Открытый урок в 3 классе на тему:

Тема: Закрепить письменное умножение и деление . Решение задач, уравнений.

Цели:

1. Закрепить знание таблицы умножения и деления, порядок выполнения действий в выражениях, умение составлять краткую запись и решать задачи изученных видов, совершенствовать навыки решения примеров.

2. Развивать логическое мышление , вычислительные навыки, умение решать задачи , примеры.

3. Воспитывать внимательность, интерес к предмету, кругозор, умение работать в коллективе.

Оборудование: интерактивная доска, карточки

Ход урока.

1. Психологический настрой учащихся

Я -человек

Я - умею мыслить и удивляться , обижаться и огорчаться

Я - умею думать и понимать, слушать и отвечать.

Я - могу ошибиться

Я - умею учиться

Я - хочу учиться

Повернитесь друг к другу, улыбнитесь и мысленно пожелайте удачи, а гостям - отдохнуть на нашем уроке.

2. Работа по теме урока (1 слайд тема урока)

-Сегодня на уроке мы отправимся в необычное путешествие. А вот куда мы отправимся , вы узнаете после того, как разгадаете ребус. Перед вами табличка с названиями зверей.

Назовите всех зверей по порядку. Потом возьмите от каждого названия первую букву и поставьте в ряд. Получится приглашение. КУДА? Узнайте!

(2 слайд ребус)

Индюк

Дикобраз

Ёж

Медведь

Волк

Заяц

Обезьяна

Олень

Павлин

Аист

Рысь

Кенгуру

Что получилось? Ответ: Идем в зоопарк.

- Кто из вас был в зоопарке?

-Каких зверей видели?

- Кто назовет правила поведения в зоопарке?

НЕ кормить, НЕ дразнить, Не пугать животных, НЕ бросать ничего в животных, НЕ заходить в клетку, НЕ прислоняться к клетке, НЕ просовывать руки в клетку, соблюдать чистоту и тишину.

- Представьте себе , что в воскресный день мы отправились в зоопарк . Наш путь зашифрован от клетки к клетки примером. Свое путешествие начнем мы от билетной кассы. Во время путешествия нас ждет много различных заданий и приключений, вы также пополните свои знания о жизни животных. Счастливого пути!

(слайд 3 КАССА 5*8 +12=52 ) №52

3. Устный счёт

-Итак, чтобы пройти через кассу вы должны решить пример

- В клетке под номером 52 живет слон

(слайд 4 слон)

-Слон самое большое сухопутное животное на земле. У него длинный хвост и большие уши. Слоны живут в джунглях, питаются ветками и листьями. Они «разговаривают» хоботами- трубят. Хотите узнать сколько весит самый большой слон. А самый большой слон весит 6 тонн , переведите в килограммы. А детеныш слона который только родится весит. Для этого вы должны решить уравнение.

2*Х=1000-800

2*х= 200

Х= 200:2

Х= 100 А кого боится слон? Мышки, сколько весит мышка решим уравнение и узнаем Х :3=580-460

Х:3=20

Х= 20*3

Х=60

(слайд 5 2*Х=1000-800 Х :3=580-460)

-Слон не пустит вас дальше , если вы не выполните следующее задание: заполните пустые окошки:

(слайд 6 примеры)

6* 4 =24 4*8 =32 10: 5 =2

5* 10 =50 3*9 =27 36: 9 =4

5 * 8 =40 25 : 5 =5 16 : 4 =4

- Дорога открыта! Давайте узнаем кто следующий у нас на пути Для этого нужно решить пример

(Слайд 7 9*3+9=36) №36 Кто же это в клетке

(слайд 8 НОСОРОГ)

- Носорог по размерам занимает второе место после слона. Его вес 2 тонны переведите в кг. Передний рог может достигать длины 150см. Питается носорог преимущественно травянистой растительностью.

- Носорог нам дает задание.

4. Геометрический материал

(Слайд 9)

-Чтобы продвинутся к следующей клетке носорог хочет узнать, сколько прямоугольников и треугольников на чертеже. Найти площадь и периметр прямоугольника .

