Урок. Окружающий мир 1 класс, 'Школа России', 2четверть 'Как живёт семья. Проект 'Моя семья'

Дата: 24.11. 2015

Учитель: Е.Н. Маликатова

Класс: 1 «В»

Урок: окружающий мир

Тип урока: изучение нового материала

Тема урока: Как живёт семья? Проект «Моя семья»

Цели:

- Формирование у учащихся представления о семье, как о близких родственниках, которые любят и уважают друг друга, заботятся друг о друге.

Задачи:

- выявить условия для счастливого существования семьи;

- учиться называть имена, отчества, фамилии членов своей семьи;

- узнавать и рассказывать об интересных событиях в жизни своей семьи.

Оборудование: учебники, рабочие тетради, цветные карандаши, изображения Мудрой Черепахи, Муравьишки, солнышка, толковый словарь Ожегова С.И., карточки со словами: «Как? Откуда? Куда?», «7 Я», «СЕМЬЯ», песочные часы, проектор, экран, электронное приложение к учебнику.

План урока

Этапы урока, время

Содержание урока

Примечания

1.Оргмомент

(1мин.)

Улыбнитесь друг другу, подарим улыбки нашим гостям, как это солнышко.

Положительный эмоциональный настрой, слайд№1

2.Актуализация опорных знаний

(3 мин.)

- Сегодня мы начнём изучать новый раздел учебника. Прочитайте на с.55 название раздела (Как? Откуда и куда?)

- Чему будем учиться? Попробуйте задать вопросы к разделу при помощи слов-помощников: как, откуда, куда.

- Дети, к нам снова пришли Мудрая Черепаха и Муравьишка, они просят помочь разгадать загадку и ребус.

У меня есть мама,

У меня есть папа,

У меня есть дедушка,

У меня есть бабушка,

А у них есть я.

Что это? (СЕМЬЯ)

- Как прочитать зашифрованное в нём слово? (семья)

- Ребята, а что такое семья? (Ответы детей)

- В толковом словаре русского языка Сергея Ивановича Ожегова дано такое определение:

Семья - группа живущих вместе близких родственников, а также объединение людей, сплочённых общими интересами.

- А кто является членами семьи? (мама, папа, братья, сёстры, бабушка, дедушка)

- О чём пойдёт речь сегодня на уроке? (О семье)

- Сегодня мы порассуждаем о том, как живёт семья.

Карточки на доску

Как? Откуда и куда?

На доске ребус

«7 Я», слово «СЕМЬЯ»

Показать словарь С.И.Ожегова.

Слайд №2

Слайд №3

3.Формирова-ние ЗУН

(1 мин.)

Работа в группах

(7 мин.)

(5 мин.)

(2 мин.)

(7 мин.)

- Откройте учебник на с.56. прочитайте тему урока.

(Как живёт семья?)

-Чему же будем учиться на уроке, прочитайте задачи урока.

(ответы детей, озвучить текст задач урока)

- Каждый член семьи имеет имя, отчество, фамилию. Имя - это личное название человека, которое ему дают при рождении. У каждого имени есть своё толкование.

Например, Андрей в переводе с древнегреческого - «мужчина», означает «мужественный», «сильный», «храбрый».

Дании́л (Дани́л, Дани́ла) - мужское еврейское имя происхождения. Буквальный перевод: «Бог мой судья».

Кири́лл - мужское происхождения, «господин», «владыка».

Ири́на - женское греческого происхождения «мир», «покой».

Отчество на Руси появилось ни сразу, его разрешали иметь только людям, заслуживающим доверие царя. Сейчас отчество имеет каждый и даётся оно по личному имени отца. Если твой папа Алексей, то ты - Алексеевич или Алексеевна.

Фамилии долгое время были привилегией людей с положением, а для простых людей фамилия была « недоступной роскошью». Фамилия человека - это наследуемое семейное наименование.

- На с.56 - 57 рисунки. Давайте познакомимся с теми, кто изображён на них. (Чтение пояснения к рисункам)

Это семьи первоклассников Даши и Алёши.

Ваша задача - рассмотреть, прочитать и рассказать об этих семьях по такому

плану:

1.Кто кем друг другу приходится?

2.Как зовут членов семьи?

3.Чем каждый занимается?

