ПРОГРАММА внеурочной деятельности «Планета загадок» 1 класс

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

Самарской области средняя общеобразовательная школа

п.г.т. Осинки муниципального района Безенчукский Самарской области.

РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

на заседании М/О Зам. Директора по УВР Директор ГБОУ СОШ

Протокол№_____от ____________________ п.г.т. Осинки

___________________ ___________ Титков А. А. «____»____________г . «____»________________ г. «____»______________г.

ПРОГРАММА

внеурочной деятельности «Планета загадок»

1 «а» класс

2015 - 2016 учебный год

Программу разработала

учитель начальных классов:

Могилина Галина Николаевна

Пояснительная записка

Рабочая программа курса «Планета загадок» обеспечивает ознакомление младших школьников с окружающим миром и расширение природоведческих, исторических и экологических знаний, которые необходимы для целостного и системного видения мира в его важнейших взаимосвязях. Она является составной частью учебно- методического комплекта «Окружающий мир» автор проекта А.А. Плешаков .

Актуальность программы

Данный курс вводит учащихся в волнующий мир разгаданных и неразгаданных тайн природы. Программа курса, соединяет в равной мере природоведческие, обществоведческие, исторические знания и создаёт прочный фундамент для изучения значительной части предметов основной школы и для дальнейшего развития личности .Формирование образа Земли как уникального природного дома человека, нуждающегося в предельно бережном отношении каждого жителя к своему ближайшему природному окружению и к планете в целом,- важнейшая задача факультатива. Образно говоря, это то, что «всегда с тобой» и познание детьми окружающего мира не должно ограничиваться рамками урока. Вот почему важно ,чтобы работа с детьми начатая на уроках продолжалась и после их окончания ,во внеурочной деятельности. Очень важно, чтобы работа, с детьми начатая в школе поддерживалась родителями и их познавательные инициативы в повседневном общении.

Основные задачи:

• формирование уважительного отношения к семье, населённому пункту, региону, в котором проживает ребёнок, к России, её природе и культуре, истории и современной жизни;

• осознание ребёнком ценности, целостности и многообразия окружающего мира, своего места в нём ;

• формирование модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях;

• формирование психологической культуры и компетенции для обеспечения эффективного и безопасного взаимодействия в социуме.

Формы контроля: выставки, практические работы, групповая работа, проектные работы

Рабочая программа « Планета загадок» разработана для 1 классов начальной школы. На изучение курса отведён 1 час в неделю, всего за курс 30 часов.

Разделы

Количество часов

1.Что и кто?

9

2. Как, откуда и куда?

6

3.Где и куда?

5

4. Почему и зачем?

10

Итого:

30

Содержание курса:

Содержание курса охватывает широкий круг вопросов и помогает формированию у учащихся бережного отношения к природным ресурсам, заботе о живом и любви к природе, правилам личной гигиены. При этом человек, природа и общество рассматриваются в их неразрывном , органичном единстве. Это позволяет уже на самом раннем этапе школьного обучения начать формирование у детей целостного представления об окружающем мире, о месте в нём человека. В курсе раскрываются доступные пониманию учащихся взаимосвязи. Существующие в природе и общественной жизни. В работе используются различные формы и методы работы. Учащиеся ведут наблюдения явлений природы и общественной жизни с помощью учителя, выполняют практические и проектные работ . Проводятся беседы, дидактические игры. Эта деятельность дополняется раскрашиванием, рисованием, конструированием, просмотром презентаций и видеофрагментов.

Курс состоит из 4 разделов, в процессе раскрытия которых дети познакомятся с окружающей их природой, научаться общаться. Для успешного решения задач курса важны экскурсии и учебные прогулки, проектные работы, встречи с людьми различных профессий. Занятия могут проводиться не только в классе, но и на улице, в лесу, парке, музее и т.д.

Основание курса« Планета загадок» вносит существенный вклад в достижение личностных результатов начального образования, а именно:

• осознание себя членом общества и государства (российской идентичности), чувство любви к родной стране, выражающееся в интересе к ее природе, культуре, истории, народам и желании участвовать в ее делах и событиях;

  • осознание и принятие базовых общечеловеческих ценностей, сформированность нравственных представлений и этических чувств; культура поведения и взаимоотношений с окружающими;

  • установка на безопасный здоровый образ жизни; ежедневную физическую культуру и закаливание.

Метапредметным результатами изучения курса «Планета загадок» являются:

• • способность регулировать собственную деятельность, направленную на познание окружающей действительности и внутреннего мира человека;

  • способность осуществлять информационный поиск для выполнения учебных задач;

• осознание правил и норм взаимодействия со взрослыми сверстниками в сообществах разного типа (класс, школа, семья, учреждение культуры и пр.);

• способность работать с моделями изучаемых объектов и явлений окружающего мира.

Предметными результатами изучения курса «Планета загадок» являются:

• усвоение первоначальных сведений о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений, характерных для природной и социальной действительности (в пределах изученного);

• сформированность целостного, социально-ориентированного взгляда на окружающий мир в ограниченном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий;

• владение базовым понятийным аппаратом (доступным для осознания младшим школьником), необходимым для дальнейшего образования в области естественно-научных и социальных дисциплин;

• умение наблюдать, исследовать явления окружающего мира, выделять характерные особенности природных объектов, описывать и характеризовать факты и события культуры, истории общества.

• овладение основами экологической грамотности, элементарными правилами нравственного поведения;

• понимание роли и значения родного края в природе и историко-культурном наследии России, в её современной жизни.

• понимание места своей семьи в прошлом и настоящем своего края, в истории и культуре России.

• понимание особой роли России в мировой истории и культуре, знание примеров национальных свершений, открытий, побед.

Календарно-тематическое планирование курса «Планета загадок» 1 класс

№

Наименование разделов, тем

Характеристика деятельности обучающихся

Всего

часов

Дата

Что и кто?

9

1

Введение. Раскрытые и нераскрытые загадки нашей планеты

Учащиеся осваивают первоначальные умения:

-задавать вопросы;

-вступать в учебный диалог;

-различать способы и средства познания окружающего мира.

1

2

Что такое окружающий мир. Правила поведения на дороге из дома в школу и обратно (игра)

- участвовать в ролевой игре по правилам дорожного движения;

1

3

Что можно увидеть на небе днём и ночью?

Работать со взрослыми: проводить наблюдения за созвездиями, Луной;

Моделировать форму созвездий.

1

4

Неживая и живая природа. Особое место человека в мире живой природы.

Группировать объекты живой и неживой природы по разным признакам; Использовать представленную информацию для получения новых знаний;

1

5

Глобус- модель Земли. Изображение нашей страны на глобусе и карте мира. Наша родина - Россия. Моя малая Родина на карте России.

Работать с картинной картой России, актуализировать имеющиеся знания о природе и городах страны;

1

6

Карта своего края. Природа моего края.

Работать с картинной картой своего края, актуализировать имеющиеся знания о природе, городах, станицах своей малой родины;

1

7

Красота родного города (села). Названий улиц, площадей - общая память о прошлом.

Использовать представленную информацию для получения новых знаний;

Экскурсия

1

8

Подготовка презентации «Моя малая Родина»

Выступать с сообщениями, иллюстрировать их наглядными материалами.

2

Как, куда и откуда?

6

9

Как живёт семья? Подготовка к выполнению проекта « Моя семья». Распределение заданий, обсуждение способов и сроков работы.

Работа со взрослыми : отбирать из семейного архива фотографии членов семьи во время значимых для семьи событий;

Интервьюировать членов семьи;

1

10

Как появились комнатные растения? Простейшие правила ухода за комнатными растениями.

Практическая работа: определять комнатные растения по рисунку;

1

11

Куда текут реки?

Прослеживать по рисунку- схеме путь воды из реки в море;

Сравнивать реку и море;

Различать пресную и морскую воду;

1

12

Расширение знаний о пресной и морской воде. Практическая работа.

Работа в паре: рассматривать морскую соль и проводить опыт по « изготовлению» морской воды

1

13

Что окружает нас дома? Термины ближайшего родства. Пословицы и поговорки о семье.

Работа в паре: группировка предметов домашнего обихода;

Работа с родителями: термины ближайшего родства

1

14

Как путешествует письмо?

Экскурсия. Знакомство с профессиями людей

1

15

Подготовка к презентации «Моя семья»

Выступать с подготовленными сообщениями;

Иллюстрировать их наглядными материалами

Где и когда?

5

16

Когда учиться интересно?

Рассказывать о случаях взаимопомощи в классе

1

17

Подготовка проекта «Мой класс и моя школа»

Фотографировать наиболее интересные случаи в классе

(с помощью взрослых);

Оформлять фотовыставку

1

18

Одежда людей в прошлом и теперь.

Экскурсия в музей

1

19

Профессии взрослых. Кем ты хочешь стать?

Встреча с людьми разных профессий

1

20

Подготовка презентации на тему : « Мой класс и моя семья».

Фотографировать наиболее интересные случаи в классе и дома

(с помощью взрослых)

1

Почему и зачем?

10

21

Почему идет дождь и дует ветер? Роль дождя и ветра в жизни растений, животных, человека

Различать по рисункам виды дождя (ливень, косохлёст, ситничек)

1

22

Зачем нам телефон и телевизор?

Моделировать ситуации вызовов экстренной помощи по телефону

1

23

Разнообразие овощей и фруктов. Витамины. Почему овощи и фрукты перед едой надо мыть?

Различать и группировать овощи и фрукты

1

24

Рассматривание овощей и фруктов и их муляжей.

Практическая работа.

1

25

Почему надо чистить зубы и мыть руки? Зачем мы спим ночью? Правила подготовки ко сну.

Определять по рисункам профессии людей и рассказывать о их работе

1

26

Зачем летают в космос? Искусственные спутники Земли, их назначение. Космические станции.

Участвовать в ролевой игре « Полёт в космос».

1

27

Экология - наука, которая учит нас бережно относиться к окружающему миру, к своей планете.22 апреля - День Земли.

- участвовать в ролевой экологической игре;

Конкурс рисунков по теме «Чудесный мир природы».

1

28

Природа моей местности.

Экскурсия

1

29

Подготовка к проекту: «Почему и зачем?»

Выступать с подготовленными сообщениями, иллюстрировать их наглядными материалами

1

30

Что мы узнали и научились за год?

1