Программа внеурочной деятельности Куклы на все времена

Мунициплаьное общеобразовательное учреждение

Балыксинская средняя общеобразовательная школа

Рабочая образовательная программа

по внеурочной деятельности (ФГОС)

«Куклы на все времена»

(Обереги своими руками)

для учащихся 4 А класса

на 2016-2017 учебный год

Составитель программы

Кутукова Татьяна Дмитриевна,

учитель начальных классов

первой кв.категории

село Балыкса

2016 год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа «Куклы на все времена» разработана в соответствии с Законом об Образовании, «Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания гражданина России», с учетом требований «Примерных программ по социализации и воспитанию для начальной школы в рамках ФГОС».

Актуальность программы заключается не только в приобщении детей к русской народной культуре, способствующей духовному развитию, но и в знакомстве с декоративно-прикладным творчеством и особенностями культуры других народов, что способствует формированию толерантной личности.

Практическая значимость состоит в формировании у детей представлений о декоративно-прикладном творчестве разных народов, истоках современных видов дизайна и рукоделия. Учащиеся овладевают приемами изготовления сувениров и декорирования изделий , изготовления кукол-оберегов.

Данная программа способствует исследовательской и проектной деятельности и связана с такими предметами школьной программы как история, ознакомление с окружающим миром, математика, развитие речи, технология, изобразительное искусство, литературное чтение, музыка.

Программа предназначена для детей в возрасте 10-11 лет и рассчитана на 1 год обучения - 68 часов в год, 2 часа в неделю.

Цель программы - приобщение детей к истокам народного творчества, культурное самоопределение и самореализация личности ребенка средствами декоративно-прикладного искусства.

Задачи:

обучающие

-развитие познавательного интереса к декоративно-оформительскому искусству и желание реализовать свой потенциал через разные виды прикладного творчества;

- приобщение детей к традиционной русской обрядовой культуре;

-формирование общего представления о многообразии и неповторимой самобытности культуры разных народов;

- приобретение навыков изготовления поделок и сувениров из бумаги, ткани, ниток, шерсти, соломы и рогоза.

воспитательные

- воспитывать бережное отношение к культуре своего народа и толерантно-уважительное по отношению к другим;

- развитие навыков социального общения, умения работать в коллективе, толерантности

развивающие

- развитие трудолюбия, способности к преодолению трудностей, усидчивости и аккуратности, ответственности;

- развитие творческого воображения и творческой активности

Ведущие педагогические принципы, положенные в основу программы:

- учета возрастных особенностей

- природосообразности - развитие природных склонностей ребенка и его способностей

- креативности - развитие фантазии, образного мышления, уверенности в своих силах

- культуросообразности - содержание программы строится на основе этнографического и национально-культурного материала

- толерантности - взаимоуважение, терпимость к чужим обычаям, мнениям и т.д.

- добровольности - самоопределение и выбор ребенком вида деятельности.

Особенности программы

Познание истоков возникновения оберегов, культуры своего народа приводит к пониманию духовных корней, эмоционально-нравственных основ культуры. Приобщение к традициям своего народа способствует формированию у ребенка чувства патриотизма, осознанию своих родовых корней.

Включение детей в различные виды творчества: ручное и машинное шитье, частично-поисковую деятельность, - способствует расширению и углублению знаний, умений и навыков, дает больше возможностей для творческого развития личности ребенка, позволяет ребенку самостоятельно вводить новшества при изготовлении изделий. Данный вид деятельности доступен в выполнении и позволяет в каждом ребенке воспитать уверенность в своих силах. В образовательный процесс включена как индивидуальная, так и коллективная творческая деятельность.

Особенностью данной программы является и материальный аспект. Экономические возможности семей и материальная база большинства учреждений заставляет ориентироваться на доступность и дешевизну материалов. Изготовление оберегов не требует больших финансовых затрат, все очень просто и доступно.

Партнерами в реализации данной программы становятся дети, педагоги, родители и люди старшего поколения.

