Открытый урок по самопознанию на тему 'Щедрость и Великодушие'

План урока «Самопознание»

Школа: средняя школа № 34

Дата: 11.02.2015 г.

№: 21

Тема: Щедрость и великодушие.

Ценность: праведное поведение.

Качества: правильные мысли, честность, искренность, великодушие.

Педагог: Машанло Роза Магамедовна

Класс: 3 класс

Кол-во уч-ся: 24

Цель урока: Расширять представление о щедрости и великодушии.

Задачи урока:

• Раскрыть значение понятий «щедрость», «скупость», «великодушие»;

• Развивать стремление совершать добрые поступки;

• Воспитывать чуткое и внимательное отношение к окружающим людям.

Ресурсы:

кораблики, рисунок выполненный на ватмане, песня «Быть человеком», мелодия для минутки тишины.

Ход урока:

1. Орг.момент. Позитивный настрой.

«Мысленное путешествие в подводное царство»

Закройте глаза и сделайте несколько глубоких вдохов: расслабьте тело. Через несколько сикунд мы отправляемся в путешествие на дно моря.

Представьте что вы идёте вдоль берега моря. Прислушайтесь к мягкому всплеску волн и крику чаек. Почувствуйте песок под босыми ногами. На расстоянии вы видите чёрную точку: когда она приближается вы понимаете что это дельфин. Он прибыл чтобы взять вас с собой на дно моря. Это очень деликатное существо он терпеливо ждёт вас. Медленно заберитесь к нему на спину держитесь крепко и отправляйтесь в путь. Как замечательно плыть под водой когда вы чувствуете себя удобно и безопасно на спине у дельфина. Посмотрите вокруг: сколько здесь ярких красивых рыбок скользящих как радуга туда-сюда. Опускаясь в глубь моря вы смотрите как меняется всё вокгуг, сколько причудливых водорослей покачиваются в воде. Посмотрите, какие огромные попадаются рыбы, а теперь поглядите вон туда... это огромный осьминог. До чего забавный и увлекательный мир здесь под водой. Заметили ли вы одну вещь? Какая здесь глубокая, полная тишина. Побудьте в этом состоянии покоя. ( помолчать несколько сикунд).

А сейчас приготовьтесь в обратный путь на верх, в наш мир. Как следует посмотрите вокруг. Рассмотрите ещё раз все удивительные цвета и прислушайтесь к тишине. Как освежающе действует на нас такой покой. Теперь дельфин отправляется в обратный путь. Вы достигаете поверхности воды и приближаетесь к берегу. Спуститесь с дельфина, погладьте его и поблагодарите за то , что он взял вас в такое интересное путешествие.

Возврвтитесь в класс и вернитесь на ваше место. Через несколько сикунд вы откроете глаза, но попробуйте сохранить в себе это ощущение покоя и тишины.

2. Проверка домашнего задания.

стр. 54 рассказ Н. Чабаевского

Под спокойную гармоничную музыку.

3. Позитивное высказывание (цитата).

Цитатой нашего урока станет народная мудрость.
Настоящая щедрость - делать что-нибудь хорошее так, чтобы никто об этом не узнал.

Народная мудрость.

- Как вы понимаете смысл изречения? (ответы учащихся)
- Что значит быть щедрым, быть великодушным?

- Как мы называем людей, которые не умеют проявлять щедрость?

- Великодушие и щедрость - это одно и то же? Можно ли проявить щедрость, не будучи великодушным?

(Ответы учащихся)

- Щедрость и великодушие человека проявляются не только в умении дарить материальные блага, но и в способности быть добрым, отзывчивым и внимательным.

Записана на доске

( учащиеся читают 2-3 раза в течении всего урока)

Учебник на стр. 57

4. Рассказывание истории (беседа).

- А сейчас я вам прочитаю рассказ В.Сухомлинского

«Жадный мальчик».

Жил на свете очень жадный мальчик. Идет он улицей, видит, продают мороженое. Стал мальчик и думает: «Если бы мне кто-то дал сто порций мороженого - вот было бы хорошо».

Подходит к школе. В тихом безлюдном переулке вдруг догоняет его седой-седой дедушка и спрашивает:

- Это ты хотел сто порций мороженого?

Мальчик удивился. Скрывая замешательство, он сказал:

- Да... Если бы кто дал деньги...

