7


  • Учителю
  • Рабочая программа внеурочной деятельности по направлению духовно-нравственное «Истоки» (4 класс)

Рабочая программа внеурочной деятельности по направлению духовно-нравственное «Истоки» (4 класс)

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

1.Пояснительная записка


В 2009 г. Министерством образования и науки утвержден новый Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС НОО). Он, среди прочего, направлен на обеспечение: духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся, становления их гражданской идентичности как основы развития гражданского общества; сохранения и развития культурного разнообразия и языкового наследия многонационального народа Российской Федерации, овладения духовными ценностями и культурой многонационального народа России.

В соответствии со стандартом на ступени начального общего образования осуществляется становление основ гражданской идентичности и мировоззрения обучающихся; духовно-нравственное развитие и воспитание, предусматривающее принятие ими моральных норм, нравственных установок, национальных ценностей; укрепление духовного здоровья обучающихся. В связи с необходимостью реализации очерченных стандартом целей, задач и основного содержания начального образования в стандарт была включена обязательная предметная область воспитательной духовно-нравственной направленности «Основы духовно- нравственной культуры народов России».

С 2012 г. согласно приказу Министерства образования и науки Российской Федерации от 18 декабря 2012 г. № 1060 г. установлено название данной предметной области: «Основы религиозных культур и светской этики».

Согласно этому же приказу и с учётом принятия нового федерального закона «Об образовании в Российской Федерации», по нормам которого выбор учебных предметов, курсов, модулей и т.д. духовно-нравственной воспитательной направленности осуществляется родителями (законными представителями) несовершеннолетних обучающихся (статья 87 часть 2), внесены уточнения в условия выбора модуля ОРКСЭ: «По выбору родителей (законных представителей) изучаются основы православной культуры, основы иудейской культуры, основы буддийской культуры, основы исламской культуры, основы мировых религиозных культур, основы светской этики».

Таким образом, выбор модуля осуществляют родители (законные представители) учащегося.

Данная предметная область (ОРКСЭ) в целом, среди прочего, должна отражать: знакомство с основными нормами религиозной морали, -внимание их значения в выстраивании конструктивных отношений в семье и обществе; понимание значения нравственности, веры и религии в жизни человека и общества; формирование первоначальных представлений о традиционных религиях, их роли в культуре, истории и : современности России; первоначальные представления об исторической гати традиционных религий в становлении российской государственности;

воспитание нравственности, основанной на свободе совести и вероисповедания, духовных традициях народов России.

Цель: воспитание духовно-нравственной личности ребенка, как будущего гражданина и патриота своего Отечества, через приобщение к духовному опыту, основанному на православных традициях русской культуры.


Основные задачи:

  • знакомство с основами православной культуры;

  • формирование знаний о духовных истоках становления и развития культуры российского народа;

  • формирование у школьников ценностно-смысловых мировоззренческих основ ;

  • осознание ценности нравственности и духовности в человеческой жизни и в современном мире в частности;

  • формирование у детей мотиваций к осознанному нравственному поведению на основе христианинских ценностей;

  • пробудить интерес к православному прошлому и настоящему родного края;

  • возрождение духовно-нравственных традиций семьи.

Место курса в учебном плане:

Занятия проходят 1 раз в неделю. Общий объем учебного времени составляет в 4 классе 34 часа.

Требования к уровню подготовки учащихся

На уроках по основам религиозных культур и светской этики (основы православной культуры) должны быть объяснены следующие понятия: религия, культура, православие, высшие нравственные ценности: добро, совесть, справедливость, раскаяние, милосердие, сострадание.

В результате обучения в рамках этого модуля у учащихся должны сформироваться мотивации к уважению своих собственных культурных и религиозных традиций, а также уважительному диалогу с представителями других культур и мировоззрений, знания истории Отечества, истории православной культуры, адекватная оценка собственного поведения и поведения товарищей.


К концу учебного года учащиеся должны:

Знать / понимать

Уметь.

Применять.

Знать историю возникновения и

распространения православной

культуры. Что такое духовный мир

человека, культурные традиции и для

чего они существуют. Знать основные

содержательные составляющие

священных книг. Знать строение

храма.Что такое икона и чем она

отличается от картины.