Возрастные особенности обучающихся

Данная образовательная программа рассчитана на детей от 10 до 12 лет. Дети в этом возрасте достаточно осознанно делают выбор предметной сферы для своего дополнительного образования. Они открыты для восприятия нового материала, в большинстве своем имеют высокий уровень познавательной мотивации, легко идут на контакт и готовы к сплочению в дружный коллектив, интересуются историей и культурой своей страны.

Именно в этом возрасте у детей вырабатывается умение планировать свой труд, развивается логическое мышление, индивидуальность, самостоятельность, прививается чувство личной ответственности и уверенности в своих силах и любви к народному творчеству. Все эти качества позволяют детям успешно заниматься данным видом творчества. Очень важно в этот момент развития научить их грамотно организовать свой умственный и ручной труд.

Группы детей второго года обучения, в случае положительной мотивации, отличаются сравнительно высоким уровнем аналитического мышления и критического подхода к себе и окружающим, их психофизические показатели позволяют участвовать в выставках и конкурсах разного уровня.

Форма и режим занятий

Занятия проводятся 2 раза в неделю по одному часу.

Наполняемость групп - 10-12 человек. Это позволяет педагогу обратить внимание на восприятие и индивидуальные особенности каждого ребенка, а затем в зависимости от качества усвоения материала, вносить коррективы в программу.

Программа предусматривает проведение разнообразных форм занятий: бесед, традиционных занятий, лекций, практических работ с постоянным индивидуальным консультированием обучающихся. Хорошие результаты дает использование нестандартных форм занятий: выставки, выставки-продажи, экскурсии, конкурсы.

При изучении тем, связанных с символикой оберегов, занятия проводятся не только в помещении, но и на природе. Эта работа способствует воспитанию у детей чувства ответственности за сохранность окружающей природы, бережному отношению к ней.

Приемы и методы

Используются следующие методы обучения:

- объяснительно - иллюстративный;

- репродуктивный,

- проблемный;

- частично поисковый или эвристический;

- исследовательский.

Каждое занятие по темам программы, как правило, включает теоретическую часть и практическое выполнение задания. Теоретические сведения - это повтор пройденного материала, объяснение нового. Теория сопровождается показом наглядного материала, преподносится в форме рассказа - информации или беседы, сопровождаемой вопросами к детям. Использование наглядных пособий на занятиях повышает у детей интерес к изученному материалу, способствует развитию внимания, воображения, наблюдательности, мышления. На занятиях используются все известные виды наглядности: показ иллюстраций, рисунков, журналов и книг, фотографий, образцов изделий, демонстрация трудовых операций, различных приемов работы. В процессе работы с различными инструментами и приспособлениями педагог постоянно напоминает детям о правилах пользования инструментами и соблюдении правил гигиены и техники безопасности.

В ходе реализации программы применяется интегративный подход в обобщении и применении полученных знаний на таких предметах школьной программы, как математика, история, изобразительное искусство, технология, биология. Это обуславливает межпредметные связи при освоении программы воспитанниками.

На занятиях широко применяются разнообразные наглядные пособия: плакаты, буклеты, памятки, коллекции фотографий, средства Интернет-сайтов и др.

В обучении применяются технические средства: магнитофон, компьютер, мультимедийный проектор.

Для качественного проведения занятий в кабине имеются:

- образцы практических работ;

- журналы, книги, буклеты, фотографии;

- инструкционные карты;

- шаблоны и лекала.

Ожидаемые результаты:

После освоения данной программы обучающиеся

узнают:

- исторические сведения о традициях, связанных с оберегами;

- способы изготовления оберегов;

- сведения о материалах и приспособлениях для изготовления оберегов;

- сведения о знаках и символах оберегов;

- о цветовом сочетании в изделиях;

- русские народные праздники.

Будут уметь:

- самостоятельно изготавливать обереги;

- разбираться в чертежах;

- работать по шаблону;

- в процессе работы ориентироваться на форму и пропорцию изделия;

- ориентироваться на качество изделий;

- правильно использовать в работе ножницы, иглы, булавки.