ответ 6 прямоугольников, 7 треугольников

а-3см а -4см

в- 9см в- 5см

площадь - ?см 3*9=27 см² - ?см 4*5=20см²

периметр -?см (3+9)*2=24см -?см (4+5)*2=18см

- Идем дальше! Решаем пример чтобы узнать кто живет в следующей клетке

(слайд 10 83-2*10=63) №63 Кто же в этой клетке

(слайд 11 Гепард)

- По внешнему виду гепард напоминает крупную собаку с длинными ногами и кошачьей мордой . Окраска жёлто-серая с бурыми и черными пятнами. Гепард встречается на юге Туркмении, в Африке и в южной Азии . Гепард быстро привыкает к человеку и становится ручным . Приручать его стали давно, охота с гепардом широко распространена в Индии. У гепарда сильные и быстрые ноги, охотится он исключительно на антилоп. Гепард хочет чтобы вы выполнили задание из учебника №2 на стр 109 с объяснением. 2столбика

- Чтобы перейти к следующей клетки нужно решить цепочку примеров.

5. (Слайд 12 45:9*5:5*4:2*2 +(2*4)=28)

(Слайд 13 Горилла)

- Гориллы обитают в Африке. Они живут семьями и кочуют с места на место в поисках пищи. С наступлением ночи родители строят на дереве жилище из веток. Длина тела гориллы 2м, ширина плеч -80 см. Но это исключительно миролюбивые животные: они ни на кого не нападают, между собой ссорятся очень редко и во всем подчиняются вожаку. У что же нам приготовил горилла?

6. (слайд 14 физминутка)

Наши нежные цветки

Распускают лепестки

Ветерок чуть дышит

Лепестки колышет

Наши нежные цветки

закрывает лепестки

Тихо засыпают

Лепестки качают.

7. - Идем к следующей клетки

(слайд 15 97-5*5=72)

(16 слайд МЕДВЕДЬ)

-Медведь опасный хищник: он пожирает все , начиная от маленьких мышей и кончая лосями. А при случаях и домашними животными: козами , коровами, лошадьми. И все-таки он предпочитает растительную пищу: травы, корешки, ягоды, фрукты. Медведь большой лакомка , в малиннике он может сидеть хоть весь день и обсасывать усыпанные ягодами ветки. А мёд любит так, что даже название свое получил от этого слова- «мед -ведь», то есть он ведает (знает) где мед. И он для нас приготовил задачки.

1. Садовники собрали 120кг яблок и 280кг груш . Одна четвертая часть всех фруктов отправили в столовую , остальные на консервирование. Сколько килограммов фруктов отправили на консервирование?

Яблок -120кг

Груш - 280кг (120+280):4=100кг на консервирование

В столовую - ¼ часть

На консервирование - ? остальное

2. Туристы взяли с собой в дорогу 3 упаковки мясных консервов по 14 банок в каждой и 15 банок рыбных консервов. Сколько всего банок с консервами взяли туристы в дорогу?

Мясных -3упок. По 14банок

Рыбных - 15 банок

Всего консерв-? Банок

3*14+15=57 банок

- К кому же мы пойдём дальше? Решим пример

(Слайд 17 3*3+9=18)

(Слайд 18 Крокодил)

-Крокодилы живут в теплых странах. У них тяжёлый, как бревно, хвост. Хвостом крокодил сбивает с ног свою добычу и тащит её под воду. Маленькие крокодильчики появляются на свет из яиц. Крокодил для нас приготовил выражения

(слайд 19)

8. 320*2+ 440:2+140=1000

462:2*3+230-100=823

(слайд 20 6*4+21=45)

В клетке 45 живет жираф

(слайд 21 ЖИРАФ)

9. -У жирафа длинные ноги и очень длинная шея . Он легко достаёт листья и ветки с высоких деревьев. Живут жирафы в Африке. Давайте научим жирафа быстро и правильно решать задачи с помощью уравнений. №4стр 110

Х : 3 =26

Х=26*3

Х=78

10. Итог урока , выставление оценок

-Что мы вспомнили на уроке?

- какое путешествие совершили?

-что понравилось на уроке?

-что было трудным?

11. Домашнее задание № 3 стр109.

(Слайд 22 СПАСИБО ЗА УРОК)