Умение слушать собеседника, вести диалог. Уметь описывать различные явления православной духовной традиции и культуры. Уметь приводить примеры явлений православной традиции и светской культуры и сравнивать их. Уметь владеть логическими действиями анализом, синтезом,

Применять полученные знания в повседневной жизни, в

социокультурном обществе. Устанавливать взаимосвязь между религиозной культурой и поведением людей. Излагать мнение по поводу значения православной культуры в жизни людей и общества. Анализировать


2. Содержание учебного предмета


Основой содержания курса православной культуры выступают сведения из Библии и жизни Православной Церкви:

- раздел «Священная история Нового Завета» - 22 часа - Жизнь человека и ее плоды. Добрый плод - дела веры. Евангелие как основа жизни. Земная жизнь Пресвятой Богородицы, Иисус Христос - Спаситель мира. Основные события земной жизни Иисуса Христа.

- раздел «История русской православной церкви » - 12 часов - Мудрая княгиня. Ольга. Великий князь Владимир. Феодосии Печерский основоположник русского монашества. Александр Невский защитник земли Русской. Сергий Радонежский - печальник народа русского. Блаженная Ксения Петербургская, Блаженная Матрона Московская.


3. Календарно - тематическое планирование


№ темы

Наименование раздела, темы

Часы учебного времени

Примерные сроки

Священная история Нового Завета

Чему учит нас осень. Жизнь человека и ее плоды. Добрый плод -дела веры. Драгоценное время. Спешите делать добро

1 час


Евангелие как основа жизни.

1 час


Земная жизнь Пресвятой Богородицы. Нравственный пример. Почитание Божией Матери. Молитва матери о детях. Отношение к матери. Праздник Рождества Пресвятой Богородицы - начало нашего спасения

1 час


Предтеча и Креститель Господень Иоанн, его жизнь, проповедь и служение Богу. Праздник Воздвижения Креста Господня. Крест в жизни человека - трудности и скорби

1 час


Иисус Христос - Спаситель мира. Основные события земной жизни Иисуса Христа

1 час


Основные события земной жизни Иисуса Христа (продолжение)

1 час


Преображение Господне. Цель пашей жизни - наше преображение. Путь преображения человека - приобретение христианских добродетелей и преодоление грехов

1 час


Нравственное учение Иисуса Христа. Заповеди Христовы. Смирение как христианская добродетель. Пример практического осуществления заповеди в жизни и подвиге преподобного Сергия Радонежского

1 час


Плач по грехам. Что значит плакать по грехам. Чистота сердца. Совесть. *Праздник Казанской иконы Божией Матери. Видение Валаамского старца в 1941 году. Повеление Богородицы митрополиту Илии. Крестный ход с чудотворной Казанской иконой и спасение России в Великой Отечественной воине

1 час


Справедливость как христианская добродетель. *Начало Рождественского поста

1 час


Любовь к ближнему, милосердие. *Введение во храм Пресвятой Богородицы

1 час


Мир с ближним. Мое отношение к родителям

1 час


Терпение как христианская добродетель

1 час


Преданность Богу как высочайшая христианская добродетель

1 час


Празднование Пресветлого Рождества Христова (Внеклассное мероприятие)

1 час


Молитва «Отче наш». Ее прошения. Праздник_Крещения Господня

1 час


Молитва «Отче наш». Ее прошения

1 час


Понятие о притче. Евангельские притчи и их значение. Притча о милосердном самарянине. Милосердие ко всем без исключения соединяет людей. Притча о милосердном царе и безжалостном должнике

1 час


Притча о блудном сыне. Покаяние и всепрощающая отцовская любовь. Любовь отца - образ любви Божией к людям. *Праздник Сретение Господне

1 час


Притча о талантах. У каждого свои таланты. Таланты даются даром, но чтобы их приумножить, нужно потрудиться

1 час


Притча о сеятеле и семени. Наше сердце - какая почва?

Подготовительный период к Великому посту. Возможность совершать добро - дар Бога человеку

1 час


Притча о десяти прокаженных. Благодарение Бога * Прощеное воскресенье. Начало Великого поста. Церковь - община верующих во Христа людей. Семья как «малая церковь»

1 час


История русской православной церкви

Мудрая княгиня. Ольга

1 час


Великий князь Владимир. Третья неделя Великого поста - Крестопоклонная. Сорок мучеников Севастийских (22 марта)

1 час


Феодосии Печерский - основоположник русского монашества. * Пятая неделя Великого поста. Неделя преподобной Марии Египетской.

Праздник Благовещения Пресвятой Богородицы. Песнопения и иконография праздника

1 час


Александр Невский защитник земли Русской

1 час


Сергий Радонежский - печальник народа русского. *Шестая неделя Великого поста. Лазарева суббота. Вход Господень в Иерусалим.

1 час


Патриарх Гермоген - борец за веру православную. *Страстная неделя

1 час


Блаженная Ксения Петербургская, Блаженная Матрона Московская.

