Учителю
Анализ воспитательной работы в 3 классе

Анализ воспитательной работы в 3 классе

Автор публикации: Ожерельева Л.Х.

Дата публикации: 14.08.2015

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

МБУОШИ «Новопортовская школа-интернат среднего (полного) общего образования»

Анализ воспитательной работы в 3-бклассе

за 2013-2014 учебный год

В 3-б классе в 2013-2014 учебном году обучалось 21/21 учащихся: 6 мальчиков и 14 девочек, 1 ученик, Худи Вадим Маймович, на семейном обучении. Все учащиеся коренной национальности (ненцы). 12 учащихся - воспитанники интерната, родители которых ведут кочевой образ жизни, 7 учеников - поселковые (живут дома с родителями).

Возраст учащихся данного класса - 9 - 15 лет.

Диагностическая работа по изучению личности учащегося, социальный паспорт класса показали: 20 % - из неполных семей, 60%, - из малообеспеченных семей, 65% - из многодетных семей, 10% - неблагополучные семьи.

Социальный паспорт семьи 3-б класса.

Класс

Кол-во учащихся

Многодетные семьи

Малообеспеченные семьи

Неполные семьи

Неблагополучные семьи

Дети сироты

3-б

21/21

13/13

12/12

4/4

2/2

нет

62%

57%

19%

9,5%

Учащиеся, живущие в неполных семьях.

Ф.И.О учащихся

Неполная семья

Ф.И.О родителей

1. Окотэтто Евгения Юрьевна

Воспитывает один отец

Окотэтто Юрий Хасаворкович

2. Окотэтто Юлия Геннадьевна

Воспитывает одна мать

Окотэтто Людмила Пебелевна

3. Сэротэтто Виктория Егоровна

Воспитывает одна мать

Сэротэтто Елена Викторовна

4. Худи Анастасия Сергеевна

Воспитывает одна мать

Худи Нина Яркуланьевна

Учащиеся, живущие в неблагополучных семьях - 2/2 (10%).

Вануйто Анжелика Викторовна - 15.05.2003
Худи Анастасия Сергеевна - 08.08.2003

Интеллектуальный уровень развития в целом по классу средний.

С первых дней учёбы сразу выделилась группа детей, которые серьёзно относятся к учебным обязанностям, организованны, собранны, обладают уже достаточно сложившимися навыками учебного труда. Это - Окотэтто Антон, Окотэтто Альберт, Салиндер Алина, Салиндер Меретя, Тысия Анна, Худи Ольга, Худи Хадне, Яптик Марина 8 (40%) учеников с высокой школьной мотивацией, 9 (45%) учеников - нормальной, 2 (10%) учеников положительной и 1 (5%) ученика с низкой школьной мотивацией.

Низкий уровень учебной мотивации у Сэротэтто Виктории.

Воспитательная работа планировалась мною, исходя из основной цели воспитательной работы школы, и возрастных особенностей обучающихся 3-б класса.

Цель воспитательной работы класса: Создать условия для развития ценностных ориентиров учащихся и формировать нравственно и физически здоровую, разносторонне подготовленную к успешной самореализации личность.

Для достижения данной цели были выдвинуты следующие задачи.

Задачи:

Формирование дружного коллектива, в котором происходит всестороннее развитие личности.
Развитие форм и навыков личностного общения в группе сверстников.
Повышение роли ученического самоуправления на начальной ступени обучения в планировании, организации и анализе жизнедеятельности в классе.
Воспитание гражданско-патриотических качеств.
Вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс.

Самоуправление.

Задачи самоуправления:

Цель самоуправления - развитие навыков самостоятельности.

Работая по самоуправлению, я поставила задачи:

заинтересовать ребят общим делом;
способствовать раскрытию интересов и возможностей каждого ребёнка, предоставить им возможность самореализации;
чередовать традиционные творческие поручения;
сплотить ребят в дружный коллектив.

