Учителю
КТП по технологии 2 класс

КТП по технологии 2 класс

Автор публикации: Тихонова А.С.

Дата публикации: 18.11.2016

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Календарно - тематическое планирование по технологии 2 класс. 34 часа

Формируемые

УУД

Вид контроля

Дата

предметные

метапредметные

План 2 А

Факт 2 А

План 2 Б

Факт2 Б

1 четверть (9ч)

Введение (1 час)

Здравствуй, дорогой друг.

Как работать с учебником.

Комбинированный урок

Обучающийся научится

- различать средства познания окружающего мира;

- различать инструменты и материалы;

- называть виды предметно-практической деятельности.

Обучающийся в совместной деятельности с учителем получит возможность научиться

- строить вопросительные предложения об окружающем мире;

- организовывать рабочее место

Регулятивные УУД:

-определять и формулировать цель выполнения заданий на уроке, под руководством учителя.

-принимать учебную задачу;

-учиться высказывать свое предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией учебника;

-учиться готовить рабочее место и выполнять практическую работу по предложенному учителем плану с опорой на образцы, рисунки учебника;

-учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.

Познавательные УУД:

-ориентироваться в учебнике: определять умения, которые будут сформированы на основе изучения данного раздела.

-отвечать на простые вопросы учителя, находить нужную информацию в учебнике.

-группировать предметы, объекты на основе существенных признаков

-определять тему;

- ориентироваться в учебнике (на развороте, в оглавлении, в словаре);

-добывать новые знания: находить ответы на вопросы,

-понимать заданный вопрос, в соответствии с ним строить ответ в устной форме;

Коммуникативные УУД:

-участвовать в диалоге на уроке и в жизненных ситуациях;

-отвечать на вопросы учителя, товарищей по классу;

-соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться, благодарить;

-слушать и понимать речь других

Фронтальный опрос

Человек и земля (23 часа)

Земледелие.

Практическая работа № 1:

«Выращивание лука».

Урок закрепления изученного

Обучающийся научится

- различать средства познания окружающего мира;

- различать инструменты и материалы;

- называть виды предметно-практической деятельности.

Обучающийся в совместной деятельности с учителем получит возможность научиться

- строить вопросительные предложения об окружающем мире;

- организовывать рабочее место

Регулятивные УУД:

-определять и формулировать цель выполнения заданий на уроке, под руководством учителя.

-принимать учебную задачу;

-учиться высказывать свое предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией учебника;

-учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.

Познавательные УУД:

-отвечать на простые вопросы учителя, находить нужную информацию в учебнике.

-группировать предметы, объекты на основе существенных признаков

-определять тему;

- ориентироваться в учебнике (на развороте, в оглавлении, в словаре);

-добывать новые знания: находить ответы на вопросы,

-понимать заданный вопрос, в соответствии с ним строить ответ в устной форме;

Коммуникативные УУД:

-участвовать в диалоге на уроке и в жизненных ситуациях;

-отвечать на вопросы учителя, товарищей по классу;

-соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться, благодарить;

-слушать и понимать речь других

Практичес-кая работа

Посуда. Изделие: Корзина с цветами.

Комбинированный урок

Текущий опрос

Работа с пластичными материалами (пластилин)

Изделие: Семейка грибов на поляне

Комбинированный урок

Обучающийся

- научится подготавливать природные материалы к работе;

- освоит приемы работы с природными материалами, пластилином, бумагой и картоном;

- познакомится с профессиями, связанными с практической предметной деятельностью;

- познакомится с видами и свойствами материалов, правилами безопасной работы с ними;

- научится пользоваться шаблоном для разметки изделия;

- научится

Обучающийся в совместной деятельности с учителем получит возможность научиться планировать, осуществлять и оценивать результаты совместной групповой проектной работы

Регулятивные УУД:

-определять и формулировать цель выполнения заданий на уроке, во внеурочной деятельности, в жизненных ситуациях под руководством учителя.

