Конспект урока: 'Зона лесов' (4 класс)

Тема урока: Леса России

Тип урока: Усвоение новых знаний.

Цели урока: Сформировать у учащихся представление о лесной зоне. Задачи:

1. Познакомить с географическим положением зоны лесов, с частями лесов: тайгой, смешанным и широколиственным лесов, с растительным и животным миром зоны лесов.

2. Развивать познавательную активность учащихся, умение работать с картой.

3. Воспитывать любовь уважение к родной природе

Оборудование: карта «Природные зоны России»; слайды: рисунки и фотографии с изображением растительного и животного мира зоны лесов, схемы; индивидуальные карточки - тесты; мультимедийная установка.

План урока

1. ОНУ

2. Актуализация знаний

   1. Природные зоны

   2. Работа в парах по карточкам

3. Открытие новых знаний

   1. Растительный мир лесной зоны

   2. Физкультминутка

   3. Животный мир лесной зоны

4. Самостоятельная работа с последующей проверкой

   1. Работа по учебнику

   2. Работа в тетради

5. Подведение итога урока

6. Домашнее задание

Ход урока.

1. Организационный момент.

2. Актуализация знаний

- С какими природными зонами мы познакомились? Показать на карте.

- О какой зоне идёт речь, отгадайте:

Слайд 1-2

«Животных кормит море. Морскими водорослями питаются рачки, а ими рыбы. Основная пища птиц и животных - это рыба. Все звери прекрасные пловцы. От холода их защищает слой жира»-зона арктических пустынь

«Лето здесь прохладное и короткое, а зима длинная и суровая. Все растения низкорослые. Мох - ягель - пища северных оленей. Растёт на поверхности почвы, похож на маленькие деревца или кустики»- зона тундры

Какая цепь питания к какой зоне относится? Слайд 3-4

Ученики работают по карточкам (работа в парах)

Показать стрелками в какой природной зоне можно встретить каждое растение и животное:

песец лемминг

белый медведь ягель

водоросли полярная сова

тупик Арктика гагара

брусника голубика

северный олень белая куропатка

морошка Тундра лишайник

полярный мак морж

тюлень рачки

Слайд 5

3. Открытие новых знаний

Нет ничего милее, бродить и думать здесь,

Излечит, обогреет, накормит русский … (лес)

- О чём говорится в этом стихотворении? (О лесе) слайд 6

- Сегодня мы поговорим о лесной зоне России.

Лес - это источник энергии, лес - это кислород, растения, грибы, животные. Без леса нет жизни на земле. Сегодня мы познакомимся с растительным и животным миром леса, расположением лесной зоны и её климатическими условиями. Слайд 7

- В каком поясе расположена зона лесов?

В умеренном.

- Как вы думаете, какие здесь климатические условия?

Холодная зима и тёплое лето.

- Это самая большая природная зона. В ней три части: тайга, смешанные леса, широколиственные леса. Между тундрой и зоной лесов находится лесотундра Слайд 8

1. Растительный мир

-Растительный мир лесной зоны очень разнообразен. Например, тайга покрыта хвойными лесами Слайд 9

Смешанные леса покажут нам и сосну, и тополь, и ольху, и березу, и осину, а вот широколиственные -дуб, липу, клен, иву

Слайд 10-11

2. Физкультминутка.

Дети по лесу гуляли, за природой наблюдали.

Вверх на солнце посмотрели, и их всех лучи согрели.

Ветер тихо клён качает, вправо, влево наклоняет.

Раз - наклон, и два - наклон, зашумел листвою клён. Слайд 12

3.3. Животный мир зоны лесов. Слайд 13 - 15

-А вот какие птицы и животные обитают в этой местности?

Кедровка, сокол, летяга, белка, благородный олень, соболь, лось, бурый медведь,

бурундук, рысь, заяц-беляк, рябчик, глухарь, полёвка.

(Идёт показ слайдов с текстовым описанием некоторых животных и птицы)

4. Самостоятельная работа с последующей проверкой

4.1. Работа по учебнику. Страница 100 - 101

- Рассмотрите внимательно картину и составьте цепи питания зоны лесов.

2. Работа в тетради.

Учащиеся составляют цепи питания и записывают в тетрадь

(работа в парах)

растения ---- заяц-беляк ----- рысь;

растения ---- мышь -полёвка --- соболь;

растения ---- белка - сокол;

проверка ---------- Слайд 16

4. Подведение итога урока Слайд 17

- С какой природной зоной мы сегодня познакомились?

- Сколько частей можно выделить в лесной зоне? 3

- Назовите их! Тундра, зона смешанных лесов, зона широколиственных лесов

6. Рефлексия

7. Домашнее задание: Слайд 18

1в - рассказать о растениях зоны лесов;

2в - рассказать о животном мире зоны лесов.