В течение 1 полугодия 2013-2014 учебного года успешно решались задачи по формированию нравственных качеств личности, сплочению детского коллектива, раскрытию творческих способностей и индивидуальности каждого ребёнка, развитию самоуправления, выработке стремления к здоровому образу жизни, повышению ответственного отношения к учёбе. Этому способствовали разнообразные формы работы с коллективом: КТД, праздники, конкурсы, уроки здоровья и этической грамматики, игровые программы, тренинговые занятия, спортивные эстафеты, совместные экскурсии, беседы, проведение совместно с психологом занятий и диагностик.

С целью сплочения классного коллектива были организованы общие классные мероприятия: классные часы, выступления на осеннем празднике, новогоднем, экскурсии (осенняя на огород, в библиотеку, в пожарную часть), конкурсы.

В классе учатся как тундровые (13 учеников), так и поселковые дети (7 учеников), 1 ученик, Худи Вадим Маймович, на семейном обучении. Взаимоотношения в классе доброжелательные. Ребята общительные, работоспособные, старательные, работают в полную силу своих способностей, охотно выполняют общественные поручения.

Организаторские способности проявились у: Салиндер Алины, Окотэтто Антона, Худи Ольги, Яптик Марины. Ответственно относились к поручениям Вануйто Анжелика, Окотэтто Альберт, Салиндер Меретя, Салиндер Алина, Худи Ольга, Худи Хадне, Худи Лилия, Худи Анна, Яптик Марина.

Результаты тестирования «Мой классный коллектив»,

семьи 3б класса (2013 - 20014 учебный год)

Анализ данных таблицы показывает, что в основном классный коллектив дружный: у 50% детей (10чел.) отношения со сверстниками дружеские, у 35% (7 чел.) работоспособные, ровные, у 10% (2чел.) равнодушные, а у 5% (1 чел.) враждебные, им необходима помощь и поддержка.

Диагностика рассматривает: активное участие в совместной деятельности и играх.

Навыки взаимоотношений между одноклассниками, культуры поведения в общественных местах, формировались во время классных часов: «Толерантность в нашей жизни», «Мои права и обязанности», «Давай знакомиться и дружить».

Из результатов анкетирования видно, что большей половине учащихся в школе хорошо, интересно. Лишь у некоторых учащихся есть проблемы взаимоотношений со сверстниками, одноклассниками, им необходима помощь и поддержка. Это Вануйто Вадим, Окотэтто Артём, Окотэтто Антон и Худи Анастасия.

Результаты тестирования «Твои контакты с одноклассниками»,

семьи 3б класса (2013 - 2014 учебный год)

Анализ данной диаграммы показывает, что у 50% учащихся (10 чел.) отношения с одноклассниками благополучные, у 35% (7 чел.) удовлетворительные, но недостаточно многосторонние, а у 15% (3 чел.) есть проблемы взаимоотношений со сверстниками, им необходима помощь и поддержка.

Традиции класса:

«День именинника».
Поход в тундру.
Оформление летописи класса.

Правила класса:

Поддержи того, кому трудно.
Соблюдай чистоту, она залог здоровья.
Люби свою семью, школу, свой дом.
Береги природу.
Оставь о себе добрую память.
Веди здоровый образ жизни.

Воспитательная работа в классе строится на основе школьной программы системы воспитательной работы в Новопортовской школе-интернате «Детство. Активность. Юность».

1. Направление - «Мой дом, моя школа, мой Ямал».

Задачи:

1).Воспитание любви к Родине, знание ее культуры, истории, традиций.

2).Воспитание гражданской позиции, ответственности и достоинства.

Данное направление включало также в себя разнообразную внеклассную деятельность по развитию познавательных интересов учащихся. Были использованы следующие формы работ:

Игры-минутки «Дружба начинается с улыбки»
КТД «Родное слово - мама»
«Игра-путешествие по Ямалу»
Викторина «Мой край родной»
Брейн-ринг «Мой Ямал»
Экскурсия в библиотеку
Экскурсия в пожарную часть

Включение учащихся класса в раздел «Мой дом, моя школа, мой Ямал» обогатило их интересными знаниями по истории своего края, посёлка.

