- Учителю
- Урок по русскому языку сочинение 'Зима пришла. Детство'
Урок по русскому языку сочинение 'Зима пришла. Детство'
Урок по развитию речи.
Подготовка к сочинению по картине
Сергея Андреевича Тутунова «Зима пришла. Детство».
Цель: научить детей составлению описательного рассказа по картине известного художника с опорой на план.
Планируемые результаты:
Познавательные
-
познакомит с картиной художника Сергея Андреевича Тутунова «Зима пришла. Детство»
Регулятивные
-
учить детей осмысливать содержание картины
-
совершенствовать умения подбирать необходимые для описания и повествования слова
-
совершенствовать умение собирать рабочие материалы к сочинению
Коммуникативные
-
Организовывать атмосферу доброжелательности и комфорта на уроке
-
развивать устную и письменную речь учащихся, внимательно слушать других, учиться принимать другую точку зрения
Личностные
-
развивать у детей наблюдательность, зрительное внимание, логическое мышление и творческое воображение
Универсальные учебные действия
-
учить соотносить художественный текст и художественные средства картины
-
развивать мышление детей, кругозор, воображение, обогащать словарь детей новой лексикой
-
способствовать формированию интереса к живописи и внимательному отношению к выбору слов
-
воспитывать любовь к природе
Оборудование:
-
компьютер, мультимедийный проектор
-
репродукция картины С.А. Тутунова «Зима пришла. Детство» (учебник «Русский язык» 2 класс В.П. Канакина, В.Г. Горецкий, картинная галерея), портрет художника; по 1-2 репродукции картин известных художников (жанровая живопись: натюрморты, портреты, пейзажи)
-
опорный картинный план для составления описательного рассказа по картине
-
запись произведения «Зима» из цикла «Времена года» П.И. Чайковского
-
диск с записью песенки из мультфильма «Пластилиновая ворона» (слова А. Кушнера, музыка Г. Гладкова), орфографический словарь
Ход урока
I. Организационный момент. Проверка готовности к уроку.
II. Тема урока
- Сегодня на занятии мы познакомимся с репродукцией картины Сергея Андреевича Тутунова «Зима пришла. Детство» и составим рассказ о том, что на ней изображено.
III. Беседа о художнике и его картине.
-
Рассказ о художнике.(слайд 1)
Живописец. Член Союза художников СССР. Автор тематических картин бытового жанра, портретов.
Родился 30 октября 1925 года в Москве. Мать - Елизавета Николаевна Тутунова (урождённая Сахарова) из семьи священника о. Николая Сахарова. Отец - Андрей Васильевич Тутунов, из обрусевших армян, был крупным специалистом в области птицеводства.
Обучался в МСХШ (Московской средней художественной школе, 1939-45).
В 1945 поступил и в 1951 году окончил Московский государственный художественный институт имени В.И.Сурикова. В 1988 состоялась персональная выставка в Москве.
С.А.Тутунов умер 12 октября 1998 года в Москве, похоронен на Ваганьковском кладбище.
Картины художника находятся в Государственной Третьяковской галерее, в Русском музее Киева, во многих музеях России и стран ближнего зарубежья.
-
Выразительное чтение стихотворений. (слайд 2)
Звучит пьеса из цикла «Времена года» П. И. Чайковского «Зима»
* * *
Поутру вчера дождь
В стекла окон стучал,
Над землею туман
Облаками вставал.
… В полдень дождь перестал,
И, что белый пушок,
На осеннюю грязь
Начал падать снежок.
Ночь прошла. Рассвело.
Нет нигде облачка.
Воздух легок и чист,
И замерзла река.
На дворах и домах
Снег лежит полотном
И от солнца блестит
Разноцветным огнем…
И. Никитин
Первый снег
Первый снег обнимает траву,
Ветер, словно из сказочных тем.
А я счастлив и радостен тем,
Что смеюсь и живу наяву. Разлохматил прически берез
Ветер буйный.
Доносится смех.
И уже не из сказок и грез,
Выпал первый искрящийся снег.
Николай Селезнёв
3. Беседа.
-
О каком времени года идет речь?
-
Назовите зимние месяцы.
- Декабрь, январь, февраль - зимние месяцы. Их не спутаешь друг с другом. У каждого свой характер и цвет.
-
Какие цвета зимы отметили поэты? (белый, искрящийся, разноцветный)
-
Объясните значение этих слов.
-
Какой вы видите зиму, читая строки поэтов?
- Мы увидели, как поэты «раскрасили» зиму с помощью слов, и попали под обаяние этого времени года. А теперь рассмотрим репродукцию художника, обратим внимание на краски и почувствуем переданное им настроение.
-
Рассматривание картины. (слайд 3 )
-
Какие краски здесь преобладают?
-
Созвучны ли строки стихотворений данной картине?
-
Ваши впечатления от представленной картины?
-
Нам предстоит описать картину С.А. Тутунова. В чем ее своеобразие? (Необычная, сказочная; белоснежное чудо)
5. Интеллектуальная разминка.
- Ребята, давайте послушаем фрагмент песенки из мультфильма «Пластилиновая ворона» и вспомним, как называются основные жанры живописи.(слайд 4)