- Учителю
- УМК 'Гармония' Русский язык 4 класс
УМК 'Гармония' Русский язык 4 класс
Русский язык
4 класс УМК «Гармония»
календарно-Тематическое планирование
№
п/п
Наименова-ние раздела
Программы
Тема урока
Тип урока
Домашнее
задание
Дата проведения
план
факт
1
I четверть.
Знаем - повторим, не знаем - узнаем (20 ч).
Повторение известного о словах (8 ч)
Перечитаем письмо.
Повторение
2
Обо всем понемногу.
Повторение
Упр. 8
3
Обо всем понемногу
Повторение
Упр. 14
4
Все ли ты помнишь о речи?
Повторение
Упр. 15
5-7
Все ли ты помнишь о речи
Повторение
Упр. 23, 21
(1-й текст),
25 (последнее задание)
8
«Личный дневник» и его ведение
Повторение
Составить страничку личного дневника
о прошедшем дне
9
Повторение грамматических признаков слов и всех видов
разбора (6 ч)
Грамматическое значение слов
Повторение
Упр. 34
10
Звукобуквенный разбор слова. Словарный диктант
Повторение
Упр. 42
11
Строение слова и его значение
Повторение
Упр. 49
12
Распознавание слов по частям речи
Повторение
Упр. 54
13
Повторение изученного о глаголе
Повторение
Упр. 60
14
Упражнение в выполнении различных грамматических действиях
Повторение
Упр. 63
15-16
Орфографические умения как правильные орфографические действия
Повторение
Упр. 66,
Упр 67
17
Совершенствование грамматических и орфографических умений
(4 ч)
Контрольная работа по итогам повторения
Проверка и контроль знаний
18
Анализ диктанта и работа над ошибками
Повторение
Упр. 55
19
Учимся передавать
рассказы других
и говорить о себе
(2 ч)
Обучение изложению
от другого лица
Развитие речи
Упр. 72
20
Написание воспоминаний «Летние встречи»
Развитие речи
Упр. 75
21
Понятие «словосочетание»
(6 ч)
Знакомство с понятием «словосочетание». Словарный диктант
Изучение нового материала
Упр. 84, 85
22
Уточнение сведений о словосочетании и обучение записи словосочетаний
Изучение нового материала
Упр. 91
23
Знакомство со значениями словосочетаний и смысловыми вопросами
Изучение нового материала
Упр. 96
(3-е предложение)
24-25
Составление
словосочетаний
и вычленение
их из предложений
Изучение нового материала
Упр. 100
(1, 2-е предло-жения);
100 (3,
4-е предложения
26
Входная контрольная работа
Контроль знаний
27-28
Наблюдение за связями слов в словосочетаниях
(8 ч)
Анализ контрольной работы. Связь имени существительного с именем прилагательным; работа над построением словосочетаний. Связь имени существительного с именем прилагательным;
Изучение нового материала
Упр. 107,
112
29
Подчинение имени
существительного глаголу
Изучение нового материала
Выписать
7 слов
из словаря
30
Подчинение имени
существительного глаголу или другому имени существительному. Определение падежей
Закрепление
изученного
Упр. 117
31
Закрепление изученного о словосочетании, решение разных орфографических задач
Закрепление изученного
Словарные слова;
Составить
словосочетания с во-
просами:
5 - с управлением,
5 - с согласованием;
32
Сочинение по картине В. М. Васнецова «Богатыри»
Развитие речи
33-34
Работа над ошибками. Обучение выбору падежной формы имени существительного.
Словарный диктант
Закрепление изученного
Упр. 127,
Упр. 134
35
Знакомство с особенностями наречия как части речи
Изучение нового материала
Упр. 141
36
Наречие (Представляем еще одну часть
речи) (6 ч)
Правописание наречий
Закрепление изученного
Упр. 144
37
Закрепление правописания наречий, построение объяснений, как куда-то пройти
Изучение нового
материала
Упр. 149
38
Обучающее
изложение с изменением лица рассказчика
Творческая работа
39
Работа над ошибками. Закрепление изученного
о наречии
Закрепление изученного
40
Закрепление изученного о наречии
Закрепление изученного
Упр. 151
41
Проверь себя
(2 ч)
Подготовка к контрольной работе
Закрепление изученного
Упр. 156
42
Контрольная работа за I четверть
Контроль
знаний
и умений
43-45
Работа над ошибками. Пишем объявления
Изучение нового
материала
Упр. 163
46
II четв.
