Урок по окружающему миру 3 класс Что такое гигиена

Конспект урока

по окружающему миру

3 класс

(УМК «Перспектива»)

ХОД УРОКА.

I Мотивация к учебной деятельности.

Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться: - Доброе утро!

- Доброе утро! Солнцу и птицам!

Доброе утро! Улыбчивым лицам.

И каждый становится добрым, доверчивым...

Пусть доброе утро длится до вечера.

1. Актуализация знаний.

1. Проверка домашнего задания.

Индивидуальная работа на карточках.

2. Самоопределение к деятельности.

Ускользает, как живое,

Но не выпущу его я.

Дело ясное вполне -

Пусть отмоет руки мне.. (мыло)

Лёг в карман и караулю -

Рёву, плаксу и грязнулю.

Им утру потоки слёз,

Не забуду и про нос. (носовой платок)

Целых 25 зубков,

Для кудрей и хохолков.

И под каждым, под зубком -

Лягут волосы рядком. (расческа)

Вытираю я, стараюсь,

После бани паренька.

Все намокло, все измялось -

Нет сухого уголка. (полотенце)

В пещеру затекла,

По ручью выходит -

Со стен всё выводит. (зубная паста)

Костяная спинка,

Жесткая щетинка, С

мятной пастой дружит,

Нам усердно служит. (зубная щетка)

- Когда мы используем все эти предметы? (ответы детей)

- Какая наука отвечает за нашу личную чистоту?

- Знаете ли вы что обозначает слово гигиена (на доске тема урока: «Что такое гигиена?» в словарике для урока)

- Где мы с вами еще можем посмотреть, что такое гигиена? (ответы детей)

- Что бы вы хотели узнать об этой науке?

- Гигиена - одна из наиболее древних наук. Элементы санитарных правил можно обнаружить в исторических документах древних государств: санитарные правила в законах Древней Индии указывали на необходимость смены белья и одежды, ухода за кожей и зубами, запрещались излишества в еде.

3. По теме урока

1. Как вырасти стройным?

- прочитайте на доске первый вопрос, на котором мы должны найти ответ. (Как вырасти стройным?)

Опыт 1

- Сидя, положите ладони на ребро, выпрямите спину, ноги поставьте под прямым углом. Вздохните глубоко. Что почувствовали ваши ладони? (Они поднялись вверх, значит в легкие попало много воздуха.)

- Наклонитесь низко к столу, ноги согните. Положите ладошку на ребра. Вдохните глубоко, что почувствовали ваши ладошки? (Ладошки почти не поднялись - легкие наполнились плохо.)

- Сделайте вывод: (Неправильная осанка мешает глубокому дыханию.)

Закрепление нового ( по данному блоку)

Работа в парах по учебнику (с.56-57).

-Рассмотрите иллюстрации и обсудите их с соседом по парте. Кто в этих парах действует правильно и вырастет здоровым и стройным, а кто неправильно?

Какой сделаем вывод?

- Сейчас доказав с помощью наших опытов, что осанка важна для нашего здоровья, мы с вами будем соблюдать правила и стараться со школьной скамьи беречь нашу осанку и тем самым наше с вами здоровье.18-15 б. вы заботитесь о своих здоровье. Молодцы!

14-10 б. Вам необходимо больше уделять внимания своей осанке и своему здоровью.

Менее 10 б. Срочно принимайте меры, ваша осанка в опасности.

Оценить работу с помощью светофорчика!!!

Физкультминутка.

Вот мы руки развели,

Словно удивились.

И друг другу до земли

В пояс поклонились!

Наклонились, выпрямились,

Наклонились, выпрямились.

Ниже, ниже, не ленись,

Поклонись и улыбнись.

2. Как ухаживать за зубами.

(показать детям модель полости рта)

- Как выдумаете о чем же сейчас пойдет речь и что у меня в руках?

- Какие правила ухода за полостью рта необходимо соблюдать?

- Вы согласны с тем, что не важно, как именно чистить зубы, главное - чистить?

Практическая работа «Как правильно чистить зубы»

- Кто знает, как правильно чистить зубы?

- Чистить зубы нужно правильно. Чистить зубки нужно так, как будто вы их подметаете. Верхние зубы вы чистите подметающими движениями сверху вниз (чтобы грязь не забивалась под десну, а выметалась наружу), а нижние - снизу вверх. Обязательно нужно не забывать про внутреннюю поверхность зубов, которую сложнее вычищать, чем наружную. В конце чистки нужно очистить жевательную поверхность всех зубов круговыми движениями.

- Что делать, если вы не уберегли свои зубы? (идти к стоматологу.)

Ели у вас в зубах появилась дырочка, а вы не торопитесь пойти к врачу, вы сами предоставляете уютную квартиру для микробов. А устроившись там они быстро примутся разрушать ваши зубы.

Закрепление нового ( по данному блоку)

- Работа в группах. «Мозговой штурм»

Обсудите высказывания: (не понятные слова смотреть в словарике)

- Если есть зубная щетка, то жидкость для полоскания рта уже не нужна.

- Необходимо чистить не только зубы, но и язык.

- Семье из 3 человек достаточно иметь 1 зубную щетку.

- Тяжести можно носить в одной руке.

- Школьникам необходимо носить рюкзак.

Высказывания детей.

Как правильно питаться?

- Познакомимся с третьим правилом. Оно относится к питанию.

Как вы думаете, для чего мы едим?

-Мы едим для того, чтобы жить. Пища - это необходимый для организма источник жиров, белков, углеводов, витаминов, минералов, микроэлементов. Словом, всё то, что позволяет нашему организму выполнять свойственные функции.

Домашнее задание.

- О том, как нужно правильно питаться прочитайте в учебнике на с.58-59

Составьте памятку правильного питания.

РТ с.36-37

Рефлексии (оценить свою работу на уроке с помощь плодов, цветов и листочков)

Оценить работу на уроке.

1 сложности

1. Сколько костей в теле человека ____________________

2. К чему прикрепляются мышцы ______________________

3. Сколько мышц в теле человека ________________________

4. Из них сколько используется при ходьбе ________________________,

5. Сколько мышц используется что бы наморщить лоб _________________

6. Сколько мышц используется что бы улыбнуться _____________________

2 сложности.

Сначала пища попадает в ____________________________ полость. Здесь мы ее пережевываем ______________________, перемешиваем языком. Уже в ротовой полости пища переваривается с помощью ______________.

Затем через глотку и пищевод пища попадает в _____________________, где она переваривается с помощью ____________________________ сока. Из желудка пища поступает в ___________________. Там и заканчивается её переваривание.

3. сложность.

1. Процесс дыхания начинается:

А) в ротовой полости

Б) в носу

В) в гортани

2. Гортань - это:

А) пищевое отверстие

Б) дыхательное горло

В) отверстие для воды

3. Человек дышит чаще:

А) во время сна

Б) в покое

В) во время физической нагрузки

4. Бронхи нужны для:

А) фильтрация воздуха

Б) согревание воздуха

В) всасывание кислорода

5. Чихание - это:

А) отдают вредная привычка

Б) реакция очищения организма

В) аллергическая реакция

Словарик для урока.

Гигие́на - (греч. hygieinós, здоровый[1]) - раздел медицины, изучающий влияние условий жизни и труда на здоровье человека и разрабатывающий меры (санитарные нормы и правила), направленные на предупреждение заболеваний, обеспечение оптимальных условий существования, укрепление здоровья и продление жизни.

Осанка - это привычная поза (вертикальная поза, вертикальное положение тела человека) в покое и при движении^[1]</</font>.

«Привычное положение тела» - это то положение тела, в покое и движении; формируется с самого раннего периода детства в процессе роста, развития и воспитания.

Близорукость - нарушение зрения, когда человек не видит далеко.

Флосы - Поверхность эмали прекрасно чистится благодаря зубной щетке. А вот для идеальной чистки межзубных промежутков, куда обычная щетка не достает, используют нити или флоссы для зубов Что такое флоссы для зубов? Обязательно ли их использовать?(от английского слова floss - зубочистка).

Ополаскиватель для полости рта - это жидкое вещество, которое держат во рту или промывают им рот посредством сокращения околоротовых мышц и/или движения головы.

Больше информации: vbreket.ru/uxod-za-breketami/flossy-dlya-zubov.html#ixzz45dcBNE2R