Сложение и вычитание трехзначных чисел. Самостоятельная работа по теме «Сложение и вычитание трехзначных чисел»

Этап урока

Деятельность учителя

Планируемая деятельность обучающихся

Результат
взаимодействия
(сотрудничества)

Время

Ресурсы

1. Самоопределение к деятельности

Цель: включение в деятельность на личностно-значимом уровне.

Организует деятельность учащихся, создаёт положительный эмоциональный настрой.

-Здравствуйте, ребята!

- Как вы себя чувствуете? Какое у вас настроение?

-Садитесь ребята,

Диалог с учителем

Личностные УУД: проявление интереса к предмету .

1 мин

2. Актуализация знаний
Цель: повторение изученного материала, необходимого для «открытия нового знания», и выявление затруднений в индивидуальной деятельности каждого обучающегося.

2. Актуализация знаний.

Развитие творческого мышления через решение логических задач.

Метод наблюдения, сравнения.

Устный счет. Найди закономерность, назови пропущенные числа:

1. 8,16,24,32…..
   2) 10,5,15,10,20,15……..

19 умножить на 3

9 увеличить на 4

27 разделить на 3

63 уменьшить в 9 раз

Найди произведение чисел 14 и 6

Чему равно частное чисел 60 и 3?

25 увеличь на 23, полученное число уменьши в 8 раз

Сумму чисел 45 и 55 уменьши в 4 раза.

Сыну 12 лет, а папе 48. Во сколько раз папа старше сына?

Составь и запиши пример, в котором делитель меньше делимого в 4 раза.

.

4мин

3. Закрепление ранее изученного.

Дайте характеристику числа (934). Дети дают устную характеристику числа. (стоит в натуральном ряду чисел на 934 месте, предыдущее 933 - меньше на 1, последующее 935 - больше на 1, трехзначное, 4 единицы 1 разряда, 3 единицы 2 разряда, 9 единиц 3 разряда)- Представьте это число в разных единицах счета. (934 ед., 93 д.4 ед., 9с.3д.4ед., 9с.34ед.)
Решение примеров по цепочке