Имен
сущ. и имена прил.
(36 ч)
Повторение изученного об именах существительных
Повторение
изученного
Упр. 176
47
Знакомство с тремя склонениями имен существительных и способом определения склонения
Изучение нового
материала
Упр. 184
48-49
Формирование умения определять склонение в именах существительных
Закрепление
изученного
Упр. 187,
Упр. 189
50
Дополнение памятки анализа имени существительного новыми сведениями
Изучение нового материала
Упр. 197
51-52
Знакомство со способом решения орфографических задач в безударных окончаниях имен существительных
Изучение нового материала
Упр. 207,
217
53
Изложение повествовательного текста
Развитие речи
54
Работа над ошибками. Освоение способа решения орфографических задач в безударных окончаниях имен существительных
Закрепление изученного
Упр. 225
55-58
Освоение способа решения орфографических задач в
безударных окончаниях имен существительных.
Проверочный диктант
Повторение изученного
Упр. 232,
233,
237,
238
59-60
Выбор буквы
в безударном окончании
имени прилагательного
Изучение нового материала
Упр. 245,
Упр 252
61-62
Освоение способа определения безударных окончаний имен прилагательных
Закрепление изученного
Упр. 255,
Упр. 256
63
Изложение: обучение
художественной речи
Развитие речи
64
Сочинение
по картине
А. А. Пластова «Первый снег»
Развитие речи
Упр. 260
65-66
Правописание окончаний имен существительных и имен прилагательных во множественном числе
Изучение нового материала
Упр. 268,
272
67-68
Образование форм именительного и родительного падежей множественного числа имен существительных; обучение пользованию словарем
Изучение нового материала
Упр. 279,
284
69-71
Закрепление изученных вопросов правописания.
Проверочная работа.
Словарный диктант
Повторение
изученного
Упр. 289,
Упр 293,
Упр 296
72-74
Работа над ошибками в образовании различных форм имен существительных
Повторение
изученного
Упр. 303,
Упр 313,
Упр 314
75-76
Итоговая контрольная работа за I полугодие.
Анализ ошибок контрольной работы. Словарный диктант
Контроль,
повторение
77
Написание изложения на основе сказочного текста
Развитие речи
Нарисовать
иллюстрацию к своей работе
78
Написание изложения на основе делового текста
Развитие речи
Упр. 320
79
Создание словесных этюдов
Повторение изученного
80
Повторение изученного об именах существительных и именах прилагательных
Повторение
изученного
81
III четв.
Части речи: что мы о них знаем (14 ч)
Повторение изученного об именах существительных и именах прилагательных
Повторение изученного
Упр. 324
82
Выборочное
изложение
Развитие речи
Упр. 327
83
Количественные числительные и их изменение
по падежам
Повторение изученного
Упр. 324
84-86
Сложные числительные и особенности их изменения. Словарный диктант
Изучение нового материала
Упр. 334 (1-я часть),
Упр 341
87
Употребление имен числительных в речи. Совершенствование орфографических умений
Закрепление изученного
Упр. 347
88
Особенности местоимения
как части речи, написание и употребление личных
местоимений
Изучение нового материала
Упр. 352
89
Написание и употребление местоимений.
Словарный диктант
Повторение изученного
Упр. 358
90-91
Совершенствование умения
находить неопределенную
форму глагола.
Изучение нового материала
Упр. 364, выписать глаголы неопределенной формы, выделить суффикс
92
Самостоятельная работа
Проверка знаний
93-95
Личные окончания глаголов
(20 ч)
Времена глагола: опознавательные признаки и значения, которые передают
родовые и личные окончания
Изучение нового материала
Упр. 376,
Упр 377,
Упр 380
96
Сочинение по картине К. Ф. Юона «Волшебница зима»
Развитие речи
97
Введение понятия «спряжение». Открытие двух спряжений глаголов
Изучение нового материала
Упр. 389
98
«Открытие» двух спряжений глаголов. Знакомство с двумя наборами окончаний глаголов
Изучение нового материала
Упр. 396
99
Закрепление основных глагольных орфограмм.
