- Учителю
- Окружающий мир Моя семья
Окружающий мир Моя семья
ХОД УРОКА
I. Организационный момент. Рефлексия
Звучит песня в исполнении Ю.Антонова "Под крышей дома твоего".
- Подарите улыбку друг другу. Прислонитесь друг к другу ладошками. Что вы почувствовали, приветствуя друг друга?
2. Сообщение темы урока. Постановка учебной задачи. Формулировка целей
- Ребята, сегодня на уроке мы поговорим о чем-то приятном и
согревающем душу каждого человека. Как вы понимаете пословицу И
стены в доме помогают. (1 слайд)
Родной дом - это исток, начало начал. У каждого он свой. Родной
дом- это и детство в нем, и сказки, и домовой, что незримо охраняет
очаг.
Когда строят дом?
- Давайте вместе подумаем, как ёще можно дом.
- А изначально дом - жилище, изба. В древне - русском языке слово
«истба» означало «баня - теплое помещение». Сравните слово
истопить, топить, тепло. (На крыше нарисованного дома -
«тепло»)
- Чтобы всем в доме было тепло, давайте соберем
то, что нам для этого необходимо. Мне нужно, чтобы в моём доме была
доброта. А вам?
(Во время проговаривания учениками учитель на доске в бревнах записывает слова. В результате выстроен дом. На крыше записано слово «ТЕПЛО».)
- Вот мы построили дом, в котором тепло. У вас на столе лежат сердца выберите слово, которое вам понравилось на домике и запишите на сердце. Кто будет жить в нем, вы узнаете, отгадав ребус.
На доске появляется 7Я
- Кто догадался? Мы начинаем изучать раздел «Кто живет рядом с тобой» и поговорим сегодня о семье. Итак, тема урока «Семья». (2 слайд) О чем бы вы хотели узнать сегодня на уроке?
3. Работа по теме урока
- Сегодня на уроке мы должны будем выяснить: Что такое семья?
Что объединяет членов семьи? Чем семья отличается от другой группы
людей? Как называют членов семьи? Как называют людей одного
возраста?
- Давайте обратимся к словарю. Прочитайте значение слова «семья» в
словаре.
Словарь Ожегова С.И.: (3 слайд)
1. Это группа живущих вместе близких родственников;
2. Объединение людей, сплочённых общими интересами.
Ушаков Д.Н.: (4 слайд)
Семья - группа людей, состоящая из родителей, детей, внуков и ближних родственников, живущих вместе.
- А как же появилось слово семья? Об этом нам расскажет стихотворение.
Когда появилось слово семья?
Когда-то о нём не слыхала Земля -
Но Еве сказал перед свадьбой Адам:
- Сейчас я тебе семь вопросов задам:
- Кто деток родит мне, богиня моя?
Ева тихонько ответила: «Я»
- Кто их воспитает, царица моя?
Ева покорно ответила: «Я»
- Кто есть приготовит, о радость моя?
Ева всё также ответила: «Я»
- Кто платье сошьёт, постирает бельё,
Меня приласкает, украсит жильё?
«Я, я», - тихо молвила Ева: «я, я»,
Сказала она знаменитых семь «Я»
Вот так на Земле появилась семья.
- А как вы думаете, всегда ли люди жили семьями?
- До сих пор никто не знает, как и почему образовалась первая
семья. Раскопки, проведенные в пещерах, где разбили свои стоянки
древние люди, показали, что они жили небольшими группами. Неясно,
правда, подразделялись ли уже в те времена человеческие группы на
«семьи» в нынешнем понимании - отец, мать и дети. Но даже в то
время, женщины заботились о своем потомстве. Дома вы нарисовали
рисунок своей семьи. Мы оформили выставку вещей. Кто хочет
рассказать о том, что вы отразили в своем рисунке? Как бы вы
назвали нашу выставку? Сделали презентацию о семье. (Слайды 5, 6)
(Дети рассказывают о своих семьях)
4. Работа в парах и составление схемы
- А теперь давайте подумаем, что же объединяет всех членов семьи? Для этого я вам предлагаю выполнить следующее задание: прочитайте предложения. Найдите смысловые ошибки. Подумайте, может ли то, что написано в предложении, быть признаком хорошей дружной семьи?
