Русский язык 4 класс тематическое планирование

№

п/п

дата

Тема урока

Деятельность

учащихся

Примечания

1

Повторение

Развитие умения создавать текст письма

2

Повторяем фонетику и словообразование

Умение анализировать и характеризовать звуки речи, различать гласные и согласные звуки, гласные ударные и безударные, согласные твердые и мягкие, звонкие и глухие, парные и непарные; делить слова на слоги, выделять ударный звук

Умение находить, сравнивать, классифицировать звуки, буквы. Способность проверять написанное. Умение выделять звуки в потоке речи. Умение различать произношение и написание.

3

Вспоминаем изученные орфограммы

Умение произносить и обозначать на письме ударные и безударные гласные в корне слова; разными способами проверять правописание слов

Знание алгоритма правописания.

4

Вспоминаем изученные орфограммы

Умение произносить и обозначать на письме парные согласные в корне слова; соотносить звуки и буквы в словах с двойными и непроизносимыми согласными

5

Диагностическое исследование
№ 1

Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности

6

Повторение

Развитие умения создавать текст письма, соблюдая правила орфографии.

7

Повторяем признаки имени существительного

Умение различать имена существительные мужского, женского, среднего рода; 1, 2, 3 склонения

8

Повторяем правописание окончаний имён существительных 1-го склонения

умение применять изученные правила правописания окончаний имён существительных 1-го склонения

Умение писать безударные окончания. Умение применять изученные правила.

9

Повторяем правописание окончаний имён существительных 2-го склонения

умение применять изученные правила правописания окончаний имён существительных 2-го склонения

Умение писать безударные окончания. Умение применять изученные правила.

10

Повторяем правописание окончаний имён существительных 3-го склонения

умение применять изученные правила правописания окончаний имён существительных 3-го склонения

Умение писать безударные окончания. Умение применять изученные правила.

11

Письмо

Уметь создавать текст письма

12

Входной диктант

Умение грамотно писать слова и предложения с изученными орфограммами.

13

Морфологический разбор имени существительного

Умение выполнять морфологический разбор имени существительного

14

Морфологический разбор имени существительного

Умение выполнять морфологический разбор имени существительного

15

Правописание безударных падежных окончаний имен существительных

умение применять изученные правила правописания окончаний имен существительных 1, 2, 3 склонения

16

Списывание

Умение без ошибок списывать несложный текст объемом 70-90 слов

17

Текст

Умение выделять в тексте тему, основную мысль

18

Проверяем признаки имени прилагательного

Умение определять род, число и падеж имен прилагательных

19

Диктант (текущий). Тема: повторение изученных во 3-м классе орфограмм; орфограммы в окончаниях имен существительных и имен прилагательных

Умение писать под диктовку текст объемом 75-80 слов в соответствии с изученными нормами

20

Орфограммы в окончаниях имен прилагательных

Знание и умение применять изученные правила правописания окончаний имен прилагательных

21

Морфологический разбор имени прилагательного

22

Текущая контрольная работа
(тест). Тема: повторение фонетики, словообразования, морфологии; морфологический разбор имени существительного и имени прилагательного

Умение использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности

1

3

7

23

Орфограммы в окончаниях имен прилагательных

Знание и умение применять изученные правила правописания имен прилагательных

24

Морфологический разбор имени прилагательного

Знание и умение применять изученные правила правописания имен прилагательных

25

Текст

Умение различать текст, тип текста, выделять основную мысль текста

26

Буквы о-ё после шипящих и ц

27

Повторяем орфограмму «Мягкий знак в конце слов после шипящих»

применение правила правописания мягкого знака после шипящих на конце имен существительных

28

Повторяем местоимение

Умение различать местоимение как часть речи

29

Орфограммы приставок

30

Разделительный твердый и разделительный мягкие знаки

применение правила правописания разделительного мягкого и твердого знаков

31

Изложение

Умение анализировать, пересказывать текст

32

Разбор по членам предложения

Умение различать и выделять главные и второстепенные члены простого предложения

33

Синтаксический анализ предложения

Умение характеризовать предложения по цели высказывания, по интонации, по наличию второстепенных членов