Словарный диктант
Закрепление изученного
Упр. 397
100
Определение спряжения по ударным окончаниям; решение освоенных орфографических задач
Закрепление изученного
Упр. 401
101
Учимся определять спряжение глаголов с безударным окончанием
Повторение
изученного
Упр. 411
102-103
Постановка алгоритма определения спряжения глаголов по его неопределенной форме
Закрепление
изученного
Упр. 416,
Упр 417
104
Знакомство с одиннадцатью глаголами-исключениями и освоение действий по определению спряжения глаголов
Закрепление
изученного
Упр. 424
105
Определяем спряжения глаголов
Закрепление изученного
Упр. 431
106- 107
Решение орфографических задач в безударных личных окончаниях глаголов
Закрепление изученного
Упр. 437,
Упр 443
108
Дополнение памятки анализа глагола сведениями о спря-жении. Словарный диктант
Закрепление изученного
Упр. 452 (устно), 453
109-111
Решение орфографических задач в окончаниях глаголов
Закрепление изученного
Упр. 456 (1-е задание),
Упр 460,
Упр 462
112
Подробное изложение: обучение деловому повествованию
Развитие речи
113
Работа над ошибками.
Закрепление изученного
Упр. 464
114
Контрольный диктант по теме «Глагольные окончания»
Контроль
115
Работа над ошибками.
Закрепление изученного
116
Новое о строении предложений
(12 ч)
Знакомство с понятием «однородные члены предложения»
Изучение нового материала
Упр. 471
117
Союзы и знаки препинания при однородных членах предложения
Изучение нового материала
118
Построение предложений с однородными членами. Выбор союзов.
Изучение нового материала
Упр. 477
119-120
Использование
в речи предложений с однородными членами
Закрепление изученного материала
Упр. 487
121
Общее знакомство со сложными предложениями
Изучение нового материала
Упр. 494
122-124
Сопоставление сложных предложений и простых с однородными членами
Закрепление изученного материала
Упр. 499,
Упр 502,
Упр 504
125
Итоговая контрольная работа за III четверть
Контроль
знаний
и умений
126
Работа над ошибками. Закрепление пройденного материала
Закрепление изученного
127
Учимся рассуждать
(7 ч)
Знакомство с построением рассуждений
Изучение нового материала
Упр. 510
128
Рассуждения- объяснения
и рассуждения-размышления
Изучение нового материала
Упр. 515
129
Обучение написанию объяснительной записки
Изучение нового материала
Упр. 523
130
Письменный
пересказ текста-рассуждения
Закрепление изученного
Упр. 522
131
IV четв.
Конструирование текста-рассуждения
Закрепление изученного
Составить рассуждение, включив в него цитату
132
Обучающее изложение
Развитие речи
133
Работа над ошибками
Закрепление изученного
Упр. 527
134
И снова о главном работнике в языке - слове (32 ч)
Много ли слов
в языке и почему появляются новые слова
Изучение нового материала
Упр. 533
135
О словах, которые выходят из употребления
Изучение нового материала
Упр. 536
136
Объяснение происхождения некоторых слов
Изучение нового материала
Упр. 543
137
Правильное употребление слов. Сжатое изложение
Развитие речи
Упр. 546
138
Об использовании слов в речи. Совершенствование умения пользоваться толковым словарем
Изучение нового материала
Упр. 553
139
Синонимы и антонимы; выбор точного слова. Словарный диктант
Изучение нового материала
Упр. 559
140
Подробное изложение: обучение словесному рисованию
Развитие речи
Упр. 561
141
Объяснение значения слова как способ проверки безударных гласных в корне
Изучение нового материала
Упр. 568
142
История слова
и непроверяемые безударные гласные в корне
Изучение нового материала
Упр. 570
143
Рассказываем
истории некоторых выражений
Изучение нового материала
Упр. 574
144
Слово с разных точек зрения
Изучение нового материала
Упр. 581
145-146
Систематизация знаний о слове; упражнение в различных видах разбора
Закрепление изученного
Упр. 585,
Упр 591
147
Систематизация умений для грамотного письма. Словарный диктант
Закрепление изученного
Упр. 595
148
Контрольная работа по итогам года
Контроль
знаний
и умений
149
Анализ ошибок
в контрольной работе. Совершенствование комплекса орфографических умений
Закрепление изученного
Упр. 600,
602
150
Тестовые задания, культура речи: повторение и обобщение
Закрепление изученного
Упр. 603
151
Наблюдение
за способами связи предложений
