: «Препятствий нет,

Смело в путь иди!».

Коли выполнишь без спора

Указанья светофора,

Попадешь домой и в школу,

Ты, конечно, очень скоро!

Учитель: Молодцы!

Рефлексия

- Ребята, кто усвоил правила движения, как таблицу умножения!?

- Оцените свои знания соответствующими сигналами светофора.

-отлично (красный цвет)

- хорошо (жёлтый цвет)

- затрудняюсь (зелёный цвет)

Памяткаюногопешехода

• Выйдя на улицу, внимательно осмотрись и продолжай движение только по тротуару или обочине дороги!

• Переходи проезжую часть дороги только на разрешающий сигнал светофора по пешеходному переходу или на перекрёстках!

• Не выходи (не выбегай!) на проезжую часть из-за стоящего транспорта, деревьев, не осмотрев предварительно улицу!

• Не перебегай проезжую часть дороги перед близко движущимся транспортом!

• Помни, что при переходе дороги не допускается слушать музыку в наушниках и разговаривать по мобильному телефону!

• Особенно будь внимателен при переходе дороги или при движении по обочине, находясь в компании друзей или в составе учебной группы! Предостерегай своих товарищей от нарушений правил дорожного движения!

• Помогай людям пожилого возраста при переходе проезжей части улицы (дороги)!

• Выбирай маршруты своего движения вдали от железнодорожных путей! Помни: железная дорога (вокзалы, платформы, вагоны, пути) - зона повышенной опасности!

• Соблюдай правила безопасного поведения при пользовании метрополитеном!

• Не используй вблизи проезжей части дорог и на пешеходных переходах велосипеды, роликовые коньки, скейтборды, самокаты!

• Транспортные средства личного пользования (велосипед, мопед, скутер) используй только после прохождения предварительного инструктажа родителей!

• Знай и всегда соблюдай требования правил дорожного движения!

• Выйдя на улицу, внимательно осмотрись и продолжай движение только по тротуару или обочине дороги!

• Переходи проезжую часть дороги только на разрешающий сигнал светофора по пешеходному переходу или на перекрёстках!

• Не выходи (не выбегай!) на проезжую часть из-за стоящего транспорта, деревьев, не осмотрев предварительно улицу!

• Не перебегай проезжую часть дороги перед близко движущимся транспортом!

• Помни, что при переходе дороги не допускается слушать музыку в наушниках и разговаривать по мобильному телефону!

• Особенно будь внимателен при переходе дороги или при движении по обочине, находясь в компании друзей или в составе учебной группы! Предостерегай своих товарищей от нарушений правил дорожного движения!

• Помогай людям пожилого возраста при переходе проезжей части улицы (дороги)!

• Выбирай маршруты своего движения вдали от железнодорожных путей! Помни: железная дорога (вокзалы, платформы, вагоны, пути) - зона повышенной опасности!

• Соблюдай правила безопасного поведения при пользовании метрополитеном!

• Не используй вблизи проезжей части дорог и на пешеходных переходах велосипеды, роликовые коньки, скейтборды, самокаты!

• Транспортные средства личного пользования (велосипед, мопед, скутер) используй только после прохождения предварительного инструктажа родителей!

• </ Знай и всегда соблюдай требования правил дорожного движения!

Памяткаюногопешехода

• Выйдя на улицу, внимательно осмотрись и продолжай движение только по тротуару или обочине дороги!

• Переходи проезжую часть дороги только на разрешающий сигнал светофора по пешеходному переходу или на перекрёстках!

• Не выходи (не выбегай!) на проезжую часть из-за стоящего транспорта, деревьев, не осмотрев предварительно улицу!

• Не перебегай проезжую часть дороги перед близко движущимся транспортом!

• Помни, что при переходе дороги не допускается слушать музыку в наушниках и разговаривать по мобильному телефону!

• Особенно будь внимателен при переходе дороги или при движении по обочине, находясь в компании друзей или в составе учебной группы! Предостерегай своих товарищей от нарушений правил дорожного движения!

• Помогай людям пожилого возраста при переходе проезжей части улицы (дороги)!

• Выбирай маршруты своего движения вдали от железнодорожных путей! Помни: железная дорога (вокзалы, платформы, вагоны, пути) - зона повышенной опасности!

• Соблюдай правила безопасного поведения при пользовании метрополитеном!

• Не используй вблизи проезжей части дорог и на пешеходных переходах велосипеды, роликовые коньки, скейтборды, самокаты!

• Транспортные средства личного пользования (велосипед, мопед, скутер) используй только после прохождения предварительного инструктажа родителей!

• Знай и всегда соблюдай требования правил дорожного движения!

«Пешеходы»

«Пассажиры»