Классный час «Толерантность в нашей жизни» прошёл в форме увлекательного путешествия в страну знаний, в присутствии воспитателя..

Интересно прошла викторина «Мой край родной», победителями в этой викторине были Вануйто Анжелика, Худи Анастасия, Яптик Марина.

Ходили с учащимися на экскурсию в библиотеку «Путешествие в мир книг», «По страницам Красной книги ЯНАО», принимали активное участие в викторине и получили поощрительные призы (Вануйто Анжела, Окотэтто Антон, Вануйто Вадим, Салиндер Алина, Салиндер Меретя, Окотэтто Альберт, Худи Ольга, Яптик Диана, Яптик Марина), а также ходили на огород, познакомились и узнали, как растёт картофель на севере. На классном часе «В.Терешкова - первая женщина-космонавт», посвящённый 50-летию полёта в космос первой женщины- космонавта, учащиеся подготовили сообщения о космонавтах. На тематическом классном часе «Учителями славится Россия, ученики приносят славу ей» познакомились с творчеством Л.В.Лапцуя и Е.Г.Сусой, а также совершили заочное путешествие в дом-музей Л.В.Лапцуя.

Данные мероприятия учат детей быть вежливыми, добрыми друг к другу, развивают у детей интеллект.

2. Направление «Мой труд вливается в труд моей страны».

Задачи:

1).Воспитание потребности трудиться.
2) Воспитание этических норм поведения в общественных местах.

Формы работ:

Экологическая экскурсия «Осень в природе»
Экскурсия на огород «Как растёт картофель?»
Конкурс рисунков о маме.
Конкурс семейных поделок.
Акция «Живи, книга!»

Цель данного направления: привитие уважения к труду, воспитание самостоятельности.

В рамках направления «Мой труд вливается в труд моей страны» провели практическую работу по сбору растений для гербария, для поделок из природного материала. Экскурсия на огород «Как растёт картофель?» детям была интересна и познавательна. На огороде дети познакомились с тем, как растёт картофель и даже сами с удовольствием помогали его выкапывать. Все дети работали с удовольствием и в конце работы получили сладкий приз за помощь в уборке картофеля.

Раскрытию интересов, увлечений и талантов, самоутверждению в коллективе помогали индивидуальные выставки учащихся изобразительного творчества: Окотэтто Юлия получила диплом участника конкурса «Природа - дом твой» ( Газпром нефть Новый Порт»), Худи Анастасия получила диплом призёра за 2 место в конкурсе «Природа - дом твой», участие в конкурсе «Лесные заметки», участие в олимпиаде Эрудит-Марафон «ЭМУ», участие в предметной интеллектуальной олимпиаде по математике и русскому языку, участие в турнире «Всезнайки». Учащиеся 3б класса принимали участие в Международной олимпиаде УРФО и стали призёрами в первом и втором этапе: Вануйто Анжелика, Худи Ольга и Яптик Марина. В конкурсе «Букет для мамы» принимали участие Вануйто Анжелика, Сэротэтто Виктория и Худи Ольга. В районном конкурсе «Ромашковое поле» Худи Хадне заняла 1 место. Худи Анна в конкурсе «Экология Ямала» заняла 3 место. Во Всероссийской викторине «Лесная математика» приняли участие пять учащихся: Вануйто Вадим, Окотэтто Антон, Окотэтто Артём, Окотэтто Альберт и Салиндер Меретя. В районном конкурсе творческих работ «Новогодняя ярмарка талантов» принимали участие: Окотэтто Артём, Салиндер Алина, Худи Лилия и Худи Хадне и заняли первые места в разных номинациях. В районной предметной олимпиаде для младших школьников «Интеллектуальный марафон-2013» Салиндер Алина стала финалистом, а также Алина приняла участие в конкурсе «Ученик года-2014».

