Урок технологии в 1 классе Тема урока: Проект «Дикие животные». Изделие коллаж «Дикие животные»

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 4»

г. Новый Оскол Белгородской области

Урок технологии в 1 классе

Тема урока: Проект «Дикие животные».

Изделие коллаж «Дикие животные»

Богданова Т.А.

2011

Тема: Проект «Дикие животные». Изделие коллаж «Дикие животные»

Цели: формировать умения работы в группе(проектной деятельности);

развивать умение и навыки при работе с цветной бумагой, клеем, ножницами, сенсорику, мелкую моторику рук;

воспитывать усидчивость, аккуратность; раскрыть понятие «коллаж».

Оборудование: цветная бумага, клей, кисточка, шаблоны, фотографии животных.

Ход урока.

1. Орг. момент.

Ребята, сегодня к нам пришли гости. Давайте пожелаем им здоровья. (Здравствуйте!)

Мы гостей сегодня ждали

И с волнением встречали.

Хорошо ли мы умеем

Вырезать и склеивать?

Не судите очень строго,

Ведь учились мы немного.

2.Вступительная беседа.

Начинаем наш урок. Будьте внимательны!

-На какие группы можно разбить этих животных? (слайд 1)

-Каких животных мы называем домашними? (Дом. жив. Живут рядом с человеком. Человек заботится о них.

Домашние животные

Домашние животные

Такие беззаботные.

Их люди кормят, берегут,

Ласкают, любят, стерегут.

Мы тех домашними зовем,

С кем вместе в комнате живем:

Котёнка, рыбок, хомяка

Морскую свинку и щенка,

И в клетке попугая

Домашним называю.

Ещё домашними зовем

Животных, что живут в хлеву:

Овцу, козу, осла, быка,

Корову, лошадь, индюка,

Гусей, утят, крольчат, свинью

И кур весёлую семью!

- А дикие животные? (дикие животные живут в лесу, на лугу, в поле, на водоеме. Эти животные сами добывают пищу, строят жилища.) слайд 2.

Дикие животные

Животных диких без труда

Узнаем мы в лесу всегда.

Они людей боятся

И не хотят встречаться!

В еловой чаще, под кустом

Животных диких тёплый дом.

Они живут в дупле, в реке,

В траве высокой и в пеньке,

Под пальмой, в океане,

В пустыне и в саванне.

Копают норки, гнёзда вьют.

А с человеком не живут!

Медведи, волки и хорьки,

Бобры, ежи, бурундуки,

Рогатый лось, ещё олень,

Лисица, заяц и тюлень,

Кабан клыкастый и енот,

Горилла, зебра, бегемот,

Жирафа, лев и крокодил…

Назвать их всех не хватит сил!

3. Сообщение темы урока

Сегодня на уроке мы будем работать над проектом «Дикие животные». Проект выполним в форме коллажа.

Коллаж - это композиция (картина) из вырезанных фотографий, наклеенных на какую - либо основу.

3. Подготовка рабочего места.

Для работы нам понадобится:

Лист белой бумаги, цветная бумага зеленого цвета , шаблоны, клей, кисточка, тряпочка, простой карандаш, ножницы.

3. Техника безопасности на уроке при работе с ножницами и клеем(слайд)

Перед работой вспомним правила безопасной работы с ножницами и клеем.

Читают правила по слайдам

Физкультминутка. «Медвежата в чаще жили»

Загадка

Он в берлоге спит зимой

Под большущею сосной.

А когда придёт весна,

Просыпается от сна. (Медведь)



медвежата в чаще жили

головой своей крутили

вот так, вот так, ( круговые движения головой)

головой своей крутили

медвежата мед искали

дружно дерево качали ( поднять руки вверх и делать вот так, вот так, наклоны вправо и влево)

дружно дерево качали

а потом они ходили ( ходьба по медвежьи)

и из речки воду пили

вот так, вот так,

и из речки воду пили ( наклоны туловища вперед)

а потом они плясали ( пружинка с поворотом туловища влево и вправо)

лапы выше поднимали ( прыжки, хлопая руками вверху)

вот так, вот так,

лапы выше поднимали

6.Практическая работа.

Работу будем выполнять в паре.

Этапы работы.

1. Берем шаблоны травы, кладем шаблон на бумагу и обводим простым карандашом по контуру.

2. Вырежем получившиеся заготовки.

3. Возьмем белый лист, промажем клеем край листа.

4. Начнем приклеивать заготовки разных цветов, пока края листа не будут заполнены.

5. У нас получилась рамочка.

Физкультминутка для глаз « Вини - пух»

6. Теперь приступим к выполнению коллажа.

Вырезаем фотографии с изображением диких животных.

7. Приклеиваем на лист, не оставляя промежутков.

(Если не хватит картинок животных, можно тихонечко подойти и взять на столе)

7. Итог урока.

Понравилось ли вам работать над проектом? Ребята, давайте с вами сделаем выставку и посмотрим , что у нас получилось. (выходят с работами)

8.Рефлексия.

Вот и подошел урок к концу. Вы все старались работать. У многих получились замечательные работы, которыми мы украсим наш класс. Понравилось вам выполнять коллаж? Предлагаю сравнить свое настроение с тучкой или солнышком. Если хорошее настроение, выберите солнышко и прикрепите на нашу картинку. Если - не очень, то выберите тучку.

Спасибо за работу.