Формы подведения итогов реализации программы

В конце каждого полугодия оформляются выставки работ учащихся, на которых выставляются обереги, изготовленные детьми, в конце года проводится заключительная отчетная выставка. Коллективные просмотры выставок и их анализ приучают учащихся справедливо и объективно оценивать работу свою и других, радоваться не только своей, но и общей удаче.

Оценочные формы детских работ:

- оценка педагога;

-оценка учащихся;

- самооценка своей работы;

- отбор работы на выставки;

- участие в конкурсах.

Контрольные вопросы, викторины, кроссворды составляют как педагоги, так и сами дети.

Разработана карта отслеживания образовательных результатов и карта личностного развития обучающихся. Заполнение карты осуществляется 2 раза в год - в середине и в конце учебного года.

Домашние задания отсутствуют. Однако, инициатива, самостоятельность и творчество, проявленные вне занятия, поощряются.

В ходе реализации данной программы обучающиеся приобретают универсальные умения и навыки, позволяющие им развивать свои способности и возможности. В той или иной мере используются все виды контроля:

- устный контроль;

- практический контроль;

- дидактические тесты;

- наблюдение, качественная вербальная оценка

Стимулы: похвала, поддержка, отбор работы на выставку, награждение грамотой или ценным призом.

Воспитанники смогут участвовать во всевозможных выставках, конкурсах. Лучшие работы примут участие в районных и региональных конкурсах. Все это помогает сформировать у ребенка чувство социальной ответственности и уверенности в собственных силах.

Условия реализации программы

В конце каждого полугодия оформляются выставки работ учащихся, на которых выставляются обереги, изготовленные детьми, в конце года проводится заключительная отчетная выставка с мастер-классом для сверстников по изготовлению сувениров (оберегов). Коллективные просмотры выставок и их анализ приучают учащихся справедливо и объективно оценивать работу свою и других, радоваться не только своей, но и общей удаче.

Оценочные формы детских работ:

- оценка педагога;

-оценка учащихся;

- самооценка своей работы;

- отбор работы на выставки;

- участие в конкурсах.

Контрольные вопросы, викторины, кроссворды составляют как педагоги, так и сами дети.

В ходе реализации данной программы обучающиеся приобретают знания, умения, навыки на теоретических и закрепляют на практических частях занятий. В той или иной мере используются все виды контроля:

- устный контроль;

- практический контроль;

- дидактические тесты;

- наблюдение.

Для успешной реализации программы на вводном занятии проводится анкетирование с целью выявления у детей представлений о декоративно-прикладном искусстве, русском народном творчестве; навыков по работе с тканью и бумагой; определения уровня развития личности. На основании обработанных данных корректируется программа, составляется календарно-тематический план, план работы по воспитанию нравственных и эстетических качеств личности воспитанников, определяются основные направления работы с детьми, методы и средства, педагогические технологии.

• Критериями оценивания полученных результатов являются:

- рост художественного уровня авторских работ (оригинальность и фантазия, проявляющиеся при выполнении работ, техническая чистота выполнения); - участие в коллективных работах и мероприятиях, проявление организаторской инициативы;

- уровень нравственного сознания, готовность осуществлять нравственный выбор в различных жизненных ситуациях.

Итогом реализации программы является организация и проведение выставок-конкурсов и творческих отчетов на уровне образовательного учреждения, участие в районных, окружных и краевых выставках-конкурсах декоративно-прикладного творчества. Все это помогает сформировать у ребенка чувство социальной ответственности и уверенности в собственных силах.

Материально-техническая база.

- кабинеты для занятий оборудованы необходимыми инструментами и приспособлениями (учебной доской, специально оборудованными столами, шкафами для хранения материалов, гладильной доской и пр.).

-индивидуальные комплексы дидактического материала для каждого учащегося: лекала, трафареты, шаблоны и пр.;

- технологические карты;

- альбомы с образцами, фотографиями и схемами,

- библиотека по прикладному творчеству,

- методическая литература по предмету;

- материалы, инструменты, приспособления;

- рабочий материал.

Внешние условия реализации программы:

- посещение выставок;

- участие в выставках;

</ - наличие методической литературы по предмету.п/п

темы

Тема

Основное содержание занятия

Количество часов, дата

Раздел 1. История оберегов. Символика. (20 часов)

1

Вводное занятие.