-понимать смысл инструкции учителя и принимать учебную задачу;

-определять план выполнения заданий на уроках, внеурочной деятельности, жизненных ситуациях под руководством учителя.

-проговаривать последовательность действий на уроке;

-учиться высказывать свое предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией учебника;

-с помощью учителя объяснять выбор наиболее подходящих для выполнения задания материалов и инструментов;

-использовать в своей деятельности простейшие приборы: линейку, треугольник и т.д.

-выполнять контроль точности разметки деталей с помощью шаблона;

-учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.

-оценивать совместно с учителем или одноклассниками результат своих действий, вносить соответствующие коррективы;

Познавательные УУД:

-отвечать на простые вопросы учителя, находить нужную информацию в учебнике.

-сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие.

-группировать предметы, объекты на основе существенных признаков,

подробно пересказывать прочитанное или прослушанное;

-определять тему;

-ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя;

-делать предварительный отбор источников информации: ориентироваться в учебнике (на развороте, в оглавлении, в словаре);

-добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке;

-перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы

всего класса;

-понимать знаки, символы, модели, схемы, приведенные в учебнике и учебных пособиях;

-понимать заданный вопрос, в соответствии с ним строить ответ в устной форме;

-анализировать объекты труда с выделением их существенных признаков;

-устанавливать причинно - следственные связи в изучаемом круге явлений;

-обобщать - выделять класс объектов по заданному признаку.

Коммуникативные УУД:

-участвовать в диалоге на уроке и в жизненных ситуациях;

-отвечать на вопросы учителя, товарищей по классу;

-соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться, благодарить;

-слушать и понимать речь других;

-принимать участие в коллективных работах, работах парами и группами;

-понимать важность коллективной работы;

-контролировать свои действия при совместной работе;

-допускать существование различных точек зрения;

-договариваться с партнерами и приходить к общему решению

Текущий опрос

Работа с пластичными материалами (тестопластика)

Комбинированный урок

Текущий опрос

Посуда. Работа с пластичными материалами (глина или пластилин)

Проект «Праздничный стол»

Урок введения в новую тему

Текущий опрос

Народные промыслы Городец.Работа с бумагой. Аппликационные работы.

Разделочная доска «Городецкая роспись»

Комбинированный урок

Апплика-ция

Народные промыслы Дымка. Работа с пластичными материалами (пластилин).

Дымковская игрушка

Урок введения в новую тему

Выставка поделок

Народные промыслы. Матрешка. Работа с текстильными материалами (апплицирование)

Матрешка из картона и ткани

Урок введения в новую тему

Выставка поделок

Работа с пластичными материалами (пластилин). Рельефные работы.

Пейзаж «Деревня»

Комбинированный урок

Обучающийся

- научится подготавливать материалы к работе;

- освоит приемы работы с материалами, пластилином, бумагой и картоном;

- познакомится с профессиями, связанными с практической предметной деятельностью;

- познакомится с видами и свойствами материалов, правилами безопасной работы с ними;

- научится пользоваться шаблоном для разметки изделия;

Регулятивные УУД:

-понимать смысл инструкции учителя и принимать учебную задачу;

-проговаривать последовательность действий на уроке;

-учиться высказывать свое предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией учебника;

-с помощью учителя объяснять выбор наиболее подходящих для выполнения задания материалов и инструментов;

-использовать в своей деятельности простейшие приборы: линейку, треугольник и т.д.

-выполнять контроль точности разметки деталей с помощью шаблона;

-учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.

Познавательные УУД:

-отвечать на простые вопросы учителя, находить нужную информацию в учебнике.

-сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие.

-группировать предметы, объекты на основе существенных признаков,

подробно пересказывать прочитанное или прослушанное;

-определять тему;

ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя;

-перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы

всего класса;

-понимать знаки, символы, модели, схемы, приведенные в учебнике и учебных пособиях;

-понимать заданный вопрос, в соответствии с ним строить ответ в устной форме;

-анализировать объекты труда с выделением их существенных признаков;

-устанавливать причинно - следственные связи в изучаемом круге явлений;

-обобщать - выделять класс объектов по заданному признаку.

