Учителю
Конспект урока по литературному чтению ' В. Бианки 'Чей нос лучше?'

Конспект урока по литературному чтению ' В. Бианки 'Чей нос лучше?'

Автор публикации: Редькина Е.В.

Дата публикации: 09.12.2015

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Тема: Виталий Бианки. «Чей нос лучше?» 4 класс

Цель: познакомить учащихся с произведениями В.Бианки о животных.

Задачи:

образовательные:

- познакомить учащихся с биографиев В.Бианки;

- познакомить учащихся с книгой В.Бианки "Лесная газета";

- познакомить учащихся с жанром В.Бианки "сказки-несказки";

развивающие:

- развивать умение работать с выставкой прочитанных книг;

- развивать умение ориентироваться в прочитанных книгах;

- развивать умение понимать смысл прочитанного произведения;

воспитательные:

- воспитание интереса к произведения В.Бианки;

- воспитание бережного отношения к животным.

Ход урока:

1) Организационный момент.

Учитель: Здравствуйте, ребята! Какой раздел изучаем?

Природа делится на ………….?

Отличия?

Классы животных?

Минутка чтения

. Ослик

Однажды осел упал в колодец и стал громко вопить, призывая на помощь. На его крики прибежал хозяин ослика и развел руками - ведь вытащить ослика из колодца было невозможно.

Тогда хозяин рассудил так: «Осел мой уже стар, и ему недолго осталось, а я все равно хотел купить нового молодого осла. Этот колодец уже совсем высох, и я уже давно хотел его засыпать и вырыть новый. Так почему бы сразу не убить двух зайцев - засыплю ка я старый колодец, да и ослика заодно закопаю».

Недолго думая, он пригласил своих соседей - все дружно взялись за лопаты и стали бросать землю в колодец. Осел сразу же понял, что к чему и начал громко вопить, но люди не обращали внимание на его вопли и молча продолжали бросать землю в колодец.

Однако, очень скоро ослик замолчал. Когда хозяин заглянул в колодец, он увидел следующую картину _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ .

Возможно, в вашей жизни было много всяких неприятностей и испытаний, и в будущем жизнь будет посылать вам все новые и новые. И всякий раз, когда на вас упадет очередной ком, помните, что вы можете стряхнуть его и именно благодаря этому кому, подняться немного выше. Таким образом, вы постепенно сможете выбраться из самого глубокого колодца.

Вопросы:

Почему, когда хозяин увидел своего ослика в колодце развёл руками?
Когда хозяин заглянул в колодец, он увидел следующую картину… Продолжи.
Объясни концовку - наставление притчи (последний абзац). Чему учит притча?

2) Проверка домашнего задания

1. Как называется раздел, который мы начали изучать?

1. Мы и природа

2.Фольклорные мотивы

Мои друзья

2.Кто автор произведения «Мороз-воевода»

Н. Сладков
Н. Некрасов
М. Пришвин

3.Каково лексическое значение слова «воевода»?

1.начальник войска

2. начальник воды

3. начальник мойки

4. Автором какого произведения является Н. Некрасов?

1. «Дедушка Мазай и волки»

2. «Дедушка Мазай и лисы»

3. «Дедушка Мазай и зайцы»

5. Некрасов Николай Алексеевич родился на берегу реки

1. Лена

2. Волга

3. Енесей

6. На всю жизнь Н. Некрасов сохранил в своём сердце любовь

1. к родной природе и своим деревенским друзьям

2. к матери и отцу

3. к имению отца

7.В какой деревне Н. Некрасов познакомился с крестьянином Мазаем?

1.Малые Вежи

2. Малые Сани

3. Малые Зайцы

8. Первые стихи Н. Некрасов написал

1. для отца

2. для матери

3. для крестьян

- Подумайте, о чём или о ком будет новое произведение?

Задание. Отгадай загадку.

1. Воробьи, стрижи, пингвины,

Снегири, грачи, павлины,

Попугаи и синицы:

Одним словом это - ...? (Птицы)

Все время стучит,

Деревья долбит

Но их не калечит,

А только лечит (Дятел)

Непоседа пестрая,

Птица длиннохвостая,

Птица говорливая,

Самая болтливая (сорока)

Озорной мальчишка

В сером ярмичишке

По двору шныряет,

Крохи собирает (воробей)

Спереди - шильце,

Сзади -вильце

Сверху - черное суконце,

Снизу - белое полотенце (ласточка)

Девица - мастерица

Все суетится:

Принялась за дело

Да наряд надела,

К темному платьицу -

Передник желтый

Да шапочку шелкову (синица)

Унылая старушка

Живет в лесной избушке,

Одно и то же говорит,

Один слог всю жизнь твердит (кукушка)

2) Беседа об авторе.

