Урок по самопознанию на тему Учимся дружить 2 класс

Число: 12.02.16г.

Класс: 2 «В»

Учитель: Абрамец Н.В.

Урок 21

ТЕМА: УЧИМСЯ ДРУЖИТЬ

Цель: расширить представление о ценности дружбы.

Задачи урока:

- формировать навыки позитивного общения;

- развивать умение понимать другого человека, его чувства и поступки;

- воспитывать уважительное отношение к друзьям.



Круг радости

Учащиеся вместе с учителем произносят слова стихотворения И. Модниной «Давайте дружить».

Далее учитель сообщает, что на уроке будет продолжен разговор о настоящей дружбе, взаимопомощи и поддержке.

Чтение

Сказка о дружбе

С. Снегова

В далекой-далекой стране, где никогда не бывает зимы, жил маленький слоненок, и звали его Мосиком. Необычное имя для слона. Но такое ему дали мама и папа. Из-за этого имени никто не хотел дружить со слоненком.

- Мосик - длинный носик, уходи ты спать, не мешай играть, - дразнились другие слонята и не принимали его в свои игры.

А Мосик очень хотел иметь друга. Жить без друзей тяжело. Не с кем поиграть, не с кем поговорить. И никто не принесет подарки на день рождения.

Решил Мосик найти себе друга в дальних краях. Рано утром, когда все еще спали, слоненок ушел из дома. Конечно, все знают, что уходить из дома плохо. И даже вредно. Но слоненок Мосик был маленький и глупый. Он даже не подозревал, что вдали от дома его могут ожидать всякие опасности. Мосик просто хотел найти друга.

Слоненок шел очень долго. Солнце поднялось на самую середину неба и жарко палило сверху. Мосику очень хотелось пить.

Вдруг он увидел озеро. Мосик готов был припустить со всех ног к озеру, чтобы испить прохладной водички, как вдруг услышал тоненькое и жалобное:

- Помогите! Помогите!

Слоненок замер и оглянулся, но никого не увидел.

- Помогите! Помогите! - послышалось снова словно из-под самой земли.

Мосик нагнулся и заметил маленький цветочек на длинном стебельке. Цветок склонил головку и почти завял.

Слоненку очень хотелось пить, и озеро было совсем рядом. Но он не побежал к нему, а спросил у цветка:

- Тебе помочь?

Цветок слабо-слабо покивал головкой, у него совсем не осталось сил, и почти прошептал:

- Солнце... Оно такое яркое.

Мосик подумал и воскликнул:

Как ветер - с морем, Поля - с дождями, Как дружит солнце Со всеми нами...

Давайте, люди, Дружить друг с другом, Как птица - с небом, Как травы - с лугом,

- Я спасу тебя!

Слоненок своими большими ушами, как зонтиками, прикрыл цветок от солнца. Цветку стало легче, он поднял головку и сказал:

- Спасибо тебе, слоненок. Ты настоящий друг.

- Как ты меня назвал? - удивился Мосик.

- Другом. Настоящим, - подтвердил цветок.

- А если я скажу, что меня зовут Мосиком, ты перестанешь быть моим другом? - осторожно спросил слоненок.

- Нет, конечно. Ведь друзей выбирают не по имени, а по тем поступкам, что они совершают, - сказал цветок.

Слоненок засмеялся. Он стал самым счастливым слоненком на свете. Ведь у него появился друг.

• О чем мечтал слоненок? Почему?

• Почему цветок назвал слоненка другом?

• А у вас есть друг или друзья? Расскажите о них.

Упражнение «Мой друг». Учитель предлагает ребятам назвать имя своего друга и объяснить, почему они считают его лучшим другом. Учащиеся садятся в круг и, передавая друг другу символическое «Сердечко дружбы», рассказывают о своих друзьях.

Учебная информация

Для ознакомления с новыми понятиями «друг» и «дружить», учитель предлагает прочитать в учебнике новую информацию и ответить на вопросы:

• Кого называют другом?

• Что значит дружить?

Друг - человек, который связан с кем-нибудь дружбой.

Дружить - значит уважать, помогать друг другу, доверять, быть искренними с друзьями, добиваться успехов и радоваться им вместе.

Упражнение «Важные качества». Учитель предлагает учащимся выбрать из учебника и назвать пять самых важных слов, которыми можно охарактеризовать настоящего друга. (Ответы учащихся)

Слова для справок: добрый, вежливый, честный, щедрый, сильный, внимательный, заботливый, преданный, умеющий хранить секреты, отзывчивый, трусливый, жадный, любезный, терпеливый, льстивый, богатый, доверчивый, веселый, ленивый, строгий, общительный, бескорыстный, трудолюбивый.

Обобщая ответы детей, учитель может сказать: «Настоящий друг лучше, чем кто-либо другой, поймет ваше настроение, ваши переживания, разделит радость и огорчения, проявит сочувствие, в трудную минуту утешит и поддержит, окажет помощь».

Далее ученики выполняют задание 2 в Тетради:

- А какие качества есть в вас? Запишите пять слов, которыми вы можете охарактеризовать себя. Дети по желанию читают свои записи.

Цитата урока

Дерево держится корнями, а человек - друзьями.

- Как вы понимаете смысл казахской пословицы?

Беседа по рисункам

Учитель предлагает учащимся рассмотреть рисунки и ответить на вопросы:

- Понимают ли друг друга Том и Джерри? Почему?

- Что связывает Малыша и Карлсона?

- Могут ли Винни-Пух и Пятачок доверять друг другу? Почему?

- Есть ли у Волка и Зайца общие интересы? Почему?

- Можно ли всех героев этих картинок назвать настоящими друзьями? Почему?

Круг «От сердца к сердцу»

Данное задание можно использовать как упражнение, которое учащиеся выполняют в Тетради, а целесообразнее - на этапе рефлексии, используя прием «метод незаконченных упражнений». Учитель предлагает учащимся подумать и закончить предложения:

- «Я умею дружить, потому что...»

- «Я дружу с ребятами, которые...»

- «Со мной можно дружить, потому что я...»

- «Я хочу научиться дружить, чтобы...»