Урок по русскому языку 'Правописание безударных гласных в корне слова'

Тема урока:

Правописание безударных гласных в корне слова

Дата

2.12.15

Предмет

Русский язык

Класс

2 «В»

Цели урока: научить подбирать проверочные слова к словам с безударным гласным в корне

Результаты обучения: учащиеся умеют подбирать проверочные слова

Критерии успеха

Достиг:

может подобрать проверочные слова к 3 словам с безударным гласным

Стремится: не может подобрать проверочные слова к 3 словам с безударным гласным

Ключевые понятия: безударный гласный, корень слова, проверочное слово

Ресурсы: учебник

Время

Вид работы

Роль учителя

Действия учеников

2 мин

Психологический настрой на урок.

- Итак, друзья, внимание!
Ведь прозвенел звонок.
Садитесь поудобнее.
Начнем скорей урок!

Настраиваются на урок

5 мин

Стадия вызова

-Откройте тетради, запишите сегодняшнюю дату.

-А какой сегодня день недели?

-Назовите третий звук в слове «среда»?

-Охарактеризуйте этот звук

-Какой буквой обозначают в этом слове звук [э]?

-Мы вспомним написание заглавной и строчной букв Ее.

-Прочитайте слова:

С…сна, д…леко, м…лодые.

-Какая орфограмма есть в этих словах?

-Как проверить безударный гласный?

-Запишите слова в тетрадь, выделите корень и обозначьте безударный гласный.

-В какой части слова находится безударный гласный?

-Сформулируйте тему нашего урока

-Какие цели мы поставим перед собой на данном уроке?

Записывают дату

Называют звук

Характеризую звук [Э]

Прописывают буквы Ее

Читают слова

Отвечают на вопрос учителя

Записывают слова, выделяют корень, обозначают орфограмму

Отвечают на вопрос учителя

Формулируют тему урока

Формулируют цели урока

15 мин

Стадия осмысления

-Как проверить безударный гласный?

-А теперь попробуем применить это правило на практике. Выполним упражнение 334 на с. 122

-Как проверить безударный гласный в корне слова?

-В какой части слова находится безударный гласный?

Отвечают на вопрос учителя

Читают правило

Выполняют упражнение

2 мин

Физ. минутка

-Поднимайте плечики,

Прыгайте кузнечики,

Прыг-скок, прыг-скок.

Сели, травушку покушаем,

Тишину послушаем.

Тише, тише, высоко,

Прыгай на носках легко. (Надо оттолкнуться одной ногой и приземлиться на другую.)

Выполняют физ. минутку

13 мин

Закрепление

-Поработаем с упражнением 337 на с. 123

Выбирают из текста слова с безударным гласным и подбирают проверочные слова

2 мин

Рефлексия

-Какая тема у нас была сегодня на уроке?

-Что нового вы узнали на уроке?

Отвечают на вопрос учителя

1 мин

Д/З

-Запишите домашнее задание: с.122упр.332, с.121 правило

Записывают домашнее задание в дневник