Разработка урока 'Имя прилагательное' 2 класс

Тема урока. Имя прилагательное как часть речи.

Цель: Знакомство с именем прилагательным как частью речи, его ролью в русском языке.

Задачи:

Образовательная

Дать учащимся конкретные представления об имени прилагательном, подчеркнуть роль имен прилагательных в нашей речи, обеспечить первичное осмысление и закрепление знаний.

Закрепить в памяти учащихся те знания и умения, которые необходимы для самостоятельной работы дома.

Развивающая

Разбудить познавательную потребность детей, их любопытство.

Развивать у детей речь, память, внимание, совершенствовать мыслительную деятельность.

Воспитательная

Воспитывать любовь и интерес к языку, аккуратность доброжелательность.

Оборудование: таблица «Имя прилагательное»

Ход урока

I.Организационный момент

Добрый день,- тебе сказали.

-Добрый день,- ответил ты.

Нас две ниточки связали

Теплоты и доброты.

Давайте улыбнемся друг другу, пусть сегодняшний урок принесёт всем радость общения друг с другом.

И так прозвенел и смолк звонок

Начинается урок….

II. Повторение

1.Оформление тетрадей. Записать число, классная работа.

2.Минутка чистописания. Дать характеристику звуку.

3.Картиный диктант.

Задания: определить род имен существительных.

- Как определяем существительное? (задаем вопросы кто? Что?)

-Как определить род им. Сущ.? (задаем дополнительные вопросы)

- Что такое им. Сущ? (ответы детей)

II. Работа по новой теме.

На доске написаны слова. Определить род им.сущ.

Мёд, жаркий, трава, поле, зелёная, большое.

- В каких словах испытали затруднения при определении рода им. сущ.?

- Почему? Давайте разберем каждое слово.

- Так что же это за слова? (перечисляют)

- На какие вопросы отвечают эти слова? (какой, какая, какое)

- Какая часть речи отвечает на эти вопросы? (им.прил)

- Кто расскажет правило? (3-4 уч.)

- Какая тема урока?

Игра «Кто это? Что это?»

Добрая, любимая, родная - …

Интересная, библиотечная, любимая - …

Хитрая, рыжая, пушистая - …

Круглый, деревянный, обеденный - …

Косолапый, белый, неуклюжий - …

Домашний, пушистый, любимый - …

Настенные, карманные, ручные - …

Молодцы

III. Первичное закрепление.

Работа по учебнику

1.Коллективная работа С.168 упр. 477

2. Упражнение 480 устно

3 Физ.минутка.

Сейчас отдохнем. Сделайте столько хлопков руками, сколько раз прилагательные встретятся в описании осени.

…Лес, точно терем расписной: лиловый, золотой, багряный.

Веселой, пестрою стеной стоит над светлою поляной.

Сделайте столько наклонов вправо и влево, сколько встретите прилагательных в загадке.

Я бываю разная:

Черная и красная,

Грузовая, легковая.

Кто же я такая? (машина)

Сделайте столько приседаний, сколько прилагательных услышите.

Дом зеленый тесноват-

Узкий, длинный, гладкий.

В доме рядышком сидят

Круглые ребятки. (горох)

IV.Закрепление.

Самостоятельная работа упр.481

Дополнительный материал «Проведи стрелочки»

Мёд большой

Окно сладкий

Дом интересная

Книга чистое

V. Рефлексия

- Что понравилось?

VI.Итог урока.

-Какая тема урока?

- На какие вопросы отвечает эта часть речи?

- Что обозначает?

- Где пригодятся в жизни знания о роли прилагательных в речи?

( написание сочинений, творческих работ, изложений).

VII. Дом.зад.

С.169 упр482

VIII. Оценивание

Покажите насколько вы усвоили урок (жестами)

Оцените свои знания по 5 бальной оценки. ( показывают количество пальцев на руке)

Оценивание учителем.