На мероприятиях стараюсь знакомить учеников с разными видами труда, и в первую очередь с характером работы их родителей, с профессиями, их значением для общества; привлекаю ребят к различным видам труда по самообслуживанию. Учащиеся второго класса учились выполнять обязанности дежурных по классу, учились ухаживать за цветами. Именинникам делали открытки-поздравления. Был проведён КТД «Я - помощник в семье»

Развитию творческих дарований детей в более высокой степени способствовали занятия в кружках и спортивных секциях. Всего в кружках и секциях занимается 18/18 ) учащихся 3-б класса (100%) ( 2 ученика в СЛШ, 1 ученик на семейном обучении)

3. Направление «Школа жизни».

Задачи:

1).Воспитание негативного отношения к вредным привычкам.

2). Создание условий для физического развития.

Формы работ:

Беседа «Правила поведения в школе и интернате»
Сюжетно-ролевая игра «Азбука юного пешехода»
Спортивный праздник «День здоровья»
Беседа «От чего зависит здоровье человека?»
Классный час «Что нужно делать при пожаре?»
Игра-путешествие «Ямал спортивный»

Все мероприятия данного направления способствуют адаптации учащихся к жизни, развивают умение жить рядом с людьми.

В направление «Школа жизни» были включены такие мероприятия, как сюжетно-ролевая игра «Азбука юного пешехода», спортивный праздник «День здоровья», занятие-практикум «Что нужно делать при пожаре?», КТД «Все игры в гости к нам», классный час «Арктические игры-2014», игра-путешествие «Ямал спортивный», единый урок книги «Поговорим о прочитанном»

По традиции школы проходил спортивный праздник «День здоровья», в котором приняли участие все учащиеся 3-б класса. Команда показала дружность и сплоченность.

Приняли активное участие в игре «Зарничка» и заняли первое место. Интересно прошел Всероссийский открытый урок ОБЖ «Служба пожарных». На уроке выступали с сообщениями ребята-старшеклассники и инженер по технике безопасности И.А.Дьячков. Очень понравились детям практические занятия с противогазом и оказание первой помощи пострадавшим при пожаре.

В день оленевода Худи Хадне заняла первое место по прыжкам через нарты и Окотэтто Юлия - второе место и получили грамоты.

Учащиеся 3б класса приняли участие во Всероссийском блиц-турнире «Всезнайки»: Вануйто Анжелика, Окотэтто Антон, Салиндер Меретя, Худи Ольга и Яптик Марина.

Много внимания уделила при работе с учащимися воспитанию негативного отношения к вредным привычкам. С этой целью проведены классные часы «О вреде курения», беседа-диалог «От чего зависит здоровье человека?» Единый урок олимпийской и паралимпийской тематики «Ямал спортивный». КТД «Я здоровье сберегу, сам себе я помогу». Занятие-практикум «Твои действия при пожаре».

4. Направление «Мой защитник - закон».

Задачи:

1). Воспитывать личность, умеющую отвечать за свои поступки, имеющую правовую культуру.

Формы работ:

Игры-минутки «Дружба начинается с улыбки»
Акция «Я и мои права»
Практикум по культуре поведения;
Час общения «Мои права и обязанности»;
Беседа «День Конституции»
Игра-викторина «О правах ребёнка».

Цель данного направления - знакомство учащихся с нормативными документами, инструкциями по технике безопасности, правами, обязанностями и ответственностью за нарушение общественного порядка, соблюдение режима дня.

В рамках направления «Мой защитник - закон» хочется остановиться на классных часах «Мои права и обязанности», деловая игра-викторина «О правах ребёнка», «Путешествие в город правовой культуры», «Мы - будущие защитники Отечества», беседа-дискуссия «Кого мы называем добрым?», игра-викторина «О правах ребёнка», которые были проведены в 3-б классе.

Все мероприятия данного направления воспитывают личность, умеющую отвечать за свои поступки, имеющую правовую культуру.

Полезную информацию дети получили на практическом занятии «Практикум по культуре поведения»

В классе с учащимися систематически проводится инструктаж по технике безопасности пребывания в школе, выполнение правил поведения учащихся. При посещении экскурсий проводится дополнительный инструктаж по ТБ.

5. Направление «Мир прекрасного».

Задачи:

1).Формирование эстетического вкуса, стремления и умения строить свою жизнь по законам красоты.

