- Учителю
- 'Имя существительное» (урок по русскому языку 2 класс)
'Имя существительное» (урок по русскому языку 2 класс)
Тема: «Имя существительное»
Цель:
Формирование понятий об имени существительном.
Задачи:
Познакомить с понятием имя существительное часть речи, учить ставить вопросы
к словам;
развивать орфографическую зоркость, логическое мышление, каллиграфические
навыки;
воспитывать самостоятельность и трудолюбие.
Оборудование:
презентация, разноуровневые карточки,
Ход.
-
Орг.момент
Ребята, проверьте все ли принадлежности готовы для работы на уроке.
Нам нужен карандаш, ручка, линейка, тетрадь.
Психологический настрой:
Улыбнитесь нашим гостям и друг другу, подарите улыбки мне и своим товарищам. Ведь улыбки располагают к приятному общению, а теперь настроимся на работу - откроем свои ладошки новым знаниям и произнесём нашу волшебную фразу: Я ХОЧУ МНОГО ЗНАТЬ! Ведь вокруг нас так много интересного, стоит только оглянуться по сторонам. Но в любом деле необходимо соблюдать определенные правила.
-
Не выкрикиваем
-
Не перебиваем друг друга
-
Мы слышим друг друга
-
Учимся работать сообща.
Я желаю вам успехов.
-
Чистописание
Сегодня на минутке чистописания мы будем работать над письмом буквы
Ш ш
Ши ша
Шишка
Какой звук обозначает буква ш. Что ещё вы знаете о ней?
-
Актуализация прежних знаний.
Сегодня, ребята, мы отправимся с вами в путешествие по стране «Морфология»
Слайд 2,3
Давайте прочтем девиз нашего урока.
Слайд 4
Посмотрите на карту нашего пути.
Слайд 5
Наш корабль остановился в бухте «Копилка знаний»
Сейчас поиграем в игру «Лексическое лото»
- Что такое синонимы?
- Какие слова называют антонимами?
- Какие слова называют многозначными?
- Какие слова называются однозначными?
- Прочитай предложение, где использованы слова в переносном значении.
На столе лежало золотое кольцо. У моего брата золотые руки.
Работа со слайдом 8
Выписать синонимы из текста.
Слайд9 самостоятельно
Самопроверка.
-
Физминутка
Вы, наверное, устали?
Ну, тогда все дружно встали.
Ножками потопали,
Ручками похлопали,
Покрутились, повертелись
И парты все уселись.
Дружно до 5 считаем.
Открываем.
Поморгаем
И работать продолжаем.
-
Работа по теме урока.
Мы попали на остров сокровищ под названием «Имя существительное».
Что мы уже знаем о нем?
Правильно, имя существительное часть речи обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? Что?
Найдите в тексте имена существительные.
Слайд 12
Проверка
Слайд 16
Загадки. Слайд 17
Два березовых коня
Вихрем с горки мчат меня. Лыжи.
Косолапые ноги, зиму спит в берлоге. Медведь.
Не куст, а с листочками
Не рубашка, а сшита. Книга.
Под дубочком, под листочком
Свился темненьким клубочком. Ёжик.
Поставьте вопросы к словам. К какой части речи они относятся?
-
Рефлексия. Слайд 18
Мне удалось…
Мне понравилось…
Я могу похвалить себя за …
-
Подведение итога урока.
Вот и завершилось наше путешествие.
Что узнали на уроке?
Что такое имя существительное?
-
Домашнее задание. Слайд 19
Стр.152 упражнение 401
Карточка № 1(первый уровень)
Запиши имена существительные к словам:
Красный (что?)…., сильный (Кто?)…., солнечный (что?)…, быстрый(Кто?)…..
Карточка №2 (второй уровень)
Подбери имена существительные к словам:
Читаю (что?) …, бегу по …., думаю о …., иду в ….
Слова-помощники:
Книга, тропинка, мама, парк.
Карточка № 1(первый уровень)
Запиши имена существительные к словам:
Красный (что?)…., сильный (Кто?)…., солнечный (что?)…, быстрый(Кто?)…..
Карточка №2 (второй уровень)
Подбери имена существительные к словам:
Читаю (что?) …, бегу по …., думаю о …., иду в ….
Слова-помощники:
Книга, тропинка, мама, парк.