Конспект урока литературного чтения 'Русская народная сказка 'Царевна-лягушка

Урок литературного чтения в 3 классе

Русская народная сказка «Царевна лягушка»

Планируемые результаты:

- предметные: научиться определять мораль сказки, использовать при сказе характерные речевые обороты.

- коммуникативные УУД: уметь формировать и высказывать свою точку зрения на события и поступки героев;

- регулятивные УУД: умение планировать алгоритм ответа;

- познавательные УУД: поиск и выделение необходимой информации, самостоятельно делать выводы, перерабатывать информацию.

личностные УУД: формирование ценностного отношения к происходящим событиям.

Цель: Систематизировать знания учащихся о народной сказке как жанра устного народного творчества, об особенностях построения волшебной сказки, продолжить знакомство с русской народной сказкой «Царевна лягушка»

Задача урока: Подготовить обучающихся к подробному пересказу сказки, а главное, заинтересовать ребят, побудить их к заинтересованному чтению.

Оборудование: слайдовая презентация, карточки для групповой работы, учебник, выставка книг.

Тип урока: комбинированный.

Методы и приемы: слово учителя, беседа, аналитическая работа с текстом, метод творческого чтения, поисковые методы.

Проект урока.

1. Эмоциональный настрой. (1 мин)

Звучит заставка «Приходите в гости к нам» ( 1 слайд)

- Давайте улыбнёмся друг другу! Я рада видеть ваши лица, ваши улыбки и думаю, что сегодняшний урок принесёт нам всем радость общения друг с другом.

Ребята, а вы догадались, о чём пойдёт речь сегодня на уроке?

2. Актуализация знаний.

-Что же такое сказка? ( 2 слайд)

-Какие бывают сказки? (авторские и народные)

- Какие жанры сказок вы знаете?

3. Создание проблемной ситуации

- Прочитаем эпиграф к уроку («Сказка - ложь…»). (3 слайд)

- Как вы понимаете слова А.С.Пушкина?

- А сейчас предлагаю вам поиграть в «Сказочный аукцион».

-Кому принадлежат эти слова из сказки? (карточки в волшебном мешочке)

1. Дети мои милые, вы теперь все на возрасте, пора вам и о невестах подумать! (Царь)

2. Не тужи, Иван-царевич! Ложись-ка лучше спать-почивать: утро вечера мудренее! (Царевна-лягушка).

3. Ах, Иван-царевич, что же ты наделал! Если бы ты ещё три дня подождал, я бы вечно твоею была. А теперь прощай, ищи меня за тридевять земель, за тридевять морей, в тридесятом царстве, в подсолнечном государстве, у Кощея Бессмертного. (Василиса Премудрая)

4. Эх, Иван-царевич, зачем же ты лягушечью кожу спалил? Не ты её надел, не тебе её и снимать было! (старый старик)

5. Не убивай меня, Иван-царевич! Когда-нибудь я пригожусь тебе. (медведь)

6. Не убивай меня, Иван-царевич! Будет время - я тебе пригожусь. (селезень)

7. Не губи меня, Иван-царевич! Будет время- я тебе пригожусь. (заяц)

8. Ах, Иван-царевич, сжалься надо мной, не ешь меня, брось лучше в синее море! (щука)

9. Зачем ко мне пожаловал, добрый молодец? Волей или неволей? (баба-яга)

Что объединяет всех этих героев? (они из одной сказки)

- Над какой сказкой продолжим работу вы уже догадались. ( 4 слайд)

Как же начинается эта сказка? (инсценирование сказки детьми)

-В некотором царстве, в некотором государстве жил-был царь, и было у него три сына. Младшего звали Иван-царевич. Позвал однажды царь сыновей и говорит им:

- Дети мои милые, вы теперь все на возрасте, пора вам и о невестах подумать!

(именно так передавались сказки из уст в уста)

4. Постановка учебной задачи

- Определите жанр сказки «Царевна-лягушка».

ВЫ УСТАЛИ, ОТДОХНЁМ, ФИЗМИНУТКУ ПРОВЕДЁМ!

Слушай, сказочный народ,

Собираемся на сход.

Поскорее в круг вставайте

И зарядку начинайте.

Потягушка, потянись!

Поскорей, скорей проснись!

День настал давным - давно,

И стучит в твое окно.

5. Работа по содержанию сказки.

- Определим, чему нас учит сказка «Царевна-лягушка»?

- Найдите в прочитанном тексте «приметы» волшебной сказки.

Подготовьте рассказ о том, как Иван-царевич снарядился за Василисой Премудрой.

Итог урока.

- Какую задачу ставили на уроке?

- Удалось ли решить поставленную задачу? (доказали, что сказка волшебная)

- Назовите отличительные особенности русской народной сказки.

-Зачин.

-Троекратный повтор.

-Множество героев.

- Волшебные предметы и события.

-Концовка.

-Добро побеждает зло.

-Какова мораль сказки?

-Самое главное в этой сказке - это то, что если человек что-то сильно пожелает и будет все делать для достижения желаемого, то никакие препятствия на его пути не смогут его остановить. Не смогли и злые силы, олицетворяемые Кощеем Бессмертным, помешать Ивану-царевичу освободить свою любимую Царевну-лягушку.

Домашнее задание.

Раскраска к сказке «Царевна-лягушка» и подбор слов из текста.