2).Выявление творчески одарённых детей.

Работа в данном направлении формирует развитие творческих способностей учеников, эстетический вкус, умение строить свою жизнь по законам красоты.

Формы работ:

- конкурс рисунков;

-выпуск плакатов;

-викторина;

-праздник;

-игры;

-экскурсия.

Осенняя экскурсия на природу, конкурс рисунков на тему «Я рисую осень», «Моё село», конкурс новогодних открыток, праздник осени, утренник «Новогодняя сказка в школу зашла», викторина «Путешествие в сказку», составление писем «Дорогой мамочке» способствовали решению этой задачи.

На осенний праздник готовили песни, стихи, учили пословицы, делали из листьев короны. Дети хорошо пели, рассказывали стихи, пословицы про осенние месяцы, принимали участие в играх. Активное участие в подготовке к празднику приняли все учащиеся 3-б класса: рисовали и красили осенние листья для оформления и проведения игры.

Интересно прошёл конкурс чтецов «Моя любимая мама», посвящённый Дню Матери. Первое место в конкурсе заняла Яптик Марина, второе место Окотэтто Антон, третье место Вануйто Анжелика (дети получили сладкие призы и подарки).

К новогоднему празднику оформили класс, выпустили стенгазету с поздравлениями, делали новогодние игрушки, принимали участие в конкурсе по оформлению класса. Активное участие приняли в данном конкурсе все учащиеся 3-б класса.

Участниками олимпиады Эрудит-Марафон «Эму» стали: Окотэтто Альберт, Окотэтто Артём, Салиндер Алина, Сэротэтто Виктория, Тысия Анна, Худи Анастасия, Худи Лилия, Вануйто Вадим, Яптик Марина. Приняли участие в конкурсе «Лесные заметки» (Вануйто Анжелика, Худи Ольга, Яптик Марина). Во всероссийском блиц-турнире «Всезнайки» приняли участие: Окотэтто Антон, Салиндер Меретя, Худи Ольга, Яптик Марина.

В подготовке и проведении классных часов подобного рода в течение учебного года активное участие принимали Вануйто Анжелика, Окотэтто Антон, Вануйто Вадим, Салиндер Меретя, Салиндер Алина, Окотэтто Альберт, Окотэтто Юлия, Худи Ольга, Яптик Марина.

Анализ результатов диагностики уровня воспитанности по Л.М. Фридману показывает, что вырос общий бал воспитанности учащихся, что является достижением для младшего возраста.

Активное участие принимали ребята в общешкольных делах, получали благодарности за участие, инициативу и оригинальность. Вся эта работа направлена на развитие самостоятельности учащихся, укрепление дружеских отношений в коллективе и раскрытие различных индивидуальных способностей детей.

Работа с родителями.

Работа с родителями строилась по традиционным направлениям: информирование, психолого-педагогическое просвещение, консультирование, проведение праздников, родительское собрание («Поговорим о режиме дня младшего школьника», «Как школьнику избежать переутомления?», «Семейные традиции. Формирование трудовых умений ребёнка в семье»).

Работа с родителями ведётся в 4-х направлениях:

1.Изучение семьи. Проведено исследование каждой семьи и составлена «Социальная карта класса». Работа с тундровиками ведется индивидуальная, по мере их прибытия в поселок. Для мобильности создана папка, в которой собраны анкеты для родителей.

2. Консультирование родителей. Неоднократно проводились индивидуальные собеседования о поведении сына с мамой Вануйто Вадима и Окотэтто Антона, о правилах поведения в интернате и в школе, посещались квартиры учащихся, чаще всего Вануйто Анжелики и Худи Анастасии.

3. Просвещение и обучение родителей. Основная форма работы с родителями - родительское собрание. Было проведено 4 родительских собрания: «Режим дня младшего школьника», «Как школьнику избежать переутомления. Как сохранить ребенку здоровье?» (дискуссия), «Семейные традиции. Формирование трудовых умений ребёнка в семье» (беседа-диалог), «Успешность обучения: отчего она зависит»» (родительский всеобуч).