Коммуникативные УУД:

-участвовать в диалоге на уроке и в жизненных ситуациях;

-отвечать на вопросы учителя, товарищей по классу;

-соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться, благодарить;

-слушать и понимать речь других;

-принимать участие в коллективных работах, работах парами и группами;

-понимать важность коллективной работы;

-контролировать свои действия при совместной работе;

-допускать существование различных точек зрения;

-договариваться с партнерами и приходить к общему решению.

Фронталь-ный устный опрос

Работа с картоном. Конструирование.

Практическая работа

«Домашние животные» Игрушка «Лошадка»

Урок введения в новую тему

Практичес-кая работа

Человек и

народные промыслы Хохлома. Работа с папье-маше.

Миска «Золотая хохлома» в технике папье-маше

Урок введения в новую тему

Выставка поделок

Домашние птицы. Работа с природными материалами. Мозаика.

Композиция «Курочка из крупы

Комбинированный урок

Композиция

Работа с бумагой. Конструирование.

Проект «Деревенский двор

Урок -проект

Проект

Работа с различными материалами. Елочные игрушки из яиц

Комбинированный урок

Выставка поделок

Строительство. Работа с бумагой. Полуобъемная пластика.

Композиция «Изба»

Комбинированный урок

Обучающийся

- научится подготавливать природные материалы к работе;

- освоит приемы работы с природными материалами, пластилином, бумагой и картоном;

- познакомится с профессиями, связанными с практической предметной деятельностью;

- познакомится с видами и свойствами материалов, правилами безопасной работы с ними;

- познакомятся с видами диких и домашних животных;

- научится выполнять макет дома;

- научится пользоваться шаблоном для разметки изделия;

- научится сервировать стол;

- научится выращивать растения из семян и ухаживать за комнатными растениями.

Выставка поделок Композиция

В доме. Работа с волокнистыми материалами.

Помпон.

Практическая работа № 4: «Наш дом».

Обучающийся

- научится подготавливать материалы к работе;

- освоит приемы работы с пластилином, бумагой и картоном;

- познакомится с профессиями, связанными с практической предметной деятельностью;

- познакомится с видами и свойствами материалов, правилами безопасной работы с ними;

- научится пользоваться шаблоном для разметки изделия;

- научится сервировать стол;

Внутреннее убранство избы. Работа с пластичными материалами (пластилин, глина). Лепка.

Композиция «Русская печь»

Комбинированный урок

Выставка поделок Композиция

Ткачество. Внутреннее убранство избы. Работа с бумагой. Плетение.

Коврик

Комбинированный урок

Текущий опрос

Внутреннее убранство избы. Работа с картоном. Конструирование.

Стол и скамья.

Комбинированный урок

Текущий опрос

</<font face="Times New Roman, serif">21

Народный костюм. Работа с волокнистыми материалами и картоном. Плетение.

Композиция «Русская красавица»

Урок- проект

Обучающийся

- научится подготавливать материалы к работе;

- освоит приемы работы с тканью и нитками. познакомится с профессиями, связанными с практической предметной деятельностью;

- познакомится с видами и свойствами материалов, правилами безопасной работы с ними;

пользоваться шаблоном для разметки изделия;

Композиция

13.02

Народный костюм. Работа с бумагой. Аппликационные работы.

Костюмы для Ани и Вани.

Комбинированный урок

Текущий опрос Апплика-ция

20.02

Работа с ткаными материалами. Шитье.

Кошелек.

Комбинированный урок

Текущий опрос

27.02

Вышивка. Виды швов и стежков для вышивания

Урок - игра

Индивиду-альная работа

05.03

Человек и вода (3ч)

Рыболовство. Работа с волокнистыми материалами. Изонить.

