- Учителю
- Урок русского языка по теме 'Имя прилагательное как часть речи'
Урок русского языка по теме 'Имя прилагательное как часть речи'
Урок русского языка
Тема: Имя прилагательное как часть речи.
Цели:
1.Познакомить с существенными признаками имени прилагательного и его ролью в нашей речи.
2. Развивать навыки установления связи в предложении, разбора слов по составу, умения находить в тексте имена прилагательные.
3. Воспитывать любовь к родной природе посредством красоты родного языка.
Оборудование:
- иллюстрации картин родной природы (зима, весна);
- магнитофон;
- индивидуальные карточки.
Ход урока.
-
Организационный момент.
-
Минутка чистописания.
- Ребята, отгадайте, какую букву мы сегодня будем писать.
Догадайтесь, о каких животных идет речь. Все слова начинаются с одной и той же буквы.
Запись на доске.
В зоопарке есть разные животные:
рыжая …
сильный …
белокрылый …
Пишем строчную и заглавную буквы «Л, л».
Сегодня на уроке я приглашаю вас совершить прогулку в лес.
Подберите и запишите однокоренные слова к данному слову.
Лес, лесник, лесной, лесовик, подлесок.
Разберите эти слова по составу.
Найдите среди них имена существительные.
Определите их род и число (устно).
-
Сообщение темы урока.
Сегодня на уроке мы выясним. Какую роль в нашей речи выполняют имена прилагательные.
-
Творческое задание.
Вставить в предлагаемый текст подходящие по смыслу имена прилагательные к данным иллюстрациям.
Прочитать текст без прилагательных.
«Мы входим в … лес. Сквозь кроны деревьев светит … солнце. По … … небу плывут … облака. … лапы елей прячут … покрывало снега. На ветках берез сидят … воробьи».
Слова для справок даны на доске.
Зимний Весенний
тусклое яркое
низкому голубому
серые белые
могучие зелёные
белоснежное грязное
грустные радостные
Ребята, что вы заметили при чтении получившихся рассказов?
Вывод: имена прилагательные делают нашу речь красочной, уточняют наши мысли.
Записать прилагательные в тетрадь по вариантам:
1вариант - зимние имена прилагательные;
2 вариант - весенние имена прилагательные.
5.Игра «Отгадай лесного жителя».
Описание лесного жителя даётся самими детьми. Запись сделана на магнитофоне.
- По какому признаку отгадали животное (размер, уши, хвост, шерсть, зубы, лапы)?
- Какую ещё роль выполняют имена прилагательные в речи?
Вывод: Описывают предметы.
6.Подведение итога. Чтение правила на странице 176.
7.Связь имени прилагательного с именем существительным.
Давайте вспомним, почему эту часть речи назвали именем прилагательным?
- Оно полностью зависит от имени существительного.
Выполнение упражнения 468 на странице 176.
1 предложение - устно.
2, 3 предложение - у доски.
8. Игра с творческим заданием «Перепутаница».
Заяц.
Нет более сильного животного, чем заяц. У него короткие уши и длинный хвост. Шубка у зверька летом белая, а зимой серая.
- Заменить имена прилагательные, установить связь имени прилагательного и имени существительного.
9. Итоги урока.
Выполнение теста.
Имя прилагательное - это
- часть слова;
- часть речи;
- часть предложения.
Имя прилагательное отвечает на вопросы:
- кто? что?
- что делать? что сделать?
- какой? какая? какое? какие?
Имя прилагательное обозначает:
- признак предмета;
- предмет;
- действие предмета.
Найди имя прилагательное:
- веселье;
- веселить;
- весёлый.
Проверка теста.
Формулировка правила.
Уточнение значения имени прилагательного в речи.
«Художника нашего знает весь свет.
Раскрасит художник всякий предмет.
Ответит всегда на вопросы такие:
Какое? Какой? Какая? Какие?»
10. Оценка учащихся.