7


  • Учителю
  • Конспект урока русского языка во 2 классе по УМК «Начальная школа XXI века», на тему «Правописание суффиксов -онок-, -ёнок «

Конспект урока русского языка во 2 классе по УМК «Начальная школа XXI века», на тему «Правописание суффиксов -онок-, -ёнок «

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание: Конспект урока русского языка во 2 классепо учебно-методическому комплекту «Начальная школа XXI века» составлен в технологии деятельностного метода и проводится с использованием мультимедийной презентации. На уроке дети разгадывают загадки о животных и сами пробуют вы
предварительный просмотр материала

Урок русского языка во 2 классе

по УМК «Начальная школа XXI века» в ТДМ

учитель Гиздатуллина Зульфия Анваровна

МБОУ «СОШ №4» г. Альметьевск РТ

Тема урока: Правописание суффиксов -онок-, -ёнок

Тип урока: открытие нового знания

Основные цели: 1)сформировать представление о написании суффиксов -ёнок-, -онок-;

2) сформировать опыт выполнения пробного действия, выявления и устранения причины затруднения, умение выводить правило и применять алгоритм выбора суффиксов -ёнок- или -онок-.

Демонстрационный материал: слайды с изображением детёнышей животных, таблицы с эталонами.

Ход урока

I. Организационный момент.

_Сегодня ребята, у нас с вами необычный урок - урок-экскурсия. А куда мы с вами отправимся на прогулку, вы узнаете, когда посмотрите видеофильм.

Просмотр видеофильма «Детский зоопарк»

-Кто из вас был очень внимательным и заметил, каких животных мы увидели в зоопарке?

(Мы увидели детёнышей)

- Кто понял, о чём пойдёт речь сегодня на уроке? (Мы будем учиться писать названия детёнышей животных)

-Как мы будем узнавать новое?( Мы сначала должны понять, что мы не знаем, а потом самостоятельно открыть новый способ, новые знания)

-А чтобы работа была успешной на уроке, что необходимо? ( Вспомнить те знания, которые нам пригодятся для изучения нового, внимательно слушать друг друга, быть активными).

-Итак, с чего обычно мы начинаем урок русского языка? ( С повторения необходимых знаний)

-Я желаю вам преодолеть все трудности и открыть новые знания.

II.Актуализация знаний

1 задание. Работа по вариантам. Учащиеся отгадывают загадки и подбирают родственные слова, выделяют корни и суффиксы.

1.Трав копытами касаясь,

Ходит по лесу красавец.
Ходит смело и легко,

Рога раскинув широко. (Лось)

Лось, лосиха, лосёнок, лосята.


2. За деревьями, кустами

Промелькнуло быстро пламя.

Промелькнуло, пробежало-

Нет ни дыма, ни пожара. (Лиса)


Лиса, лисица, лисёнок, лисята.

Обобщение знаний учащихся:

-Какие слова называются родственными?( Слова, имеющие общую часть и близкие по значению, называются родственными)

-Назовите главную часть слова (корень)

- Какие части слова помогают образовывать новые слова?(Суффиксы)

Какие суффиксы образуют слова, обозначающие мам ( -их, -иц)

много детёнышей?(-ат, -ят)

( на доске открываются эталоны)

лосята

тигрята

котята


тигрица

лисица

лосиха

-Что мы с вами повторили? (Мы повторили части слова)

-С какой целью? ( Чтобы использовать наши знания при изучении нового)

-А теперь, я что вам предложу сделать? ( Выполнить пробное действие)

2 задание с затруднением.

-А теперь, каждый из вас попробует образовать родственные слова, обозначающие одного детёныша волчицы и детёныша медведицы.

Дети работают самостоятельно на листочках.

- Кто не справился с заданием? Почему? ( Я не смог написать суффикс в данных словах)

- Кто справился с заданием? ( Я сомневаюсь, какую букву написать в суффиксе -онок- или -ёнок-)

-Почему вы не смогли выполнить задание? (Мы не знаем правило, как пишутся суффиксы

-онок- и -ёнок-)


III.Проблемное объяснение нового знания

-Какую цель мы поставим на уроке? (Вывести правило и алгоритм правописания суффиксов

-онок- и -ёнок-)

- Какая тема нашего урока? ( Дети сами формулируют тему урока «Правописание суффиксов -онок- и -ёнок-)

Открывается тема урока «Правописание суффиксов -онок- и -ёнок»

- Я предлагаю вам провести наблюдение над правописанием суффиксов -ёнок-, -онок-.

Работа по учебнику «Русский язык» на стр. 113 (дети работают парами, обращая внимание на согласные звуки перед суффиксами)



 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал