Урок на тему: 'Математика вокруг нас. Узоры и орнаменты на посуде'

УРОК-проект, математика во 2 «Б» КЛАССЕ. Учитель: Сарапулова Р.Д.

Тема: Математика вокруг нас. Узоры и орнаменты на посуде.

Цель: 1)собирать материал по данной теме;

2)определять и описывать закономерности в отобранных узорах;

3)составлять узоры и орнаменты;

4)составлять план работы;

5)распределять работу в группе, оценивать выполненную работу.

Оборудование: учебник, ватман, цветная бумага, клей, картон, ножницы, папка с файлами

План урока.

I.Сообщение темы и цели урока.

У нас сегодня необычный урок математики. Урок-проект. Объявляю тему, цель.

II. Подготовительная работа.

Деление на группы. Название, девиз.

III. Отчёт групп о проделанной работе.

а) Син Света рассказывает о том, как они в ЦДО на кружке «Волшебная кисточка» рисовали

орнаменты.

б)Багдуева Иветта рассказывает о том, как в школьной библиотеке нам показали выставку о родном крае, о культуре бурят, узоры и орнаменты.

IV.Изучение новой темы.

1.Звучит русская народная мелодия (баян)

Музыку какого народа вы услышали?

Русский народ очень талантлив. К культурным ценностям русского народа относятся орнаменты, которые мы видим в быту, искусстве, архитектуре.

2.Слово Шаглановой Галине Сергеевне «Выставка изделий из папье-маше». Презентация «Хохлома».

3.Символика орнаментов.

Слово «орнамент» - латинского происхождения, в переводе означает «узор» , украшение. Декоративная функция узора - узор, как украшение. Орнаменты - те же буквы, которыми выражаем свои мысли, своё отношение к предмету. Источник создания орнамента - природа.

Орнаменты:

1. Геометрические

2. Анималистические

3. Растительные

4. Природные

5. культовые

Символика орнаментов - выступления детей.

1)ведущими мотивами геометрического орнамента является «меандр « -молоточный орнамент (алхан хээ).

2)»Улзы» - плетёнка, символизирует счастье, благополучие, долголетие. Распространён 10-глазковый узел.

3)»Круг» символизирует вечность, бесконечность. Вся живая и неживая природа округлая. А что создано руками человека может быть треугольной, квадратной. Прямоугольной формы.

4)»Инь-ян» - символ двойственности мира. «Инь» - холодное, влажное, женское начало.

«Ян» - горячее, сухое, мужское.

4.Символика цвета.

Буряты, монголы использовали красные, жёлтые, зелёные, синие и белые краски - любимые цвета народа.

Белый цвет - цвет святости, благополучия.

Чёрный цвет - несчастье, горе.

Красный цвет - красивое, прекрасное.

Жёлтый цвет - цвет солнца, жизни, тепла, власти. Веры.

Синий цвет - небо, вода.

Зелёный цвет - цвет травы, листьев, цвет Земли.

5.Физминутка. Песня «Радуга»

V.Практическая работа.

Правила работы

1 группа-составление узоров на вазе, кувшине, чашках.

2 группа-создание альбома «Орнаменты».

3 группа - узоры на тарелках.

VI. Продукт труда.

Работы завершены в каждой команде.

VII. Презентация .

Дети показали стол с расписными тарелками - 2 команда. 1 команда показала шкаф с расписными кувшинами и вазами. А 3 команда представила альбом с орнаментами.

Родительский комитет подарил девочкам набор «Станок», а мальчикам - инструменты.

Урок получил высокую оценку заведующей РМК Петровой Л.Д. и учителей района.