Конспект с презентацией по окружающему миру ' Тот край полон дива и красок' (3 класс)

Урок окружающего мира в 3 классе

Тема урока: Тот край полон дива и красок (входит в раздел "Путешествие по странам)

Тип урока: изучение нового материала.

Форма урока: урок-путешествие.

Цели: познакомить учащихся с культурой, традициями, природой Китая;

развивать интерес к предмету, развивать гибкое, масштабное и креативное мышление; воспитывать уважительное отношение к истории и культуре других стран и народов.

Учебные материалы: политическая карта мира, таблица с иероглифами, веера, картинки с китайской национальной одеждой, журналы "Неугомонные детки", краски, кисти,

Ход урока

I. Организационный момент

II. Актуализация знаний. Сообщение целей урока.

- Ребята, давайте подарим друг другу хорошее настроение. Я улыбаюсь вам, а вы улыбнитесь мне. А сейчас улыбнитесь друг другу. Кому ты сейчас улыбался? Кто он тебе? (Сосед) С кем еще можно соседствовать? У каждого государства есть тоже свои соседи. У России их много - 16. Сегодня мы отправимся с вами в путешествие в соседнюю страну - Китай, в край полный дива и красок.

Есть страна на Востоке - известная

Китай - Высота поднебесная.

Сосед наш - великое чудо.

Он силы берёт ниоткуда.

Тот край полон дива и красок

И добрых людей прекрасных.

В Китай мы сегодня отправимся,

Думаю - вам понравится.

А сердцем мы с родиной будем,

В чужой стороне не забудем.

• Что бы вы хотели узнать о Китае?

• Может быть не все мы узнаем о ней сегодня на уроке, но думаю будет много интересного и полезного. Мы отправимся в путешествие, чтобы лучше изучить культуру страны, ее обычаи и традиции, познакомиться с языком Китая, узнать какую одежду носят жители этой страны, познакомиться с природой Китая. А раз наша цель - изучить, то мы отправимся в Китай не в роли туристов, а как научная экспедиция.

III. Исследовательская работа в группах

-Наша страна граничит с Китаем на востоке. Самое удивительное, что граница проходит по реке Амур. На одном берегу Россия, на другом - Китай. Если мы переплывём с одного берега на другой, то окажемся в Китае. Поэтому я предлагаю вам отправиться в путешествие на китайских лодках, которые называются джонки.

В первой джонке поплывут переводчики, во второй джонке - искусствоведы, в третьей - природоведы, в четвёртой - историки. А сейчас сядьте поудобнее, расслабьтесь, мы отправляемся в путь.

Итак, мы находимся в Китае. Китай - одна из самых больших стран в мире. Она занимает первое место по количеству населения. Столица Китая - Пекин. Найдите её у себя на картах. Правит Китайской народной республикой Ху Цзиньтао.

-Как и в любой другой стране, в Китае есть своя символика: герб, флаг, гимн. (Звучит гимн). СЛАЙД

-Давайте встанем, тем самым показывая уважение стране.

-А сейчас поприветствуем друг друга по - китайски. Сложите руки лодочкой перед грудью и скажите : « Ни - хао».

-Все вы сейчас исследователи, давайте ещё раз вспомним, чем будет заниматься каждая группа. Но так как путешествие заочное, мы будем находить информацию в журналах, географических картах, карточках. Для этого нам нужно определить порядок дальнейшей работы.

-Прочитайте внимательно задание на инструкционной карточке, и только после этого приступайте к работе.

1 группа «Переводчики»

-Обратимся сначала к переводчикам, так как знание языка нам необходимо для более плодотворной работы. Расскажите, пожалуйста, что вы узнали о языке Китая?

-Да, в Китае пишут в столбик. СЛАЙД

• Сколько букв в русском алфавите?

-А в китайском языке 50000 иероглифов. Один знак - обозначает целое слово.

Посмотрите на доску. Слева в столбик написаны иероглифы, а справа - то, что они обозначают. Кто-нибудь из вас пробовал писать иероглифы? Предлагаю вам попробовать написать иероглиф. Выберите любой из них и напишите, только сначала внимательно прочитайте, что он обозначает.

