Кружок 'Юный краевед' открытое занятие на тему: 'Добрым быть совсем непросто'

Занятие кружка « Юный краевед»

Тема: «Добрым быть совсем непросто…»

Цель: закрепить представления о таких ценных качествах, как доброта, любовь природе родного края.

Задачи:

Дать понятие об этических нормах поведения в обществе,

Научиться уважать окружающих

Привить любовь к природе и жителям родного края.

Оборудование: листы бумаги, карандаши, изображение цветка, две презентации, музыкальное сопровождение песня из мультфильма «Приключения Фунтика», « Барбарики», цветок доброты на доске (и у каждого), стихотворение на доске.

Предварительная работа: разучивание стихотворений.

Ход занятия.

Орг. момент.

- Добрый день, ребята! Я рада вас видеть. Сегодня наше занятие будет немного необычным. Мы с вами привыкли изучать историю родного края, говорили о наших улицах, природе, животном мире, знакомились с легендой о нашей земле, проводили прогулки. А вот на данный момент мы поговорим с вами о нас, о нашем внутреннем мире. А о чём пойдёт речь определите, просмотрев презентацию.

2. Актуализация знаний.

Презентация « Поделись добротой»

- Итак, о чём же наше занятие ?

Ответы детей.

- Правильно! Речь пойдёт о доброте.

- Скажите, а с какой целью мы будем говорить о доброте?

(ответы детей)

ЛИЗА З, АЛИНА М. (дети читают стихотворения)

- Как приятно, когда с тобой здороваются. Что такое «Здравствуйте»? «Здравствуйте» - это пожелание здоровья, мира, добра.

ЛИЗА М. (стихотворение)

- А давайте ещё раз все вместе поздороваемся, пожелая друг другу здоровья.

- Здравствуйте!

Дети хором: «Здравствуйте

- Этот разговор мы завели, потому что в последнее время появилось очень много зла. Зло совершается по отношению друг к другу. К животным, к природе.

КАМИЛЛА. (стихотворение)

3. Работа по теме.

- Что же такое доброта? Давайте выберем с доски и назовём те определения, которые характеризуют доброту (работа с цветком доброты, дети по очереди выходят к доске и выбирают нужный лепесток.)

- Вот какой замечательный цветочек у нас с вами получился. Давайте ещё раз все вместе назовём, что же такое доброта. Впишите в свои цветочки слова, характеризующие доброту (индивидуальная работа).

- Человеку совсем несложно сделать добро другому. А добро, оказывается, может расти. И, если ты сделал кому-то добро, оно возвратится к тебе ещё большим добром.

ЛИДА М. (стихотворение)

- А что можно сделать для других?

(ответы детей)

- Учитель читает рассказ В.Донникова «Канавка».

- А можно ли Витю назвать добрым мальчиком? Почему? (ответы детей).

- Скажите, а нас с вами можно назвать добрыми? Давайте посмотрим и вспомним какие поступки вы совершали.

Презентация №2 (приобщаем к нашей внеурочной деятельности, связываем с природой родного края)

РУСЛАН И., НАДЯ М., ДИМА К., ТЁМА. (стихотворение о мальчике )

- Почему мама назвала сына волшебником?

Физминутка.

4. Творческое задание, работа в паре.

-Давайте нарисуем доброту. Пофантазируйте и нарисуйте сказочное существо под названием доброта (звучит песня «Доброта»).

5. Подведение итогов.

Учитель и ученица Ангелина М. читаЮт стихотворение М. Пляцковского «Доброта»

- Что же вы поняли с нашего занятия?

- С каким кружком было связано наше занятие сегодня? (этика)

- Почему?

-В завершении мне хотелось бы зачитать эти замечательные строки и призвать вас творить добро.

Давайте быть внимательней друг к другу,

Давайте быть терпимей и добрей!

Ведь слабому, протягивая руку,

Становимся мы с вами чуть сильней.

Чтение хором.

6. Рефлексия.

Сегодня на занятии мы……….

Мне больше всего понравилось……

Что такое доброта?..............................

Для природы родного края………….