Урок Чтение 1 класс 'буква Ф, ф'

Тема урока: Закрепление изученного. Буква «Ф, ф».

Цели урока:

Образовательные:

-учить читать слоги и слова с буквой ф;

- совершенствовать звуко- буквенный анализ.

Развивающие:

-развивать фонематический слух;

-обогащать словарный запас;

-создать условия для развития речи детей, логического мышления, внимания, памяти, умения обобщать и делать выводы.

Воспитательные задачи:

-прививать любовь к чтению;

-формировать познавательный интерес;

-воспитывать умение слушать;

-воспитывать чувство гордости за свою фамилию или фамилию известных людей России.

Оборудование:

- интерактивная доска;

- слоговой тренажёр;

- сигнальные карточки 2 цветов;

- индивидуальные карточки;

- плакат с буквой Ф;

- проектные работы детей.

1. Организационный момент.

Кадр 1.

Мы гостей сегодня ждали,

И с волнением встречали.

Хорошо ли мы умеем:

И читать и отвечать?

Не судите очень строго,

Ведь учились мы немного!

- Сегодня у нас много гостей, и мы, как гостеприимные хозяева, окажем им внимание. Повернитесь к гостям и поприветствуйте их.

А теперь можно тихо сесть.

- Будем надеяться, что гости с удовольствием понаблюдают за нашей работой и порадуются вашим успехам.

2. Повторение изученного материала.

- Давайте повторим всё то, что мы уже знаем.

- С помощью чего мы общаемся?

Кадр 2.

- Мы общаемся с помощью речи.

- Какой бывает речь?

Кадр 3.

- Речь бывает устная и письменная.

- Из чего состоит наша речь?

Кадр 4.

- Речь состоит из предложений.

- Из чего состоят предложения?

Кадр 5.

- Предложения состоят слов.

- Из чего состоят слова?

Кадр 6.

- Слова состоят из слогов.

- Из чего состоят слоги?

Кадр 7.

- Слоги состоят из букв.

- Какие бывают буквы?

Кадр 8.

- Буквы бывают гласные и согласные.

1.Чтение алфавита:

-по названию букв;

- по звукам.

2.Чтение слогов по тренажёру.

3.Чтение сложных слогов по таблицам.

- Молодцы! Все хорошо отвечали.

3. Работа с учебником и «Спутником Букваря».

- А теперь, давайте послушаем, что нам прочитает Ульяна.

Девочка читает отрывок из сказки «Золушка».

- Кто помог Золушке поехать на бал? ( фея)

- Назовите в слове фея первую букву? (ф)

Карточка. 1 задание.

- Найди и обведи букву Ф.

- Какая это буква? (согласная)

- Прочитайте слоги:

ФА ФИ
ФО ФЕ
ФУ
ФЫ

- В первом столбике согласный ф какой? (твёрдый.)

- А во втором столбике? ( мягкий.)

Кадр 9. Согласные бывают мягкие и твёрдые.

Игра «Мягкий - твёрдый».

- Если в слове мягкий звук ф, то вы показываете зелёную карточку.

- Если твёрдый- синюю.

ФАКЕЛ, ФОКУС, ФИНИКИ, ФАРТУК, ФУРГОН, ФАРЫ, ФИКУС, ШАРФЫ, ФИШКИ, КОФЕ, ФАМИЛИЯ.

- Молодцы!

Игра «Буква потерялась»

…ИАЛКА

КОН…ЕТА

ШКА…

…ОНАРИК

- Какую букву нужно вставить в словах?

- В каком слове звук ф слышится глухо? (шкаф)

- А в каких словах звонко? ( фиалка, конфета, фонарик)

Кадр 10. Согласные бывают глухие и звонкие.

- Такие согласные называются парными.

- Мы с вами уже знаем одну пару согласных. Какие это звуки? (б-п)

- А сегодня, мы поселим в домик ещё одну пару в-ф.

Карточка. 2 задание.

- Найдите слова и подчеркните их. Какие слова вы нашли? (фонарик, фокус, футбол)

4. Физкультминутка.

- Если вы услышите в слове букву Ф, то хлопайте в ладоши, если буквы нет, то просто молча стоите.

ТЕЛЕГРАФ, ТЕЛЕВИЗОР, ФАМИЛИЯ, ОТЧЕСТВО, ФУРАЖКА, ШЛЯПА, ПОРТФЕЛЬ, РЮКЗАК, ФАКИР, ЧУДЕСНИК, ФИНИКИ, ЯГОДЫ, ФИАЛКА, РОЗА.

- Молодцы! Тихо садитесь.

5. Работа с учебником.

Кадр 11.

Вова ловил Ивана.

Филипп ловил рыбу.

Фома ловил ворон.

- Читает один ученик.

- Читают хором.

- В каких случаях так говорят?

- Второе предложение прочитайте с вопросительной интонацией.

- Какой знак препинания надо ставить в конце вопросительного предложения? (?)

- Назовите имена, которые вам встретились в предложениях. (Вова, Иван, Филипп, Фома)

Карточка.3 задание.

- Вставьте в словах букву так, чтобы получились имена.

- Какую букву вы вставили? (ф)

- Какую букву надо писать вначале имени? (заглавную)

- Прочитайте, какие имена у вас получились. (Филипп, Фома, Филимон, Фрол)

- Образуйте от этих имён фамилии. ( Филиппов, Фомин, Филимонов, Фролов)

-А теперь, послушаем ребят, которые приготовили свои сообщения по проектной работе «Фамилии на букву Ф».

Кадр 12. Проектная работа. «Фамилии на букву Ф».

Выступление ребят.

-Наш урок подходит к концу. Расскажите. Что нового вы узнали на уроке?

- Если вы узнали что-то новое, чему-то научились, и урок вам понравился, то раскрасьте фиалку красным карандашом.

- Если кто-то считает, что он недостаточно усвоил материал или урок ему не понравился, раскрасьте фиалку синим карандашом.

- Я благодарю вас за работу. Вы все молодцы! Давайте попрощаемся с нашими гостями.

Кадр 13. Благодарим за внимание!