Композиция «Золотая рыбка

Комбинированный урок

Обучающийся научится

- выращивать растения из семян и ухаживать за комнатными растениями;

- выполнять макет и модель изделия из различных материалов;

Обучающийся в совместной деятельности с учителем получит возможность научиться организовывать и оценивать результаты проектной деятельности.

Текущий опрос Композиция

12.03

Работа с бумагой. Аппликационные работы.

Проект «Аквариум»

Урок обобщения и систематизации знаний

Обучающийся научится

- выращивать растения из семян и ухаживать за комнатными растениями;

- выполнять макет и модель изделия из различных материалов;

Проект

19.03

Работа с бумагой и волокнистыми материалам

Композиция «Русалка»

Урок введения в новую тему

Обучающийся научится

- выращивать растения из семян и ухаживать за комнатными растениями;

- выполнять макет и модель изделия из различных материалов;

Регулятивные УУД:

-понимать смысл инструкции учителя и принимать учебную задачу;

Композиция

Человек и воздух (3ч)

Птица счастья. Работа с бумагой. Складывание

Оригами «Птица счастья»

Комбинированный урок

Обучающийся научится

- выращивать растения из семян и ухаживать за комнатными растениями;

- выполнять макет и модель изделия из различных материалов;

-проговаривать последовательность действий на уроке;

-учиться высказывать свое предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией учебника;

-с помощью учителя объяснять выбор наиболее подходящих для выполнения задания материалов и инструментов;

-использовать в своей деятельности простейшие приборы: линейку, треугольник и т.д.

-выполнять контроль точности разметки деталей с помощью шаблона;

-учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.

Познавательные УУД:

-отвечать на простые вопросы учителя, находить нужную информацию в учебнике.

-сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие.

-группировать предметы, объекты на основе существенных признаков,

подробно пересказывать прочитанное или прослушанное;

-определять тему;

-ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя;

-перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы

всего класса;

-понимать знаки, символы, модели, схемы, приведенные в учебнике и учебных пособиях;

-понимать заданный вопрос, в соответствии с ним строить ответ в устной форме;

-анализировать объекты труда с выделением их существенных признаков;

-устанавливать причинно - следственные связи в изучаемом круге явлений;

-обобщать - выделять класс объектов по заданному признаку.

Коммуникативные УУД:

-участвовать в диалоге на уроке и в жизненных ситуациях;

-отвечать на вопросы учителя, товарищей по классу;

Самостоя-тельная работа по интересам

Использование ветра. Работа с бумагой. Моделирование.

Комбинированный урок

Текущий опрос

Использование ветра. Работа с фольгой.

Флюгер.

Комбинированный урок

Текущий опрос

Человек и информация (3ч)

Книгопечатание. Работа с бумагой и картоном

Книжка-ширма.

Комбинированный урок

Обучающийся научится

- кодировать и

шифровать информацию;

-графически обозначать безопасный маршрут.

Обучающийся в совместной деятельности с учителем получит возможность научиться находить нужную информацию в Интернете и других справочных пособиях.

-соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться, благодарить;

-слушать и понимать речь других;

-принимать участие в коллективных работах, работах парами и группами;

-понимать важность коллективной работы;

-контролировать свои действия при совместной работе;

-допускать существование различных точек зрения;

-договариваться с партнерами и приходить к общему решению.

Текущий опрос

Способы поиска информации. Поиск информации в Интернете.

Практическая работа № 5: «Ищем информацию в Интернете».

Комбинированный урок

Фронтальный опрос Практичес-кая работа

Правила набора текста. Поиск информации в Интернете

Урок - проект

Фронтальный опрос

Заключительный урок (1ч)

Конференция для обучающихся «Что я узнал во 2 классе?»

Урок -выставка

Обучающийся научится

- кодировать и

шифровать информацию;

-графически обозначать безопасный маршрут.

Организовывать и оформлять выставку изделий.

Презентовать работы. Оценивать выступления по заданным критериям

Выставка

⇧

⇩

скачать материал