Народные приметы и поверья.

Знакомство с содержанием курса. Диагностика готовности к восприятию курса, умений и навыков работы. Подготовка инструментов, материалов и приспособлений для работы. Повторение «Этапы работы над проектом»

2

2

Сведения о возникновении оберегов.

«Какие приметы ты знаешь?»

Связь языческих примет с возникновением оберегов. Народные приметы в современном мире. Что такое оберег? Виды и назначение оберегов в прошлом и в 21 веке.

2

3

Символическое значение материалов.

«Что к чему?» Пробная кукла-мотанка

Характеристики основных материалов для изготовления оберегов, историческая справка. Сравнение материалов, подбор инструментов Проект «Мой рабочий планшет» (коробочка для хранения материалов и приспособлений). Изготовление пробной куклы способом мотания нитей по ткани

2

4

Экскурсия в лес. Знакомство с жителями чудесного леса

Прогулка по осеннему лесу. Знакомство с источниками для работы мастера. Духи леса, реки, воды, их символическое изображение, заклички на хорошую погоду, на урожай и т.д.

2

5

. Экскурсия в лес. Заготовка материала для работы

Прогулка по лесу, поляне. Сбор природного материала для изготовления оберегов, обереговых и народных кукол.

2

6

Душистые травяные мешочки

Что такое ароматерапия?

Виды мешочков, назначение, способы изготовления. Выполнение мешочка по образцу для куклы или по замыслу для подарка (саше-мешочек)

2

7

Денежный мешочек Для кого и для чего?

Своеобразная копилка и сувенир-оберег от бедности. История появления калиты-напоясного мешочка. Изготовление изделия. Проект «Калита царская»

2

8

Деревце счастья

Обереги хакасского народа (шаман)

История появления оберегов в виде дерева в культуре разных народов. Значение и символика, изготовление изделий

2

9

Подкова счастья

Обереги шорского народа (орекенер)

Значение и назначение подковки в культуре русского и хакасского народа, изготовление подковы из солёного теста, оформление и декор изделия-подвески. Вручение подарков ребятам начальной школы.

2

10

Выставка оберегов

.

Стендовая презентация и выставка изделий с описанием и значением.

2

Раздел 2. Традиционные обереговые куклы (22 часа)

11

Кукла Пеленашка. Кукла-мотанка.

Основные приёмы изготовления кукол-оберегов

История возникновения и названия куклы, освоение приёмов работы. Изготовление пеленашки и мотанки. Проект «Вместе с мамой»

2

12

Кувадка простая (куватка) - детская забава и оберег. Тульская куватка

Значение куклы, её роль в семье, в крестьянском доме, место расположения; просмотр видеопрезентации, изготовление изделия, нанизывание готовых изделий и формирование подобия ожерелья (как погремушки), оценивание работы

2

13

Вятская куватка - скрутка

Значение куклы, её роль в семье, в крестьянском доме, место расположения; просмотр видеопрезентации, сравнение приёмов изготовления куклы, изготовление изделия приёмом скрутки из 2 кусочков ткани

2

14

Куватка сложная. «Кузьма и Демьян» - покровители семейного очага и ремёсел

Значение куклы, её роль в крестьянском доме, в жизни человека, место расположения; просмотр видеопрезентации, сравнение приёмов изготовления куклы

2

15

Куватка сложная. «Неразлучники» -

Предназначение куклы, смысловое значение её изготовления, особенность названия, внешнего вида; изготовление куклы по технологической карте, оценивание работы

2

16

Куклы-Лихоманки.

Сакральное значение кукол-лихоманок, лихорадок. Мифическая история их появления, необычность и знаковость названия (имён лихоманок); изготовление 4 из 12 кукол-сестёр (Трясея, Ледея, Огнея, Гнетея)

2

17

Куклы-Лихоманки.

Сакральное значение кукол-лихоманок, лихорадок. Мифическая история их появления, необычность и знаковость названия (имён лихоманок); изготовление 4 из 12 кукол-сестёр (Грудница, Ломея-Костоломка, Глухея, Пухнея)

2

18

Куклы-Лихоманки.

