Урок литературного чтения во 2 классе ' И. А. Крылов. 'Стрекоза и Муравей

Урок литературного чтения во 2 классе (Школа России)

Тема: И.А.Крылов. стрекоза и Муравей.

Цели: - учить находить главную мысль, мораль, подбирать пословицы

- развивать память и внимание, навык беглого выразительного чтения

- воспитывать интерес к чтению

Оборудование:

-портрет И.А.Крылова

-выставка книг с баснями И.А.Крылова

- иллюстрации к басням

-пословицы на листах

- скороговорка для разминки

- костюмы для актеров, домик

Ход урока

1. Орг. Момент

2. Речевая разминка.

Три сороки тараторки

Тараторили на горке.

- прочитать «жужжащим» чтением

- прочитать с ускорением, скороговоркой.

3. Проверка домашнего задания.

- Дома вы читали и учили басню И.А. Крылова «Лебедь, Щука и Рак».Давайте послушаем своих товарищей. Но не просто послушаем, а проведем конкурс на лучшего чтеца.

4. Постановка цели урока.

- У Крылова много басен. Посмотрите на выставку книг. Здесь басни для младшего школьного возраста, которые понятны вам, а также басни для детей старшего возраста. К басням художники рисовали иллюстрации, чтобы было понятно, о чем или о ком произведение.

- сегодня мы познакомимся с еще одной басней И.А.Крылова «Стрекоза и Муравей». Будем учиться находить мораль басни, подбирать к ней пословицы. Посмотрите и послушайте басню.

5. Инсценирование басни.

6. Изучение нового материала.

- О ком и о чем басня?

- В чем заключается мораль басни?

- что осуждается в этой басне

- Какие пословицы лучше всего выражают главную мысль басни?

На доске:

Делу - время, потехе - час.

Лето пролежишь - зимой с сумой побежишь.

Много захочешь - последнее потеряешь.

Поспешишь - людей насмешишь.

7. Физминутка.

8.Закрепление изученного материала.

- чтение басни вполголоса, отметить карандашом слова, смысл которых непонятен

- словарная работа

- чтение «цепочкой»

- характеристика муравья - трудолюбивый. Что значит трудолюбивый?

- характеристика Стрекозы - беспечная, праздная.

- правильно ли поступил Муравей?

- Жалко ли вам Стрекозу?

9. Итог урока.

- С какой басней сегодня познакомились?

- какова ее мораль?

- Какие пословицы к ней подходят?

10. Домашнее задание.

- выучить басню наизусть, постараться передать интонацией чувства муравья и Стрекозы.

Урок окончен.