в тексте. Словарный диктант
Закрепление изученного
Упр. 608
152-
153
Обучение связи предложений
в тексте
Изучение нового материала
Упр. 614
154
Повторение сведений об особенностях повествования, описания предмета, рассуждения
Изучение нового материала
Упр. 624
155
Подробное изложение: обучение построению рассказа
Развитие речи
Упр. 629
156
Подробное изложение: обучение словесному рисованию
Развитие речи
157
Создание текста-объяснения
Закрепление изученного
158
Написание словесных зарисовок-воспоминаний на основе личных впечатлений
Закрепление изученного
Упр. 634
159
Письменные пересказы и создание сочинений-этюдов, сочинений-сказок
Закрепление изученного
Упр. 638
160
Письменные пересказы и создание сочинений-этюдов или сочинений сказок
Повторение изученного
161
Написание сочинений-рассуждений
Развитие речи
Упр. 642
162-163
Сочинение рассказов по сериям сюжетных рисунков
Развитие речи
Упр. 644, 646
164
Написание письма учителю. Словарный диктант
Развитие речи
165
Обсуждение письма в газету и ответа С. Маршака на это письмо
Повторение изученного
Упр. 648
166
Повторение
Повторение пройденного материала по теме «Предложение»
Повторение пройденного материала
167
Повторение пройденного материала по фонетике
Закрепление пройденного материала
Упр. 650
168
Повторение пройденного материала по теме «Состав слова»
Закрепление пройденного материала
169
Повторение пройденного материала по теме «Части речи»
Повторение пройденного материала
170
Размышление
об уроках русского языка
Повторение
пройденного материала
Пояснительная записка
к тематическому планированию по русскому языку
Рабочая программа по русскому языку составлена на основе авторской программы «Русский язык. М. С. Соловейчик» 2004 года издания.
На изучение учебного предмета отводится 170 часов. ( 5 часов в неделю )
Для реализации программного содержания используются следующие учебные пособия:
- Соловейчик, М. С. Русский язык: учебник: в 2 ч. - Смоленск: Ассоциация ХХI век, 2002.
- Соловейчик, М. С. Тетрадь - задачник (1, 2, 3). - Смоленск: Ассоциация ХХI век, 2008
Контрольные работы: 16
1 четверть
-
Диктант
-
Контрольный диктант за 1 четверть
Урок15
Урок 35
2 четверть
1.Контрольное списывание
4. Контрольный диктант за 2 четверть
Урок 72
Урок 73
3 четверть
4. Контрольный диктант за 3 четверть
5. Контрольное списывание
Урок 112
Урок124
4 четверть
2. Контрольная работа по итогам года.
3. Контрольный диктант за 4 четверть
Урок 143
Урок 163
Уроки по развитию речи: 12
1 четверть
1. Написание воспоминаний «Летние встречи
Урок 19
2 четверть
2. Сочинение по картине А.А.Пластова «Первый снег»
3. Написание изложения на основе сказочного текста
4.Изложение-сочинение
Урок 55
Урок70
Урок 71
3 четверть
4. Изложение: деловое повествование
Урок 116
4 четверть
6. Сжатое изложение: правильное употребление слов
7. Подробное изложение: словесное рисование
8. Подробное изложение: построение рассказа
9. Подробное изложение: словесное рисование
10. Написание сочинений-рассуждений
11. Сочинение рассказов по сериям сюжетных рисунков
12. Написание письма учителю
Урок 133
Урок 136
Урок 148
Урок149
Урок154
Уроки 155
Урок 156
Важнейшей особенностью курса, представленного в данной программе, является его коммуникативная направленность, которая предполагает целенаправленное обучение школьников осуществлению всех видов речевой деятельности: говорения, слушания, письма, чтения.
Вторую принципиальную особенность курса составляет внесение существенных изменений в содержание и организацию принятого обучения орфографии.
Третья особенность курса связана с постановкой процесса обучения с опорой на языковой опыт и природную языковую интуицию детей. В данном случае реализуется деятельный подход к изучению языка и дальнейшему овладению им.
В четвертом классе заканчивается начальный этап освоения языка и речи. Его главная задача - обобщить, систематизировать и дополнить представления младших школьников об устройстве русского языка, его использовании в процессе общения, о требованиях к речевому поведению, об основных проблемах письменной речи и правилах, регулирующих грамотное письмо. Изучаемый материал группируется вокруг понятий: слово, словосочетание, предложение, текст.