Сакральное значение кукол-лихоманок, лихорадок. Мифическая история их появления, необычность и знаковость названия (имён лихоманок); изготовление 4 из 12 кукол-сестёр (Желтея, Корчея-Коркуша, Глядея, Невея)

2

19

Куклы-Лихоманки. Сборка оберега.

…и их старшей сестры Кумохи. Низание кукол на ленту, место расположения в доме. Куклы для желающих иметь здоровье.

2

20

Кукла на основе закрутки (столбушка) Желанница - необыкновенный оберег для себя.

История появления куклы (из славянской мифологии), назначение куклы по названию, подбор материалов, изготовление куклы по образцу и задумке, стихи и рассказы про желания человека. Правила хранения куклы

2

21

Кукла из кругов ткани

Колокольчик - кукла добрых вестей (Валдайский колокольчик)

Историческая справка о возникновении куклы, её магическая суть, видео-путешествие на Валдай, значение юбочек; изготовление по шаблонам и пошаговым фото. Роль колокольчика.

2

21

Выставка «Куклы-обереги»

Демонстрация работ сверстникам, родителям, гостям школы с целью получения стимула для деятельности, качественной внешней оценки деятельности

2

Раздел 3. История народной куклы (26 часов)

22

Куклы из бабушкиного сундука

Знакомство со старинными тряпичными куклами, материалами для работы, технологиями изготовления (столбушка, мотанка), сходством в изготовлении; пробные куклы повышенной сложности

2

23

Волшебство славянских кукол. Куклы-обереги в культуре других народов.

Таинство в названиях и именах кукол, соответствие приметам, поверьям, видеоролики о различных куклах. Проект-презентация «Кукла народов мира»

2

24

Кукла-мешочек «Зерновушка»

Знакомимся с новой технологией изготовления кукол, шьём мешочек швом вперёд иголку, оформление куклы. Значение оберега в славянской культуре, место в доме.

2

25

Кукла-мешочек «Богач»

Повторим новую технологию изготовления кукол-мешочков, шьём мешочек швом вперёд иголку, оформление куклы. Значение оберега в славянской культуре, место в доме.

2

26

Кукла «Купавка»

Секрет изготовления куклы-купавки, украшение, назначение, элементы обряда с народными песнями, щедровками

2

27

Кукла Домашняя Масленица

Практическое знакомство с праздником Масленицы, значение дней масленичной недели, роль куколки в ходе праздника, место в доме, видео-путешествие по Тульской области - родине куклы Масленицы, изготовление сувенирной куклы-оберега

2

28

«Мировое дерево» - славянский оберег на мир

Изготовление куклы на рогатине, предназначение оберега, повторение основных приёмов работы

2

29

«Подорожница»

История куклы, происхождение названия, роль в крестьянском быте, значение элементов оберега, изготовление по образцам и замыслу. Инсценирование обряда проводов в дальнюю дорогу

2

30

«Успешница»

История появления куклы (из славянской мифологии), назначение куклы по названию, подбор материалов, изготовление куклы по образцу и задумке, стихи и рассказы про желания человека. Место куклы в современном доме

2

31

Кукла На здоровье

Знакомство с целительными куклами, материалами для их изготовления, порядок работы, техника безопасности. Изготовление оберега с пожеланиями здоровья

2

32

Кукла «День-Ночь»

Возвращаемся к простым технологиям, изготовление и тайное значение оберега, действие с куклами утром и вечером. Подумаем, кому вручить сувенир.

2

33

Подготовка к театральному представлению «Куколка для тебя»

Подготовка материалов, инструментов, определение места проведения мастер-классов по обучению сверстников изготовлению оберегов; распределение тем для МК, репетиции обрядов

2

34

Представление-концерт «Куколка для тебя»

Костюмированное инсценирование 3-4 славянских обрядов с применением кукол-оберегов, исполнение щедровок, колядок, закличек, обучение младших школьников изготовлению кукол из предложенных материалов, угощение участников МК блинами с вареньем

2