4.Как относятся друг к другу родственники?

- Работать будем в группах. Договоритесь, кто о какой семье будет рассказывать.

(Рассказы детей)

- Какое у вас возникло отношение к семьям Даши и Алёши? Что вы почувствовали к ним?

- Какой же, по-вашему, мнению должна быть настоящая крепкая семья? Что объединяет всех членов семьи?

(Как члены семьи относятся друг к другу, что вместе делают, как отдыхает семья)

- Узнаем, совпадает ли наше мнение с выводами учебника? (с.57)

- Ребята, давайте посоветуемся, какие правила должны соблюдать вы, дети, в семье? (Ответы детей, составление правил)

Правила общения в семье для детей

1. Любить друг друга.

2. Уважать друг друга.

3. Слушать родителей и заботиться о них.

4. Быть честным и правдивым.

5. Не огорчать родителей поступками и учёбой.

6. Не держать обиду на родителей.

7. Не требовать от родителей исполнения всех своих желаний, незапланированных покупок.

ФИЗМИНУТКА

- Встанем в круг и подберём как можно больше ласковых слов для наших близких.

Мама - мамуля, мамочка…

Папа - папочка, папуля…

Бабушка - …

Дедушка-…

Сестра -…

Брат - …

- Вашим близким будет очень приятно, если вы будете их называть такими ласковыми словами.

- А как живёт ваша семья? Расскажите, об этом, называя по имени, отчеству, фамилии членов своей семьи.

(Рассказы детей)

- Что вы чувствовали, когда рассказывали о своей семье?

Чтение текста на с.56

Жужжащее чтение

Карточки на доске

имя, отчество, фамилию

Слайды

Слайды №5 - 8

Слайд №9

4.Работа в тетради

(7 мин.)

- Откройте ваши рабочие тетради на с.35 задание №1, нарисуйте свою семью, покажите, кто чем занимается в вашей семье.

Рисование и выставка детских работ с ком-ментироваанием учащимися

Звучит песня «Папа, мама, я»

5. Работа над проектом «Моя семья»

(4 мин.)

- Ребята, сколько интересного вы рассказали о своей семье! Но за один урок трудно всё передать, поэтому сегодня стартует наш проект «Моя семья».

- У кого дома есть семейный фотоальбом?

- Для чего он нужен?

-Давайте рассмотрим фотографии из семейных альбомов. Откройте с. 58 - 59 учебника.

- Поразмышляйте, что чувствуют и думают эти дети и взрослые? (На фото дети и взрослые улыбаются, значит, им весело и хорошо вместе, они вместе трудятся и отдыхают, помогают друг другу)

- Я уверена, что и в ваших семьях есть замечательные фотографии, которые могут рассказать о жизни вашей семьи.

- Подготовьте вместе с родителями фоторассказ о жизни вашей семьи к следующему уроку, в конце изучения раздела подготовим выступление по проектам.

Цель нашего проекта: понаблюдать «Как живёт семья?»

Для этого, постарайтесь узнать как можно больше о ваших близких:

- Запомните своё ИОФ, родителей, братьев сестёр, бабушек, дедушек.

- Кем работают родители, что делают на работе?

- Как ваша семья отдыхает?

- Какие дела в семье выполняются вместе?

- У кого какие обязанности в доме?

-Как помогаете взрослым?

- Найдите пословицы о семье.

Слайд№10

Учитель раздаёт детям памятки для работы над проектом

6.Итого урока

(1 мин.)

- Что было для вас важным на уроке? (мне было важно….)

- Что поняли для себя на уроке?

- Что осталось непонятным?

- Для наших дорогих гостей дети подготовили стихотворение

Семья - это счастье, любовь и удача

Семья - это летом поездки на дачу

Семья - это праздник, семейные даты,

Подарки, покупки, приятные траты.

Рождение детей, первый шаг, первый лепет,

Мечты о хорошем, волнение и трепет.

Семья - это труд, друг о друге забота,

Семья - это много домашней работы.

Семья - это важно! Семья - это сложно!

Но счастливо жить одному невозможно!

Всегда будьте вместе, любовь берегите,

Обиды и ссоры подальше гоните,

Хочу, чтоб про нас говорили друзья:

Какая хорошая Ваша семья!

Слайд№11

Рефлексия