34

Синтаксический анализ предложения

Умение характеризовать предложения по цели высказывания, по интонации, по наличию второстепенных членов

35

Знаки препинания при однородных членах предложения

Умение применять правила постановки запятой между однородными членами предложения

36

Знаки препинания при однородных членах предложения

Умение применять правила постановки запятой между однородными членами предложения

37

Итоговая контрольная работа. Тема: морфологический разбор имени существительного и имени прилагательного; местоимение; синтаксический разбор и анализ предложения

Умение использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности

38

Синтаксический анализ предложения

Умение характеризовать предложения по цели высказывания, по интонации и структуре

39

Деление текста на абзацы

Умение выделять основную мысль текста, подбирать к нему заголовок

40

Глагол

Умение характеризовать глагол как часть речи

41

Глагол как часть речи

Умение характеризовать глагол как часть речи

42

Правописание приставок в глаголах

43

Итоговый диктант.

Тема: повторение изученных орфограмм

Умение писать под диктовку текст объёмом 75-80 слов в соответствии с изученными нормами

44

Правописание не с глаголами

Знание и применение правила правописания не с глаголами

45

Изложение

Умение подбирать заголовок к тексту, составлять его план и письменно пересказывать

46

Вид глагола

Знание понятие вид глагола

47

Начальная форма глагола

Знание понятие начальная форма глагола

48

Личные формы глагола

Знание понятие личные формы глагола

49

Лицо и число глагола

Знание морфологические признаки глаголов

50

Текущая контрольная работа. Тема: глагол

Умение использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности

51

Мягкий знак после шипящих в глаголах

Знание морфологических признаков глаголов применение правила правописания мягкого знака после шипящих в глаголах

52

Мягкий знак после шипящих в глаголах.

применение правила правописания мягкого знака после шипящих в глаголах Знать и применять правила право писания мягкого знака после шипящих в глаголах

53

Описание

54

Правописание

-ться и -тся в глаголах

Применение правила правописания

-ться и -тся в глаголах

55

Правописание

-ться и -тся в глаголах

Применение правила правописания

-ться и -тся в глаголах

56

Правописание

-ться и -тся в глаголах

Применение правила правописания

-ться и -тся в глаголах

57

58

Диктант (текущий). Тема: ь после шипящих в глаголах, -тся и

-ться в глаголах

Умение писать под диктовку текст объёмом 75-80 слов в соответствии с изученными правилами

59

Изложение (текущее)

Умение письменно пересказывать текст (обучающее изложение)

60

Связь абзацев в тексте

Умение составлять план, озаглавливать и письменно пересказывать текст

61

Спряжение глаголов

Умение определять спряжение глаголов

1

3

7

62

Спряжение глаголов

Овладевание практическим способом определения спряжения глаголов

63

Спряжение глаголов

Овладевание практическим способом определения спряжения глаголов

64

Правописание глаголов

применение правила правописания глаголов начальной формы, не с глаголами

65

Приём противопоставления в тексте

Умение создавать небольшой текст по заданной тематике

66

Правописание

безударных окончаний глаголов

Знание правила правописания безударных личных окончаний глаголов (1 и 2 спряжения)

67

Правописание

безударных окончаний глаголов

Применение правила правописания безударных личных окончаний глаголов (1 и 2 спряжения)

68

Правописание

безударных окончаний глаголов

Применение правила правописания безударных личных окончаний глаголов (1 и 2 спряжения)

69

Списывание

Умение без ошибок списывать несложный текст объёмом 70-90 слов

70

Диагностическое обследование

№ 2

Умение использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности

71

Правописание

безударных окончаний глаголов

Умение применять правила правописания безударных личных окончаний глаголов

72

Роль слов в тексте

Умение находить языковые средства, делающие текст выразительным

73

74

Глагольное время.