Члены семьи каждый день ссорятся, обижают друг друга. Для каждого члена семьи - своя отдельная квартира. У каждого свой кошелек. Каждый член семьи отдыхает отдельно. У каждого члена семьи своё хозяйство. (У каждого лежит карточка с текстом и дети по очереди читают и исправляют, а на доске появляется схема - "Члены семьи любят и уважают друг друга; живут в одной квартире; распределяют деньги на покупки в хозяйство; вместе отдыхают и проводят свободное время; занимаются домашним хозяйством".)
- Что их еще может объединять? (Ответственность друг за друга, чувство взаимопомощи, нежность, взаимопонимание)
5. Самостоятельная работа (поиск слов на страницах учебника)
Кого назовём домочадцами уч. с 64 (В старину членов семьи
называли «домочадцами»). В одной семье могут быть люди разного
возраста, т.е. люди разных поколений. Как вы понимаете значение
слова «поколение»? уч. с. 64
Поколение - люди одного возраста, живущие в одно время. Все ученики
нашего класса - это одно поколение - младшее, ваши
дедушки, бабушки - это люди другого поколения,
старшего поколения.
Семья бывает маленькой и большой. В семье могут жить несколько
поколений.
- А у кого из вас в семье проживает несколько поколений?
(Сообщения детей)
6. Пальчиковая гимнастика
Этот пальчик - дедушка,
Этот пальчик - бабушка,
Этот пальчик - папа,
Этот пальчик - мама,
Этот пальчик - я.
Вместе дружная семья.
- Какая семья называется многодетной? (В которой 3 и больше
детей)
- Почти у каждого человека есть и другие родственники. Кто это?
(Это родные дяди и тёти, двоюродные братья и сёстры).
- У каждого человека есть имя, отчество, фамилия.
Что имя? Звук, оброненный случайно,
В котором нет ни смысла, ни значенья?
Конечно, нет! И в именах есть тайна.
И таинство есть имянареченье.
- Имена детям выбирают родители. Вы должны были расспросить
родителей, почему вас так назвали, и попробовать выяснить, что
означает ваше имя. (Несколько ответов детей). (Слайд
7)
- Хорошо, молодцы! А сейчас для того, чтобы узнать о ваших
родственниках поближе поиграем в игру"Встаньте все те,
кто…"
-
У кого есть старший брат.
-
У кого есть младшая сестра.
-
У кого бабушка и дедушка.
-
У кого дальние родственники живут на "материке".
-
У кого есть сын или дочь.
- Ну, вот я про вас немного больше узнала. А вы вспомнили своих близких и дальних родственников.
7. Формирование практических умений и навыков
- Ребята, вы знаете, что отчество присваивается человеку по
имени отца, а фамилия передаётся от родителей детям. - А может ли
человек жить один и называть себя семьей?
Послушайте историю, которая произошла с одним мальчиком.
Давным-давно жил мальчик. Он жил совсем один. Его никто не
воспитывал, никто не наказывал, ни с кем он не делился. И было
этому мальчику очень грустно. Однажды он отправился на берег моря.
И вдруг ему навстречу вышел седой старик. И был очень старый, но
очень мудрый.
- Куда ты идешь? - спросил старик.
- Я иду искать место, где мне не будет так одиноко.
- Я знаю, как тебе помочь. Идем со мной, - предложил старик. Он
привел мальчика в свой дом, где жили его дети, внуки, правнуки.
- Посмотри! - сказал старик. - Все мы живем в одном доме, вместе
радуемся, весте грустим, вместе едим то, что дала нам природа,
помогаем друг другу. Оставайся! Я буду тебе дедом, мой сын и его
жена станут тебе отцом и матерью, а мои внуки будут тебе братьями и
сестрами. (Слайд 8)
Мальчик остался, и через некоторое время понял, что только теперь
научился радоваться и стал по-настоящему счастливым. А произошло
это потому, что у него появилась - ? Мы узнаем, разгадав
кроссворд. (Слайд 9)
По горизонтали:
1. В семье две девочки. Кто они по отношению друг к другу?
(Сестры)
2. Отец папы (Дедушка).
3. Мама - жена, а папа - (муж)
4. В семье два мальчика. Кто они по отношению друг к другу?
(Братья)
5. Брат папы (Дядя)
- Посмотрите, какое слово получилось по вертикали? (Семья)
- А как одним словом назовём всех членов семьи? (Родственники) СЕМЬЯ.
В семье каждый из нас имеет множество воплощений. Я - жена, мать, сестра, дочь, тетя, племянница… А теперь мы посмотрим, знаете ли вы своих родственников, и кто кому кем приходится.
