Конспект урока по математике на тему: 'Метр. Взаимосвязь между единицами длины. '

Открытый урок. Метр. Взаимосвязь между единицами длины.

Цели: закреплять знание учащихся о новой единице измерения - метре; умение производить действия с именованными числами; повторять приемы устных вычислений, решение уравнений и задач; развивать логическое мышление, математические способности.

Оборудование: модель «треугольник из треугольников», графические модели (№ 1, с. 38), листы с представленной схемой (№ 9, с. 39) по количеству групп.

Ход урока

I. Организационное начало.

II. Актуализация опорных знаний.

- Какой вывод можем сделать? (Действия производим только с величинами, выраженными в одинаковых единицах измерения.)

- Значит, чему нам нужно научиться на этом уроке? (переводить единицы длины из метров в дециметров в дециметры и наоборот.

III. Повторение и закрепление пройденного.

1. Перевод единиц измерения.

* № 1, с. 38 - перевод с помощью графических моделей.

- Чем может нам помочь графическая модель? (Она показывает взаимосвязь между крупными единицами.)

Метр - сотни, дм - десятки.

П р и м е р: 1 м 2 дм = = >12 дм и т. д.

С подробным комментированием у доски.

* № 2, с. 38 - с комментированием.

2. Сравнение величин.

* № 3, с. 38 - самостоятельно, затем взаимопроверка.

3. Сложение и вычитание величин.

* № 4, с. 38.

б), в) - с комментированием у доски.

- В чем трудность? Как нужно действовать?

а), г) - самостоятельно, взаимопроверка.

* № 5, с. 38 - с комментированием:

- Чем интересно выражение? Как правильно производить вычисления?

4. Решение задачи.

* № 10, с. 39.

- Проанализируем задачу, заполним схему.

- Во сколько действий решается данная задача? Почему? Докажите.

- Запишите решение задачи и ответ самостоятельно.

П р о в е р к а по образцу на доске.

1. 26+9=35 (м) - прошел еж потом;

2. 26+35=61 (м) - прошел еж всего;

3. 80-61 = 19 (м).

Ответ: ежу осталось пройти 19 м.

5. «Давайте подумаем».

* № 8, с. 39 - математические загадки.

А) 500

Б) 800

В) 400

IV. Итог.

- Подведите итог своей работе на уроке.

- Что закрепили? Какие новые знания получили?

- Что интересного было на уроке? Что нужно еще раз закрепить?

V. Домашнее задание: с. 39, № 6 - записать решение и ответ. № 7 - решить уравнения.