Настоящее время

Умение изменять глаголы по временам

75

Итоговая контрольная работа

Тема: повторение изученного за I

полугодие

Умение использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности

76

Правописание суффиксов глаголов

Умение применять правило правописания суффиксов

77

78

Прошедшее время

Умение изменять глаголы по временам

79

Итоговый диктант (тест).

Тема: орфограммы, изученные за первое полугодие

Умение писать под диктовку текст объёмом 75-80 слов в соответствии с изученными правилами

80

Прошедшее время

Умение различать глаголы прошедшего времени

81

Изложение

Умение письменно пересказывать текст (обучающее изложение)

82

Правописание суффиксов глаголов

Умение применять правило правописания суффиксов

83

Будущее время

Умение глаголы различать будущего времени

84

Правописание суффиксов глаголов

Умение применять правило правописания суффиксов

85

Текущая контрольная работа. Тема: время глагола

Умение использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности

86

Изменение глаголов по временам

Умение различать время глагола, изменять глаголы по временам

87

Изложение с элементами сочинения

Умение письменно пересказывать текст с элементами сочинения (обучающее изложение)

88

Изъявительное наклонение

Умение выявлять образование форм изъявительного наклонения

89

Условное наклонение

Умение выявлять образование форм условного наклонения

90

Правописание окончаний глаголов в прошедшем времени

Умение различать время глагола

91

Правописание окончаний глаголов в прошедшем времени

Умение различать время глагола. написание окончаний глаголов в прошедшем времени

92

Работа с текстом

Умение создавать текст

93

Повелительное наклонение

Умение выявлять образование форм повелительного наклонения

94

Повелительное наклонение

Умение выявлять образование форм повелительного наклонения

95

Словообразование глаголов

Умение различать способы образования глаголов

96

Работа с текстом

Умение создавать небольшой текст на заданную тему

97

Глагол в предложении

Умение определять значение глагола в предложении

98

Глагол в предложении

Умение определять значение глагола в предложении

99

Правописание глаголов

Умение применять правила правописания глаголов

100

Правописание глаголов

Умение применять правила правописания глаголов

101

Работа с текстом

Умение Практически овладеть диалогической речью

102

Диктант (текущий). Тема: окончание глаголов в про шедшем времени, суффиксы глаголов, безударные личные окончания глаголов

Умение писать под диктовку текст объёмом 75-80 слов в соответствии с изученными правилами

103

Морфологический разбор глагола

Умение характеризовать глагол как часть речи

104

Повторение (проверь себя)

Умение анализировать и характеризовать звуки речи, различать гласные и согласные звуки, гласные ударные и безударные, согласные твёрдые-мягкие, звонкие-глухие, парные-непарные; делить слова на слоги, выделять ударный звук

105

Учимся писать краткое изложение

Умение Практически овладеть диалогической и монологической формами речи, уметь выделять основной смысл текста

106

Наречие

Знакомство с наречиями.

107

Наречие

Умение различать наречие как часть речи

108

Правописание гласных на конце наречий

Применение правила правописания гласных на конце наречий

109

Правописание гласных на конце наречий

110

Наречие

Характеристика наречий как часть речи

111

Как образуются наречия

112

Учимся писать сочинения

Умение создавать текст (сочинение) на заданную тему

113

Морфологический разбор наречий

Характеристика наречий как часть речи

114

Учимся писать наречия на шипящую

Применение правила

115

Мягкий знак на конце слов после шипящих

Умение применять правила правописания мягкого знака на конце слов после шипящих

116

Диктант (текущий). Тема: гласные на конце наречий, ь на конце шипящих

Умение писать под диктовку текст объёмом 75-80 слов в соответствии с изученными нормами

117

Мягкий знак на конце слов после шипящих

Умение применять правила правописания мягкого знака на конце слов после шипящих

118

Учимся писать сочинения

Умение создавать окончание текста

119

Имя числительное

Умение находить имя числительное в тексте

120

Имя числительное

121

Правописание мягкого знака в именах числительных

Умение применять правило

122

Правописание мягкого знака в именах числительных

Умение применять правило

123

Работа с текстом

Умение использовать средства языка в речи в соответствии с условиями общения

124

Изменение имён числительных

125

Изменение имён числительных

Умение изменять имена числительные, по родам числам

126

Итоговый диктант (тест).