Учитель: сейчас я расскажу вам немного о самом авторе

Повсюду: в лесу на полянке,

В реке, на болоте, в полях-

Ты встретишь героев Бианки,

У них побываешь в гостях.

Про птиц, насекомых, лягушек

Рассказы и сказки прочтешь

И лучше знакомых зверушек

Узнаешь, дружок, и поймешь.

Ох,так написать о природе
Непросто, ведь нужно уметь
На вещи, знакомые вроде,
Всегда удивлённо смотреть

Его рассказы, сказки и повести пробуждают любовь к родной природе.

Посмотри, мой юный друг,

И увидишь ты вокруг

Небо светло-голубое

Солнце светит золотое

Ветер листьями играет

Травы росы умывают,-

Речка, лес, цветы, поля -

Сердцу милая земля

Нам в любое время года

Красоту дарит природа!

И земную благодать!

Без растений и животных,

Без лугов и чистых рек,

Без лесов, полей раздольных

Жить не может человек!

Так давайте сбережем

Наш природный щедрый дом!

В.Бианки родился 12 февраля 1894 года в семье ученого-биолога- орнитолога. С детства он любил природу.

Виталий Бианки родился в Петербурге. Отец его работал в Зоологическом музее, за стеклянными витринами которого замерли животные, привезённые со всего земного шара. Напротив музея находилась их квартира, в которой расположился небольшой зоопарк (СЛАЙД 14)

Летом семья Бианки уезжала в деревню Лебяжье. Здесь Виталий впервые отправился в настоящее лесное путешествие. Было ему тогда лет пять-шесть. С тех пор лес стал для него волшебной страной. (СЛАЙД 15)

Главным лесным учителем для Бианки стал отец. Именно он приучил сына записывать все наблюдения. Через много лет они преобразились в увлекательные рассказы и сказки. (СЛАЙД 16)

В течении почти всей жизни с приходом весны Бианки покидал город и большую часть года жил в деревне или путешествовал по стране, наблюдал, изучал, записывал. Он накопил огромный материал, который и стал основой его книг.

Самой знаменитой книгой Бианки стала «Лесная газета». Другой подобной просто не было. Всё самое любопытное, самое необычное и самое обычное, что происходило в природе каждый месяц и день, попало на страницы «Лесной газеты» (СЛАЙД 19)

Тридцать пять лет писал Бианки о лесе. Это слово часто звучало в названиях его книг: «Лесные домишки», «Лесные разведчики», «Лесная газета». (СЛАЙД 23)

Последние свои произведения В.В. Бианки называл по-особенному: сказки-несказки.

Теперь проверим, как вы внимательно слушали рассказ о писателе.

В каком городе родился В. В. Бианки?
1. В Петербурге
2. В Москве
3. В Томске

2) В Зоологическом музее были животные, привезённые из:

1. из России

2. Со всего земного шара

3. из Африки

3) Как называл Виталий Бианки своего отца?

Лесным знатоком.
Лесным учителем.
Лесным человеком.

4.) Какая книга у В. Бианки стала самой знаменитой?

Чей нос лучше?
Лесные домишки.
Лесная газета.

Молодцы! Хорошо запомнили мой рассказ.

3) Чтение произведения «Чей нос лучше?»

4) Беседа по прочитанному:

- Прочитав произведения В.Бианки, какой познавательный материал вы получили?

- Что узнали о жизни природы?

Дети: Узнали, почему у птиц разные носы, для чего им такие носы, почему и для чего у животных хвосты, какие звуки издают животные, как передвигаются насекомые, птицы.

- Вы прочитали произведение "Чей нос лучше?"

- Как природа помогает птицам?

- Давайте попробуем соотнести название носа с его носителем:

долгонос - бекас

крестонос - клест

тонконос - мухолов

серпонос - кроншнеп

шилонос - кулик

широконос - утка

сетконос - козодой

мешконос - пеликан

долбонос - дятел

крючконос - ястреб

- Почему Бианки назвал пеликана мешконосом? (Так как пеликан складывает добытую пищу в зоб, который отвисает и наполняет мешок)

Учитель: А почему дятла назвал долбоносом? (Дятел долбит носом дерево.)

- Ребята, так чей же нос лучше? (У каждого нос хорош по-своему, он выполняет определенную функцию и поэтому невозможно ответить, чей нос лучше. )

- Как вы думаете, это рассказ или сказка?

- Как вы узнали, что это сказка? (разные птицы разговаривают между собой)

- А эта сказка волшебная? (предполагаемые ответы детей)

- Эта сказка правдивая?

- В сказке настоящие птицы.

- Названия каких птиц вы узнали из сказки?