• Почему вы выбрали именно этот иероглиф? (Дети обосновывают свой выбор)

-Написание иероглифов - это целое искусство в Китае. Их наносят на посуду, предметы быта, панно. Ими украшают одежду.

2 группа «Искусствоведы»

- Cейчас мы и попросим «Искусствоведов» познакомить нас с китайской национальной одеждой. Посмотрите на экран. СЛАЙД

-О чём вам может рассказать эта одежда?

-У китайского народа не только красивая одежда. У женщин есть прекрасное дополнение к одежде - веер. Веер был непременным спутником каждой китаянки. Родиной веера считают Китай. В давние времена слуги обмахивали веером императора, им же помогали раздувать огонь, веер предохранял белую кожу женщин от загара, им украшали «красный угол» китайского жилища, так как считалось, что веер нагоняет положительную энергию «Ци» в дом. Даже сейчас в Китае хранят культуру веера.

Существует язык веера, например, если приложить закрытый веер ко лбу - «твои слова умны», открытым веером дотронуться до левого уха - «будьте осторожны, за нами следят», ударить веером по ладони означает «я жду ответа», сложить руки под открытым веером - «прости меня».

Веер также используют в восточных танцах. Сейчас мы попробуем с девочками разучить несколько движений с веерами из танца пурпурных бабочек. Мальчикам же я предлагаю повторить несколько движений из китайской гимнастики Тай Дзы.

Физкультминутка

3 группа «Природоведы»

• А сейчас давайте обратимся к карте. Какие животные встречаются на территории Китая?

• Какое животное изучали природоведы. (Рассказы детей о пандах)

-Да, панд осталось очень мало. В природе их насчитывается не более 500 особей. Этот зверёк находится даже на эмблеме Всемирного фонда охраны дикой природы, и на эмблеме дружбы Китая и России мы видим панду и русского медвежонка. Предлагаю вам посмотреть фрагмент фильма о панде.

• Мы убедились с вами, что в Китае обитает много интересных и удивительных животных, но эта страна славится еще своими историческими архитектурными памятниками.

4 группа «Историки»

• Из чего она сделана Кремлёвская стена?

• Какая она по размеру?

-В Китае есть тоже стена, которая сделана из красного кирпича, но во много раз больше Кремлёвской стены. Ее называют - Великая китайская стена. СЛАЙД

• Но, а в чём её величие, нам расскажут историки.

- В Китае, как и в любой другой стране, есть места, куда человек приходит поговорить с Богом, попросить о помощи, поблагодарить. И это священное место называется храмом. Самый большой храм в Китае - это храм Неба. Ему 700 лет. Он построен без единого гвоздя и цемента. Крыша держится на деревянных столбах. Храмы в Китае называют Пагодами. СЛАЙД

Мы весь урок с вами тоже строили свою пагоду. Я думаю, что её можно назвать храмом знаний.

IV. Подведение итогов

- Мы многое узнали о Китае: как люди одеваются, как пишут, какие животные обитают, какие удивительные места есть в этой стране. Думаю, вам интересно будет проверить свои знания. Я сейчас буду читать утверждения, если вы согласны с ними, то поднимите розовый веер, если нет - зелёный.

Пекин - столица Китая.

Пагода - это башня, сидя в которой, можно делать прогноз погоды.

Иероглиф - это крупная хищная птица.

Джонка - это жена Джона.

Панды едят бамбук

Вы много узнали о Китае и убедились, что этот край действительно полон дива и красок.

Что бы вы хотели рассказать о Китае своим родителям, друзьям?

-И не забудьте рассказать о том, как китайский народ свято хранит свои традиции, передаёт их из поколения в поколение. А это может делать только народ, любящий свою страну. И я хочу, чтобы мы с вами также любили свою страну, берегли традиции и не забывали о своих корнях. Зная культуру нашей страны и уважая традиции Китая, мы вместе идём к общему процветанию.

Наше путешествие подошло к концу. Как говорят «В гостях хорошо, а дома лучше». Мы прощаемся с Китаем и возвращаемся домой. Давайте встанем и по-китайски скажем «До свидания!» - «Зай-ги-ан».