Буклет 'Скоро в школу' (для будущих перво классников)

Когда начинать готовить ребёнка к школе? Как лучше это делать? Чему и как учить?

Единого для всех рецепта нет, да и быть не может: с одним нужно больше говорить, другого больше слушать, с третьим бегать и прыгать, а четвёртого учить "по минуточкам", сидеть и внимательно работать. Одно ясно - готовить ребёнка к школе нужно; и всё, чему вы научите ребёнка сейчас, а главное- чему он научиться сам, поможет ему быть успешным в школе.

Для вас,заботливые родители, мы создали эту памятку, чтобы вы смогли воспользоваться некоторыми рекомендациями по подготовке ребёнка к школе. От того, как пройдёт первый учебный год, зависит вся последующая жизнь ребёнка.

На этапе подготовки:

• Избегайте чрезмерных требований;

• Предоставляйте право на ошибку;

• Не думайте за ребёнка;

• Не перегружайте ребёнка;

• Не пропустите первые трудности и обратитесь к специалистам;

• Не забывайте хвалить за упехи и старание.

Cайт школы:

http://uhta-school3.ru

• Директор школы

Зайцева Татьяна Алексеевна

ЧТО НУЖНО КУПИТЬ ДЛЯ ПЕРВОКЛАССНИКА?

Портфель(ортопедический)

Пенал

- шариковые ручки 2 шт.

- простые карандаши 2 шт.

- цветные карандаши 12 цветов.

- ластик - линейка(15-20 см)

- точилка -набор гелевых ручек(кр,зел,син.)

Альбом для рисования с плотными листами

Краски акварельные (12-18 цветов)

Гуашь 6-12 цветов

Кисточки разного размера,

Палитра

Баночка-непроливайка

Папка для уроков технологии

-Набор цветной бумаги (яркой)

-Набор белого картона

-Набор цветного картона

-Клей ПВА

-Клей-карандаш

-Кисточка для клея

-Ножницы с тупыми концами

-Пластилин 12 цветов

-Доска для лепки

Тетради в узкую линию 10 шт. по 12 листов (в косую)

Тетради в клетку 10 шт. по 12 листов

Обложки для тетрадей (плотные)

Обложки для книг

Папка для тетрадей

Закладки для книг

Кеды, спортивный костюм(белая футболка).

Сменную обувь, сумка-мешок для нее.

Школьная форма в соответствии с требованиями школы

Муниципальное общеобразовательное учреждение

"Средняя общеобразовательная школа № 3" г.Ухты РК

СКОРО

В

ШКОЛУ

Памятка для родителей

г. Ухта

Республика Коми

2015 год

КАК РОДИТЕЛИ МОГУТ ПОМОЧЬ РЕБЁНКУ

ИЗБЕЖАТЬ НЕКОТОРЫХ ТРУДНОСТЕЙ?

1) Организуйте распорядок дня:

• стабильный режим дня;

• полноценный сон;

• прогулки на воздухе.

2) Формируйте у ребенка умения общаться

• Обратите внимание на то, умеет ли ваш ребенок вступать в контакт с новым взрослым, с другими детьми, умеет ли он взаимодействовать, сотрудничать.

3)Уделите особое внимание развитию произвольности

• Учите ребенка управлять своими желаниями, эмоциями, поступками. Он должен уметь подчиняться правилам поведения, выполнять действия по образцу.

4)Ежедневно занимайтесь интеллектуальным развитием ребенка

• Во время прогулок наблюдайте изменения в природе. Обращайте внимания на различные явления природы (дождь, снег, радуга, листопад, туман, ветер, тучи, буря, рассвет, закат).

• Выучите названия времен года. Тренируйте умения определять время года на улице и картинках.

• Используя лото и книги, учите с ребенком названия: диких и домашних животных, птиц, полевых и садовых цветов, деревьев, предметов посуды, предметов мебели, одежды, головных уборов, видов обуви, игрушек, школьных принадлежностей, частей тела, названия городов, названия любимых сказок и их героев.

Внимание! Ребенок 6 лет не может работать долго: 10-15 минут - вот предел, а потом он должен отдохнуть, отвлечься. Потому все занятия должны быть рассчитаны на 10-15 минут.

• Развивайте связную речь детей. Учите пересказывать сказки, содержания мультфильмов.

• Составляйте рассказы по картинкам.

• Следите за правильным произношением и дикцией детей. Проговаривайте скороговорки.

• Можно заниматься с ребенком звуковым анализом простых слов (дом, лес, шар, суп). Научите находить слова имеющие, например, звук «л».

• Знакомьте ребенка с буквами и их печатным изображением, а так же звуком, обозначающим конкретную букву.

• Научите ребенка различать и правильно называть основные геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник), сравнивать и различать предметы по величине (больший, меньший) и цвету.

• Научите ребенка считать до 10 и обратно, сравнивать количество предметов (больше, меньше, столько же). Познакомьте с изображением цифр (не надо учить их писать, только знать)

• Научите определять положение предметов на плоскости, знать слова, обозначающие местоположение и правильно понимать их значения: впереди, сзади, справа, слева, сверху, над, под, за, перед.

• Развитию мелкой моторики руки ребенка помогут рисование, штриховка, раскрашивание (но - небольших поверхностей), нанизывание бусинок, пуговиц, лепка, определение вслепую формы предметов (сначала самых простых, потом можно усложнять), игры с мелкими предметами (мозаика).

• Копируйте фигуры. Это задание способствует развитию координации, умению правильно воспринимать фигуры, расположенные на плоскости листа, различать прямые, кривые, наклонные соблюдать соотношение штрихов и положения фигур между собой.

Внимание! При выполнении графических заданий важны не быстрота, не количество сделанного, а точность выполнения - даже самых простых упражнений.

Продолжительность работы - 3-5 минут, затем отдых, переключение и, если не надоело, еще 3-5 минут работы. Не переходите к следующим заданиям, если не освоено предыдущее (линии должны быть четкими, ровными, уверенными)