Дидактическое упражнение «Назови птицу »

(при помощи воспитателя дети перечисляют названия птиц с авторским названием: мухолов - тонконос, пеликан - мешконос, дятел - долбонос, бекас - долгогонос, козодой - сетконос)

долгонос - бекас

крестонос - клест

тонконос - мухолов

серпонос - кроншнеп

шилонос - кулик

широконос - утка

сетконос - козодой

мешконос - пеликан

долбонос - дятел

крючконос - ястреб

- На что жалуется птица Мухолов - Тонконос? (с его маленьким носом - клювом ему приходится долго трудно добывать мошек)

-Чем Дубонос раскусывает орехи? (тонким носом)

- Почему птицу клест писатель назвал клест - Крестонос?

- Для чего бекасу прямой и длинный нос? (козявок из тины доставать удобно было)

- Какая птица откладывает запас в свой клюв - мешок? (пеликан Мешконос)

- Как достает себе пищу дятел? (долбит дерево толстым клювом)

- Про какую птицу вы бы хотели еще раз послушать? (по желанию зачитывает понравившийся отрывок)

- Что вам показалось грустным в этой сказке?

(Ястреб - Крючконос схватил Мухолова и унес к себе на обед)

4) Физминутка.

Утром бабочка проснулась,

Потянулась, улыбнулась,

Раз росой она умылась,

Два изящно покружилась,

Три тихонечко присела,

На четыре улетела.

Как вы думаете каким должен быть В.Бианки, чтобы написать так много произведений? (Наблюдательным, понимать, любить природу, быть внимательным, много знать о жизни природы)

6) Обощение. Проверка усвоения.

Учитель: Чему вы научились, прочитав произведения В.Бианки?

Дети: Нужно помогать друг другу, в жизни природы все целесообразно, создано непросто так. Нужно быть внимательным к природе, любить и охранять ее, постигать ее тайны.

6 5 Д

7Б

3Д

4М

По горизонтали:

1)С произведениями какого автора мы познакомились?

2) У козодоя нос - это и сетка, и глотка, поэтому называется ….?

3) У какой птицы носом можно и жилище построить, и корм себе добыть?

4) Какая птица откладывает запас в свой клюв - мешок? пеликан

По вертикали:

5) Как Бианки назвал дятла в сказке "Чей нос лучше?"?

6) Кого автор назвал долгоносом в сказке "Чей нос лучше?"?

7) Кем был по специальности отец автора и сам автор?

7) Итог урока.

- Как называется сказка, которую вы прослушали? Понравилась ли она вам?

- Что интересного вы узнали из этой сказки?

- Почему у разных птиц разные клювы?

Высказывания детей по поводу восприятия сказки, своего эмоционального состояния.

Знакомство с новой книгой.

Учитель: Наибольшей известностью пользуется книга В.Бианки "Лесная газета" на каждый год", которая создавалась в течении ряда лет как своеобразная природоведческая энциклопедия для детей.

12 номеров - по номеру на каждый месяц - собрали в одну книгу. В каждом номере: статьи редакции, телеграммы, письма лесных корреспондентов, рассказы об охоте. Что это за лесные корреспонденты?

8) Инструктаж дом.работы

1. с. 93 - 95 пересказ

2. Как Бианки писал «Лесную газету»

3. хрестоматия - с.95 в.2 в тетради

6 5

По горизонтали:

1)С произведениями какого автора мы познакомились?

2) У козодоя нос - это и сетка, и глотка, поэтому называется ….?

3) У какой птицы носом можно и жилище построить, и корм себе добыть?

4) Какая птица откладывает запас в свой клюв - мешок?

По вертикали:

5) Как Бианки назвал дятла в сказке "Чей нос лучше?"?

6) Кого автор назвал долгоносом в сказке "Чей нос лучше?"?

7) Кем был по специальности отец автора и сам автор?

________________________________________________________________________________

6 5

По горизонтали:

1)С произведениями какого автора мы познакомились?

2) У козодоя нос - это и сетка, и глотка, поэтому называется ….?

3) У какой птицы носом можно и жилище построить, и корм себе добыть?

4) Какая птица откладывает запас в свой клюв - мешок?

По вертикали:

5) Как Бианки назвал дятла в сказке "Чей нос лучше?"?

6) Кого автор назвал долгоносом в сказке "Чей нос лучше?"?

7) Кем был по специальности отец автора и сам автор?

Проверка домашнего задания

1. Как называется раздел, который мы начали изучать?

1. Мы и природа

2.Фольклорные мотивы

3.Мои друзья

2.Кто автор произведения «Мороз-воевода»

1.Н. Сладков

2.Н. Некрасов

3.М. Пришвин

3.Каково лексическое значение слова «воевода»?