Игра « Кто кому кто?»
- Даша, ты кто для мамы? (Дочь)
- Женя, кто называет тебя сыном? (Папа)
- Кирилл, ты кто для бабушки? (Внук)
- Настя, у папы есть мама. Кто она тебе? (Бабушка)
- Серёжа, у мамы есть сестра. Кто она тебе? (Тетя)
- Ангелина, у маминой сестры есть дети: сын и дочь. Кто они тебе?
(Двоюродные братья и сестры)
Работа в парах. Игра «Найди пару»
ВНУЧКА
ОТЕЦ
ДОЧЬ
БРАТ
СЕСТРА
ТЕТЯ
ПЛЕМЯННИЦА
Работа в группах.
В старину на Руси жили большими семьями, все друг другу помогали,
малыши старость уважали, а старики малых жалели. Вместе ели и пили,
только не тужили.
Заполни пропуски.
Хранительница семейного очага - ...
Наследник рода - ...
Дитя родителей, но не сын - ...
Сын брата - ...
Мама папы - ...
Тетя - это сестра мамы или …
Мама, сын, племянник, свекровь, дочь, папы.
- Теперь послушайте одну легенду.
В давние времена жила одна семья, и в ней царили мир, любовь и
согласие. Молва долетела до правителя тех мест, и он спросил у
главы семьи: «Как вам удаётся жить, никогда не ссорясь, не обижая
друг друга?». Старец взял бумагу и написал на ней что-то. Правитель
посмотрел и удивился: на листе было написано сто раз одно и то же
слово.
- Какое слово написал старец? Обоснуйте свой ответ. (Слайд 10)
(На листе было написано слово «понимание»)
Вывод. Умение ладить с собой и с людьми - это самое ценное качество в человеке. Семья - наш общий дом. Когда дом наполнен улыбками, взаимопониманием, в нём тепло и уютно всем. Все чувствуют себя хорошо и комфортно.
- А теперь заглянем в будущее. Представьте себя в роли папы (мамы), бабушки (дедушки). Какими вы себя видите? Как бы вы хотели, чтобы к вам относились ваши близкие? О семье составлено много пословиц и поговорок. Давайте вспомним их. Сейчас вам надо закончить пословицу.
-
Семья крепка (ладом).
-
В родной семье и каша (гуще).
-
Вся семья вместе, так и душа на (месте).
-
Дитятко, что тесто: как замесил, так и (выросло).
-
Зачем клад, коли в семье (лад).
-
Русский человек без родни не (живет).
Семья - это то, что мы делим на всех,
Всем понемножку: и слезы и смех,
Взлет и падение, радость, печаль,
Дружбу и ссоры, молчанья печать.
«Школьная семья»
- Видите как здорово, когда есть семья. А можно
наш класс назвать семьей?
- У нас с вами тоже школьная семья. И впереди год
совместной учебы, жизни. И как в любой семье нам тоже нужны: тепло,
уважение, уют… Мы тоже будем заботиться друг о друге и помогать
друг другу. А значит у каждого из нас, будут свои обязанности.
- Каковы ваши обязанности в семье?
- Точно так же у нас в классе - никто за нас не
придет и не наведет порядок, никто не может учиться за нас,
заботиться друг о друге. Каждый из нас может внести свой вклад,
чтобы в нашей школьной семье было тепло, уютно. А для этого давайте
прочитаем правила, которые лежат у вас на партах и будем по ним
жить.
Мы будем
-
Называть друг друга по именам.
-
Защищать наших друзей, если их обижают.
-
Помогать им в беде.
-
Помогать им в учебе.
Мы не будем
-
Грубить друг другу.
-
Пускать в ход кулаки.
-
Говорить друзьям обидные слова.
8. Итог урока. Рефлексия
Учитель: За что вы можете сегодня похвалить
себя? В чем вы были успешны? Что получилось? Что не получилось? Чем
интересен был урок?
- Что же такое семья? (Близкие родственники, живущие
вместе)
- Чем для вас является семья? (Самое дорогое, что у нас
есть)
- Хорошо, когда в семье все быстро и дружно справляются с домашними
делами и остается свободное время для любимого занятия. А во многих
семьях принято свободное время проводить вместе: обмениваться
новостями, обсуждать события, слушать музыку, смотреть любимую
телепередачу, играть, шутить, вместе гулять. Я желаю, чтобы в ваших
семьях всегда был мир и понимание. Берегите своих близких, любите
свои семьи.