Разнообразные формы проведения родительских собраний помогают мне выявить проблемы в семье, предоставляют возможность родителям обменяться опытом воспитания детей, задать волнующие вопросы. Для просвещения и помощи в воспитании детей тундровиков созданы информационные листы в помощь родителям. Гувернанткой семьи и летописцами выпускаются и передаются информационные листы по окончанию четверти, из которых родители получают полную информацию об учебе и жизни класса, о достижениях своих детей.

4.Совместная деятельность. В работе с родителями я использую и нетрадиционные мероприятия, к проведению которых привлекаю родителей и детей. Подобные встречи помогают и детям, и их родителям в решении проблем, помогают раскрыться и «ожить» затаенным чувствам, помогают сблизиться. После них родители легче идут на контакт, не боятся говорить о своих проблемах, дружнее общаются между собой, с радостью ждут новых встреч.

В течение года сложились довольно добрые отношения с родителями многих учащихся. Наибольшую помощь оказывает мама Худи Ольги - Надежда Викторовна. Она председатель родительского комитета.

Особый интерес у родителей вызывали открытые занятия и проведение праздников.

Родители присутствовали на празднике «День знаний», «День здоровья», «Новогодняя сказка в школу зашла», «День оленевода», на празднике «За честь школы».

Большое внимание при работе с родителями уделяла проведению индивидуальных консультаций, посетила все семьи, провела с родителями беседы.

Итог и результаты учебно-воспитательной работы.

В течение 2013-2014 учебного года изучала личностные качества учащихся и складывающиеся взаимоотношения в классном коллективе; помогала детям в обретении культуры общения, культуры поведения. Способствовала установлению позитивных взаимоотношений между девочками и мальчиками.

Развитию творческих дарований детей в более высокой степени способствовали занятия в кружках и спортивных секциях. Всего в кружках и секциях занимается 18/18 учащихся 3-б класса (100%).

В течение всего учебного года учащиеся 3-б класса занимались в кружках «Твоё эдоровье», «Белая ладья», «Палитра детства», «Бумагопластика. Лепка», «Хор», секция «Мини-футбол», «Мягкая игрушка», «В мире хороших манер», «Хореография». (Приложение 1)

Тесно сотрудничаем с психолого-педагогической службой школы (социальным педагогом, психологом) по выявлению и решению проблем учащихся.

Повысилась эффективность работы с воспитателями интерната. Совместно готовились к новогоднему празднику, к осеннему празднику, готовились к творческим конкурсам и олимпиадам, где наши воспитанники принимали активное участие.

Травм в урочное и внеурочное время не было, правонарушения не совершались. Уроки пропускались только по уважительной причине.

Считаю необходимым продолжать целенаправленную работу по формированию нравственных качеств личности, повышению уровня воспитанности, развитию самоуправления в коллективе. Воспитывать стремление к осознанному овладению знаниями, всестороннему расширению кругозора. Продолжать создавать условия для формирования гражданственности, патриотизма, активной жизненной позиции детей.

Исходя из анализа воспитательной работы, необходимо отметить, что в целом поставленные задачи воспитательной работы за 2013-2014 учебный год можно считать решенными, цель достигнута.

Цели и задачи на 2014-2015 учебный год

Задачи:

Формирование дружного коллектива, в котором происходит всестороннее развитие личности.
Развитие форм и навыков личностного общения в группе сверстников.
Повышение роли ученического самоуправления на начальной ступени обучения в планировании, организации и анализе жизнедеятельности в классе.
Воспитание гражданско-патриотических качеств.
Вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс.
Воспитание стремления к здоровому образу жизни.

Приложение 1

Занятость учащихся 3б класса дополнительным образованием в 2013-2014 учебном году

№

Ф.И. ученика

Спортивные секции

Кружки

Вануйто Анжелика

«Твоё здоровье», «Лепка», «Бумагопластика» «Палитра детства», «Белая ладья», «Хор»,

«Мягкая игрушка», «В мире хороших манер»

Вануйто Вадим

Мини-футбол