1.начальник войска

2. начальник воды

3. начальник мойки

4. Автором какого произведения является Н. Некрасов?

1. «Дедушка Мазай и волки»

2. «Дедушка Мазай и лисы»

3. «Дедушка Мазай и зайцы»

5. Некрасов Николай Алексеевич родился на берегу реки

1. Лена

2. Волга

3. Енесей

6. На всю жизнь Н. Некрасов сохранил в своём сердце любовь

1. к родной природе и своим деревенским друзьям

2. к матери и отцу

3. к имению отца

7. В какой деревне Н. Некрасов познакомился с крестьянином Мазаем?

1.Малые Вежи

2. Малые Сани

3. Малые Зайцы

8. Первые стихи Н. Некрасов написал

1. для отца

2. для матери

3. для крестьян

Проверка домашнего задания

1. Как называется раздел, который мы начали изучать?

1. Мы и природа

2.Фольклорные мотивы

3.Мои друзья

2.Кто автор произведения «Мороз-воевода»

1.Н. Сладков

2.Н. Некрасов

3.М. Пришвин

3.Каково лексическое значение слова «воевода»?

1.начальник войска

2. начальник воды

3. начальник мойки

4. Автором какого произведения является Н. Некрасов?

1. «Дедушка Мазай и волки»

2. «Дедушка Мазай и лисы»

3. «Дедушка Мазай и зайцы»

5. Некрасов Николай Алексеевич родился на берегу реки

1. Лена

2. Волга

3. Енесей

6. На всю жизнь Н. Некрасов сохранил в своём сердце любовь

1. к родной природе и своим деревенским друзьям

2. к матери и отцу

3. к имению отца

7.В какой деревне Н. Некрасов познакомился с крестьянином Мазаем?

1.Малые Вежи

2. Малые Сани

3. Малые Зайцы

8. Первые стихи Н. Некрасов написал

1. для отца

2. для матери

3. для крестьян

Теперь проверим, как вы внимательно слушали рассказ о писателе.

1.В каком городе родился В. В. Бианки?

1.В Петербурге

2.В Москве

3.В Томске

2.В Зоологическом музее были животные, привезённые из:

1. из России

2. Со всего земного шара

3. из Африки

3.Как называл Виталий Бианки своего отца?

1.Лесным знатоком.

2.Лесным учителем.

3.Лесным человеком.

4.Какая книга у В. Бианки стала самой знаменитой?

1.Чей нос лучше?

2.Лесные домишки.

3.Лесная газета.

5. Самой первой книжкой была?

1. Кто чем поёт?

2. Чей нос лучше?

3. Чьи это ноги?

Теперь проверим, как вы внимательно слушали рассказ о писателе.

1.В каком городе родился В. В. Бианки?

1.В Петербурге

2.В Москве

3.В Томске

2.В Зоологическом музее были животные, привезённые из:

1. из России

2. Со всего земного шара

3. из Африки

3.Как называл Виталий Бианки своего отца?

1.Лесным знатоком.

2.Лесным учителем.

3.Лесным человеком.

4.Какая книга у В. Бианки стала самой знаменитой?

1.Чей нос лучше?

2.Лесные домишки.

3.Лесная газета.

5. Самой первой книжкой была?

1. Кто чем поёт?

2. Чей нос лучше?

3. Чьи это ноги?

Теперь проверим, как вы внимательно слушали рассказ о писателе.

1.В каком городе родился В. В. Бианки?

1.В Петербурге

2.В Москве

3.В Томске

2.В Зоологическом музее были животные, привезённые из:

1. из России

2. Со всего земного шара

3. из Африки

3.Как называл Виталий Бианки своего отца?

1.Лесным знатоком.

2.Лесным учителем.

3.Лесным человеком.

4.Какая книга у В. Бианки стала самой знаменитой?

1.Чей нос лучше?

2.Лесные домишки.

3.Лесная газета.

5. Самой первой книжкой была?

1. Кто чем поёт?

2. Чей нос лучше?

3. Чьи это ноги?

Теперь проверим, как вы внимательно слушали рассказ о писателе.

1.В каком городе родился В. В. Бианки?

1.В Петербурге

2.В Москве

3.В Томске

2.В Зоологическом музее были животные, привезённые из:

1. из России

2. Со всего земного шара

3. из Африки

3.Как называл Виталий Бианки своего отца?

1.Лесным знатоком.

2.Лесным учителем.

3.Лесным человеком.

4.Какая книга у В. Бианки стала самой знаменитой?

1.Чей нос лучше?

2.Лесные домишки.

3.Лесная газета.

5. Самой первой книжкой была?

1. Кто чем поёт?

2. Чей нос лучше?

3. Чьи это ноги?

⇧

⇩