- Не нужно денег, - сказал дедушка. - Вон за той ивой - сто порций мороженого. Дедушка исчез, как и не было его. Мальчик заглянул за иву и от удивления даже портфель с книжками уронил на землю. Под деревом стоял ящичек с мороженым. Мальчик быстро насчитал сто сверточков, завернутых в серебристую бумагу.

От жадности у мальчика задрожали руки. Он съел одну, другую, третью порцию. Больше есть не мог, у него заболел живот.

- Что же делать? - думает мальчик.

Он вынул из портфеля книги, бросил их под иву. Набил портфель блестящими сверточками. Но они не поместились в портфель. Так жалко было оставлять их, что мальчик заплакал. Сидит возле ивы и плачет.

Съел еще две порции. Затем пошёл в школу.

Зашел в класс, положил портфель, а мороженое начало таять. Из портфеля потекло молоко.

У мальчика мелькнула мысль: а может быть, отдать мороженое товарищам? Эту мысль отогнала жадность: разве можно отдавать такое добро кому-то?

Сидит мальчик над портфелем, а из него течет. А жадный мальчик думает: неужели такое богатство погибнет?

Пусть подумает над этой сказкой тот, у кого где-то в душе поселился маленький червячок - жадность. Это очень страшный червячок.

-А какие чувства возникли у вас к мальчику?

- Что бы вы ему посоветовали? (Ответы детей).

5. Игра « Да-нет» ( слайд )

Ответьте на вопросы хором словами « да» , или « нет»,

является ли щедрым человек, который… …

1. всегда делится всем, чем имеет?...

2. ждет ответной благодарности?...

3. радуется, когда делает подарки?..

4. замечает, что кому-то нужна его помощь?...

5. подсчитывает, сколько добра он сделал другим людям?..

6. всегда напоминает о том, что кому-то что-то подарил?...

7. счастлив, когда у других появляется что-то хорошее?

6. Просмотр мультфильма « Просто так»

-Почему мультфильм назван «Просто так»?

Учитель читает рассказ, используя прием «чтение с остановкой».

Игра « Да-нет» ( слайд ) ( учащиеся хором отвечают на вопросы учителя

На интерактивной доске

7. Творческая деятельность, групповая работа.

Лучистое солнце не делится на части.

И вечную землю нельзя разделить,

Но искорку счастья ты можешь, ты должен,

Ты, в силах друзьям своим подарить.

Я предлагаю вам на листочках нарисовать солнышко и написать добрые пожелания, а в центре солнышка напишите имя человека, которому вы подарите солнышко. И в конце нашего урока подарите эту открытку.

- Щедрость и великодушие - это ценности, живущие в сердце человека, который бескорыстно, из самых лучших побуждений спешит на помощь, ничего не требуя взамен. Щедрость человека проявляется не только в умении дарить материальные блага, но и в умении быть добрым, отзывчивым.

- Посмотрите на доску: корабль, плывущий по волнам. Это - корабль жизни. Я вам желаю, чтобы ваши маленькие кораблики, которые только сейчас начинают свое большое плаванье, плыли по волнам «доброты», «любви», «щедрости», «великодушия».

В добрый вам путь по волнам вашей счастливой жизни.

фонограмма песни « От улыбки»

(учитель прикрепляет на доску волны, на которых написаны данные слова)

8. Групповое пение.

Текст песни «Быть человеком»

1 куплет

Нам от самого порога жизнь раскинула пути.

Выбирай свою дорогу и по ней смелей иди.

Пусть к тебе придёт удача, если честно ты прожил.

Пусть судьба тебе назначит то, чего ты заслужил.

Припев:

Только помни, только помни.

В грохоте и ритме века.

Самая главная в жизни профессия -

Быть человеком.

2 куплет:

В жизни прожитой дороги

Очень уж порой круты.

Мы к себе бываем строги

За собою жжём мосты.

Ненавидим мы и любим,

Разрушаем и творим.

И в жару и в холод лютый

Мы друг другу говорим.

Пусть к тебе придёт удача,

Если честно ты прожил.

Пусть судьба тебе назначит

То, чего ты заслужил.

Группа «Непоседа»

9. Домашнее задание.

Урок № 22 стр. 60 прочитать стихотворение А. Барто «Друг напомнил мне вчера»

10. Заключительная минута тишины.

- Закройте глаза и подумайте о том, что нового и хорошего вы узнали на уроке, сохраните всё это в своём сердце.

Под спокойную гармоничную музыку.