классный час на тему: 'Я-ребёнок, я-Человек!'

Классный час по правовому воспитанию на тему: « Я-ребёнок, я- человек!»(для учащихся 1-2 классов).

Цель: дать элементарные знания о демократии, о правах человека, ребенка, нормах нравственности.

Задачи:

1)формировать у учащихся представления об их правах и обязанностях;

2)формирование и условие правовой культуры человека;

3)воспитание высоких нравственных качеств личности;

4)формирование личности

Вступительное слово учителя.

- Сегодня мы будем говорить о правах и обязанностях человека от рождения и на всю жизнь.

(Слайд)

Во Всеобщей декларации прав человека говорится: «Права человека являются основой человеческого существования… Права человека являются всеобщими, неделимыми… Именно права человека делают нас людьми…»

Учитель:

- Когда рождается маленький ребенок, у него уже есть права (мы сегодня о них будем говорить). А обязанностей пока нет. Но ребенок растет, учится, живет среди людей. Постепенно у него появляются и обязанности.

Итак, что такое право и что такое обязанность?

(Слайд).

Права человека - это законы, правила, без которых человек не может существовать?

Обязанности - человеческая деятельность, то есть выполнение этих законов, подчинение им.

- Каждый ребенок с момента рождения имеет право на имя. (Дети приводят примеры из жизни)

- Ребенок-это человек. А каждый человек имеет право на жизнь и развитие:

а) любить свою Родину, свой родной край;

б) гордиться своей Родиной;

в) уважать старших, своих родителей, друг друга;

г) анализировать свои поступки и поступки окружающих;

д) имеет право высказывать свое мнение и отстаивать его;

е) участвовать в общественной жизни своей страны, города, села, школы.

-А для этого нужны хорошие знания.

Значит, ваша обязанность - хорошо учиться. (Обмен мнениями)

- Каждый человек имеет

право на образование (дошкольное, начальное, основное, среднее, высшее);

право на труд (дети - учатся, взрослые работают);

право на отдых (у детей-каникулы, у взрослых-отпуск; а когда взрослые достигают определенного возраста-они имеют право уйти на заслуженный отдых-пенсию)

(Дети приводят примеры из своих семей)

-Каждый ребенок, как и любой взрослый человек, имеет право на доступ к средствам массовой информации (газетам, журналам, телевидению, компьютеру и т. д).

- Какими средствами информации вы чаще всего пользуетесь? (Дети приводят примеры из жизни)

- Хорошо известно, что гражданин Отечества начинается с гражданина школы. Каждый школьник имеет право на участие в работе Совета школы или класса, выбирать в органы ученического самоуправления и быть избранным. (Ребята приводят примеры, как проходили выборы в классе)

- Каждый ребенок имеет право на родительскую заботу (то есть родители обязаны воспитывать, защищать своих детей, защищать их права и интересы)

- Все люди очень не похожи друг на друга, у них разные характеры, способности, внешность, поведение…

А какие вы? (Обмен мнениями учащихся)

Вывод:

Учитель:

-Таким образом, каждый из вас не просто ребенок, ученик, а каждый из вас человек, гражданин, личность.

Значит, вы должны не только знать свои права, но и выполнять обязанности, которые записаны в «Конвенции о правах ребенка».

Рекомендации учителя детям.

1.Больше читайте детской художественной литературы. Из книг вы узнаете о своих сверстниках.

2. Знание прав и обязанностей ребенка поможет вам правильно относиться к миру, окружающим вас людям, окажет большое влияние на формирование вас как личности.

3. Запомните, что человек - высшая ценность в этом мире и его необходимо защищать и оберегать.