Методическая разработка классного часа 'Урок знаний'.

Урок - игра «Эрудит» для учащихся 4 класса в День знаний.

Цель: положительная мотивация учащихся к учебным занятиям, повторение изученного материала.

Ход урока.

Слайд 1

По доброй традиции первый в новом учебном году звонок зовёт на урок Знаний. Он приглашает всех ребят в огромный и загадочный мир - мир знаний. Он напоминает о том, что каждый, переступивший сегодня порог школы, стал на год взрослее.

Слайд 2

День знаний - день особый, яркий.

Ведь впереди - учебный год.

Возможно, выдастся он жарким,

Но лишь упорных слава ждет!

Желаем мужества, терпенья,

Открытий чудных и побед.

И пусть прекрасные мгновенья

На много лет оставят след!

- Тема нашего классного часа «Моя малая Родина». Что мы называем родиной?

- В 1557 году Башкирия присоединилась к русскому государству. С тех пор прошло более 450 лет. Переговоры с русским царем Иваном Грозным шли в течении нескольких лет (с 1553г.), а присоединение завершилось в 1557году. Вскоре на территории Башкортостана был построен город Уфа. Датой его основания считается 1574 год. Позднее появились другие города: Бирск, Белебей, Стерлитамак, Белорецк и т.д. Русское государство теперь называется Россией, а Башкирия называется Башкортостаном.

Каждая суверенная республика имеет свои символы, выражающие её суверенитет. Какие символы Башкортостана мы можем назвать?

Государственный флаг нашей республики представляет собой прямоугольное полотно, которое состоит из трех полос синего, белого и зеленого цветов. Внутри белой полосы - золотой круг с обозначением семи лепестков курая, национального инструмента башкирского народа. Синий цвет означает ясное небо, белый цвет - воздух, зеленый - землю, свободу, вечность жизни. Одновременно они же означают чистоту помыслов, миролюбие, готовность к взаимосотрудничеству народов нашей республики. Цветок курая является знаком дружбы, семь его лепестков подразумевают семь племен, положивших начало единению народов древнего Башкортостана. Государственный флаг устанавливается на всех зданиях органов республиканской власти и управления.

А сейчас мы с вами поиграем в игру «Эрудит». Вы уже разделились на 3 команды. Вам необходимо выбрать область науки, выбрать вопрос, правильно ответить и получить 5 баллов. Если вы ответили неправильно, на этот вопрос может ответить другая команда, получая за правильный ответ по 1 баллу. Если вы выбираете «блиц-вопрос», то набираете за каждый правильный ответ по 1 баллу. В конце мы сможем подсчитать уровень вашей начитанности, эрудиции, узнать коэффициент интеллекта вашей команды. Удачи!

Слайд 3 - все предметы: русский язык, математика, искусство, чтение, окружающий мир. Вы можете выбрать любой вопрос из любого предмета.

Русский язык

Слайд 4 - общие вопросы по русскому языку. Вы также можете выбрать любой вопрос.

1.(Слова - слайд 5) Слова пятачок, ножка, шишка, горлышко имеют несколько значений. Назовите их.

2. (Ошибки - слайд 6) Найдите ошибки:

Жыли - были дет и внучька, код пушок, сабачька жучъка, Свинка чюня, и казлята.

Всё здесь правильно ребята? (14 ошибок)

3. (Буква М - слайд 7) Составьте 7 трёхбуквенных слов, начинающихся с буквы «М» (мяч, мир, мел, мак, маг, мыс, май, миг)

4. (Рифмы - слайд 8) Сочините стихотворение, используя рифмы:

солнце - оконце

привет - кабинет

5. Блиц - слайд 9 - 10.

В Москве живут москвичи, во Владимире - владимирцы, в Старой Руссе - рушане.

1. А как называют себя жители Воронежа? (воронежцы).

2. А кто живёт в Курске? (куряне)

3. А как называют себя жители Архангельска? (архангелогородцы).

Математика

Слайд 11 - общие вопросы по математике.

1. (Геометрическая задача - слайд 12-13) Сосчитайте, сколько треугольников, четырёхугольников? (10 треугольников, 4 четырёхугольника)

2. (Задача в стихах - слайд 14) Мы только с парохода,

Мы только из похода

11 недель гостили на воде. А сколько это дней?

Сосчитай - ка поверней. (77 дней)

3. (Задача на движение - слайд 15) Из города А в город Б самолёт летит 80 минут, а обратно 1 час 20 минут. Почему? (80 минут = 1 часу 20 минут)

4. Ребусы - слайд 16:

два осень восемь

5.Блиц - слайд 17:

«Концовки»

Если красный карандаш в 3 раза длиннее синего, то синий… (в 3 раза короче)

Если стол на 30 см выше табуретки, то табуретка…. (на 30 см ниже)

Если сын в 3 раза моложе папы, то папа…. (в 3раза старше)

Если книга вдвое дороже тетради, то тетрадь…. (в 2 раза дешевле)

Искусство

Слайд 18 - общие вопросы по искусству.

1. (Вокал - слайд 19) Назовите и пропойте 1 детскую песенку.

2. (Изобразительное искусство - слайд 20) Дан круг. Нарисуйте за 1 минуту как можно больше предметов, имеющих в своих контурах эту фигуру.

3. (Театр - слайд 21) Инсценируйте сказку «Курочка Ряба»

4. (Хореография - слайд 22) Станцуйте танец маленьких утят.

Чтение

Слайд 24 - общие вопросы по чтению

1. (Вспомнить всех - слайд 25) Вспомните произведение Н. Носова «Приключение Незнайки». Назовите имена жителей Цветочного города. (Незнайка, Знайка, Сиропчик, Авоська, Небоська, Винтик, Шпунтик, Пилюлькин, Цветик, Тюбик, Гунька, Гусля, Пончик)

2. (Стихотворение - слайд 26) Расскажите наизусть стихотворение любого поэта.

3. (Богатыри - слайд 27) Назовите трёх русских былинных богатырей (Добрыня Никитич, Илья Муромец, Алёша Попович)

4. (Волшебные слова - слайд 28) Кто говорил такие волшебные слова: «Бамбара, чуфара, лорики, ерики, пикапу, трикапу, скорики, лорики» (Бастинда из произведения А. Волкова «Волшебник Изумрудного города»)

5. Блиц - слайд 29:

Объясните смыл выражений:

- яблоку негде упасть (мало места)

- висеть на телефоне (очень долго разговаривать)

- только пятки сверкают (очень быстро бежать)

Окружающий мир

Слайд 30 - общие вопросы по окружающему миру.

1. (Прозвища - слайд 31) Каких зверей называют так? Почему?

-косой (К одним из средств защиты относится их боковое зрение (глаза располагаются с боковых сторон головы), которое позволяет зайцу видеть происходящие события по левую и правую стороны. Когда он убегает от источника опасности, взгляд зайца обращается еще и назад, что не исключает столкновения животного с лесными насаждениями. При сближении с зайцем в фронтальном положении глаза животного собираются «в кучу», что вполне свойственно считаться взглядом «косым».)

-сохатый (Иногда стержень рога у лося бывает уплощенным почти весь: получается своеобразная "лопата" с венчиком из небольших отростков по наружному краю. Отчасти, всё это сооружение напоминает соху, за что лося и зовут "сохатым")

- косолапый (когда медведь ходит, то у него лапы (носки лап) смотрят внутрь)

-плутовка (Лиса - любимая героиня русских сказок, чья хитрость вошла в поговорку. Почему лиса хитрая? В чем же ее хитрость? Прежде всего в умении уходить от преследования, запутывая следы, резко меняя направление движения и сбивая с толку преследователя. Хитрость лисы проявляется и в способах охоты: издалека почуять добычу, незаметно подкрасться и ловко схватить ее - тут лисе нет равных)

2.(Приметы - слайд 32) Составьте из двух частей народные приметы для разных времён года:

Ласточки низко летают - дождь предвещают.

Длинные сосульки - к долгой весне.

Дым столбом - к морозу.

Муравьи спешно заделывают входы в муравейник - к грозе.

3. (Цветная тема - слайд 33) Какие вы знаете цветные моря? (Чёрное море, Белое море, Красное море, Жёлтое море)

4. (Лес - слайд 34) Назовите правила поведения в лесу.

5. Блиц - слайд 35:

- Где у кузнечика ухо? (на ноге)

- Какие ноги у жирафа длиннее - передние или задние? (одинаковые)

- Назовите ближайшую к Земле звезду (Солнце)

Подводятся итоги игры. Подсчитывается IQ (коэффициент интеллекта) команды. Вручаются призы - значки «Эрудита»

Бодро и уверенно школьный год вы начали.

Много интересного ждёт вас впереди.

С каждою страницею, с каждою задачею

С каждою отметкой будете расти!

С началом учебного года!

Советы для педагогов:

1. Все переходы на предметы и вопросы сделаны с помощью гиперссылок.

2. Для удобства навигации созданы стрелочки, которые показывают шаги вперёд или назад.

3. Данное мероприятие может проходить ни один урок.

4. Окончанием урока (когда выбраны все области и все вопросы) является звонок (на слайде 3) с гиперссылкой на слайд 36.

Литература:

1. «Педсовет» - № 7 -1997

2. «Педагогическое творчество» - №1 - 1999