* Воскресение Христово. Празднование Пасхи. Духовный смысл Воскресения Иисуса Христа

1 час


Святитель Тихон Задонский помощник бедных

1 час


Серафим Саровский - «сей есть от рода нашего»

1 час


Иоанн Кронштадтский - великий святой России

1 час


Серафим Вырицкий - молитвенник за победу в Великой Отечественной войне

1 час


Иларион. митрополит Киевский. *Четвертая неделя Великого поста. Праздник преподобного Иоанна Лествичника

1 час




4.Требования к личностным, метапредметным

и предметным результатам


Обучение детей по программе курса должно быть направлено на достиже­ние следующих личностных, метапредметных и предметных ре­зультатов освоения содержания.

Требования к личностным результатам:

  • формирование основ российской гражданской идентичнос­ти, чувства гордости за свою Родину;

  • формирование образа мира как единого и целостного при разнообразии культур, национальностей, религий, воспитание до­верия и уважения к истории и культуре всех народов;

  • развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;

  • развитие этических чувств как регуляторов морального по­ведения;

  • воспитание доброжелательности и эмоционально-нрав­ственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;

  • развитие начальных форм регуляции своих эмо­циональных состояний;

  • развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстни­ками в различных социальных ситуациях, умений не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

  • наличие мотивации к труду, работе на результат, бережно­му отношению к материальным и духовным ценностям.

Требования к метапредметным результатам:

  • овладение способностью принимать и сохранять цели и зада­чи учебной деятельности, а также находить средства её осуществ­ления;

  • формирование умений планировать, контролировать и оце­нивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата; вносить соответствующие коррек­тивы в их выполнение на основе оценки и с учётом характера оши­бок; понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности;

  • адекватное использование речевых средств и средств ин­формационно-коммуникационных технологий для решения раз­личных коммуникативных и познавательных задач;

  • умение осуществлять информационный поиск для выполне­ния учебных заданий;

  • овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров, осознанного построения речевых высказываний в соответствии с задачами коммуникации;

  • овладение логическими действиями анализа, синтеза, срав­нения, обобщения, классификации, установления аналогий и при­чинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;

  • готовность слушать собеседника, вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права иметь свою собственную; излагать своё мнение и аргумен­тировать свою точку зрения и оценку событий;

  • определение общей цели и путей её достижения, умение
    договориться о распределении ролей в совместной деятельнос­ти;

  • адекватно оценивать поведение свое и окружающих.

Требования к предметным результатам:

  • знание, понимание и принятие обучающимися ценностей: Отечество, нравственность, долг, милосердие, миролюбие, как основы культурных традиций многонационального народа России;

  • знакомство с основами светской и религиозной морали, по­нимание их значения в выстраивании конструктивных отношений в обществе;

  • формирование первоначальных представлений о светской этике, религиозной культуре и их роли в истории и современно­сти России;

  • осознание ценности нравственности и духовности в челове­ческой жизни.

Данный модуль комплексного курса ОРКСЭ - «Основы православной культуры 4 класс» - изучается обучающимся 4 классов с их согласия и по выбору его родителей. Преподавание осуществляется в 4 классе 1 урок в неделю. Всего 34 часа за год.



5. Информационно-методическое обеспечение


Развернутое тематическое планирование составлено на основе авторской учебной программы комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики», А.Я. Данилюк, «Просвещение», 2012.

Для реализации программного содержания используется:

Для учеников:

1.Учебник для учащихся «Основы православной культуры» 4 класс. Просвещение. Москва. 2010г

2.Электронное приложение к учебному пособию А.В.Кураева. Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры.

Для родителей:

«Основы религиозных культур и светской этики». Книга для родителей.

Для учителя:

1. «Основы религиозных культур и светской этики». Программы общеобразовательных учреждений.4 класс. 2010

2. «Основы религиозных культур и светской этики». Книга для учителя. Справочная литература.

3. Электронное приложение к учебному пособию А.В.Кураева. Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры. 4.

4. Дополнительные мультимедийные (цифровые) образовательные ресурсы, интернет-ресурсы, аудиозаписи, видеофильмы, мультимедийные презентации, тематически связанные с содержанием курса.

5. Энциклопедическая и справочная литература.



















Список литературы


  • Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования;

  • Концепции духовно-нравственного воспитания российских школьников. Авт. :А. Я. Данилюк, A.M. Кондаков, В.А.Тишков.-М. Просвещение, 2009.

  • Примерной программы учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»,авт.А,Я.Данилюк.-М: Просвещение,2010.

  • Учебного пособия «Основы православия для начальной школы»,авт.: Е.А. Елецкая.-Ростов-на-Дону:Феникс,2011.
































10



 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал