Конспект урока по русскому языку на тему 'ОДНОРОДНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. ЗАКРЕПЛЕНИЕ'. (4 класс)

Тема:

«Однородные члены предложения.

Закрепление».

Цели: отработать навык расстановки знаков препинания при записи предложений с однородными членами; повторить характеристики предложения по цели высказывания, по интонации и структуре, разбор предложения по членам ; развивать познавательный интерес о жизни медведей.

Ход урока.

1. Чистописание.

М м ме ми мя дв мл едь

- Охарактеризовать букву М.

- Соберите слово. ( Медведь)

Показ слайда.

2.Словарная работа.

- Что можете сказать о правописании этого слова?

- Как проверим парный согласный?

Показ слайда.

Подобрать однокоренные слова (медведица, медвежонок, медведище, медвежатник )

- Медвежатник - охотник на медведей;

помещение для медведя.

- Выделить корень в этих словах. Разобрать слово «медведица» по составу.

3. Работа над предложением.

- Даны слова, нужно составить предложение.

медведь, и, голодный, ревел, в, рычал, лесу.

(Голодный медведь ревел и рычал в лесу.)

- Дать синтаксическую характеристику.

(Повествовательное, невосклицательное, простое, распространенное, однородные сказуемые.)

- Разобрать предложение по членам предложения.

4. Сообщения о медведях.

1. Бурые медведи.

2. Шатун медведь.

Шатун - бурый медведь, не накопивший достаточного запаса подкожного жира и поэтому не залёгший на зиму в берлогу. Массовое появление шатунов происходит в годы неурожаев основных кормов медведей и наблюдается в центральных и северных районах Сибири. Голодные звери агрессивны, хищничают, нередко появляются у населённых пунктов и очень опасны для людей.

3. Белые медведи.

4. Красная книга.

5. Физкультминутка.

6. Работа по учебнику.

Стр.49 №91 (самостоятельно)

- Прочитать текст. Выписать из текста предложения с однородными членами.

Объяснить расстановку запятых.

7. Работа по карточкам.

- Расставить запятые.

Медведь охотится на молодых больных и старых животных.

Белые медведи могут питаться и ягодами и грибами и мхами.

Медвежата появляются на свет маленькими слепыми глухими.

8. Работа с текстом.

- Дополнить текст однородными сказуемыми.

На берег реки … медведица с медвежонком и … рыбу. Она ловко … больших рыбин и … их через спину на песок. Рыбины … хвостами, … к воде и … в речку. Медвежонок … и … их. А медведица все бросала рыбу.

Слова для справок:

стала ловить, выхватывала, спустилась, бросала, сползали, уплывали, били, подталкивал, бегал.

Итог урока.

Домашнее задание:

- Написать продолжение текста.