Тема: орфограммы, изученные в 3 четверти

Умение писать под диктовку текст объёмом 75-80 слов в соответствии с изученными правилами

127

Правописание падежных окончаний количественных и порядковых числительных

Написание падежных окончаний количественных и порядковых числительных

128

Правописание числительных

Умение применять правило

129

Учимся писать сочинения

Умение создавать текст на заданную тему

130

Имя числительное в предложении

Умение различать имя числительное как часть речи

131

132

Повторяем правила правописания мягкого знака в словах

Умение применять правила правописания мягкого знака в словах

133

Итоговая контрольная работа. Тема: глагол, наречие, имя числительное

Умение использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности

1

3

7

134

Словосочетание

Умение различать словосочетания

135

Словосочетание

Умение различать словосочетания

136

Слово. Словосочетание. Предложение

Уметь различать слово, словосочетание и предложение

137

Учимся писать сочинение-рассуждение

Умение создавать текст-рассуждение на заданную тему

138

Учимся писать словосочетания

139

Связь слов в словосочетании: согласование

Нахождение словосочетаний с согласованием

140

Правописание словосочетаний с типом связи согласование

Нахождение словосочетаний с согласованием

141

Связь слов в словосочетании: управление

Нахождение словосочетаний с управлением

142

Правописание словосочетаний с типом связи управление

Нахождение словосочетаний с управлением

143

Учимся писать сочинение

Умение создавать текст на заданную тему

144

Связь слов в словосочетании; тип связи - примыкание

Нахождение словосочетаний с примыканием

145

Правописание словосочетаний с типом связи примыкание

Нахождение словосочетаний с примыканием

146

Списывание

Умение без ошибок списывать несложный текст объёмом 70-90 слов

147

Правописание словосочетаний с

типом связи примыкание

148

Словосочетание в предложении

149

Текущая контрольная работа.

Тема: словосочетание, слово, предложение, связь слов в словосочетании

Умение использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности

150

Учимся писать текст-рассуждение

Умение создавать текст-рассуждение на заданную тему

151

Диктант (текущий).

Тема: правописание слов в словосочетаниях

Умение писать под диктовку текст объемом 75-80 слов в соответствии с изученными правилами

152

Сложное предложение

153

Как связаны части сложносочиненного предложения

Умение различать связь частей сложноподчиненного предлжения

154

Знаки препинания в сложном предложении

Умение применять правила расстановки запятых между частями сложного предложения.

155

Диагностическое обследование

№ 3

Умение использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности

156

Учимся ставить запятые между частями сложного предложения

Умение применять правила расстановки запятых между частями сложного предложения.

157

Учимся писать сочинение

Умение создавать текст на заданную тему

158

Как связаны части сложноподчинённого предложения

Умение различать предложения разных видов

159

Сложносочинён-ное, сложноподчинённое предложения

Умение различать предложения разных видов

160

Учимся ставить запятые между частями сложного предложения

Умение применять правила расстановки запятых между частями сложного предложения.

161

Учимся ставить запятые между частями сложного предложения

Умение применять правила расстановки запятых между частями сложного предложения.

162

Учимся писать сочинение

Умение создавать начало и конец к заданномутексту (истории)

163

Сложное предложение

164

Итоговая контрольная работа за второе полугодие. Тема: сложное предложение, повторение изученного

Умение использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности

165

166

Итоговый диктант. Тема: орфограммы и пунктуационные правила, изученные во 2-4 классах

Умение писать под диктовку текст объёмом 75-80 слов в соответствии с изученными правилами

167

Учимся ставить запятые между частями сложного предложения

Умение применять правила расстановки запятых между частями сложного предложения.

168

Развитие речи

Умение воспринимать и понимать звучащую речь, находить ошибки, нарушающие логичность, правильность и точность текста

169

Итоговое изложение

Умение подбирать заголовок к тексту, составлять его план и письменно пересказывать

170

Повторение

Умение использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности