- Учителю
- Урок технологии в 4 классе 'Технология конструирования сувениров из проволоки'
Урок технологии в 4 классе 'Технология конструирования сувениров из проволоки'
Урок технологии в 4 классе.
Тема: технология конструирования сувениров из проволоки.
Разработан учителем начальных классов Саженковой Л.Н.
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №132 с углубленным изучением иностранных языков» Ново-Савиновского района г. Казани.
Оборудование:
-
Коллекция металлов и видов проволоки;
-
Заготовки из проволоки;
-
Плоскогубцы, кусачки, шило и бруски;
-
Таблицы;
-
Индивидуальные технические карточки;
-
Сувениры.
Цели:
-
Расширить политехнический кругозор детей о видах и свойствах металлов;
-
Познакомить с технологией конструирования из проволоки методом сгибания и скручивания;
-
Воспитывать доброе отношение друг к другу, чувство ответственности, чувство любви к своей Отчизне.
Направление деятельности: практическое применение проволоки в конструировании сувениров.
Ход урока.
-
Организационный момент.
Организация рабочего места.
-
Инструменты на середине стола;
-
Парты покрыты пленкой;
-
Поздороваемся с гостями.
Учитель:
Наш урок будет состоять из трех этапов:
-
Приобретение теоретических знаний и расширение политехнического кругозора;
-
Приобретение практических навыков работы с проволокой в паре с приемом сгибания и скручивания;
-
Займемся творчеством, индивидуальной работой.
-
Работа над темой.
1 этап. Теоретический курс.
Учитель:
-
Сегодня мы на уроке будем знакомиться с технологией конструирования из металлической проволоки. Проволока - это форма металла. Мы живем в 21 веке, в веке технического прогресса. В нашем городе находится ряд крупных машиностроительных заводов:
- Казанское Авиационное объединение (собираются самолеты);
- Казанский Вертолетный завод (собирают вертолеты МИГ);
- Казанский Моторостроительный завод (собирают моторы для самолетов и вертолетов);
А также другие предприятия.
Так вот металлы и их сплавы широко применяются на таких завода, а также в строительстве, сельском хозяйстве и в быту (посуда и т.д.). Из металлов строят машины, станки, двигатели, самолеты, автомобили, тракторы, комбайны, космические корабли. Из металла возводят мосты, изготавливают трубы для нефте-, газо- и водопроводов, выпускают предметы обихода (посуда).
-
Широкому использованию металлов способствуют их важнейшие технические свойства:
На доске:
Устные ответы детей:
Высокая прочность
Твердость
Пластичность
Упругость
Теплопроводность
Электропроводность
Водопроницаемость
Плавкость
Ковкость
Опоры мостов, печи, косм.корабли…
Для корпусов машин, самолетов…
Для создания формы…
Ароматизаторы для автомобилей…
Трубы нагреваются - дома тепло…
Свет, телефон…
Подводные лодки, батискафы…
Чугунные, узорные решетки…
Подковы лошадям, чугунное литье…
-
Все металлы разделяют на две группы:
Черные: сталь, железо, жесть, чугун
Цветные: медь, алюминий, латунь, олово
Учитель:
-
Сейчас ребята сделают нам сообщения о ряде металлов, а мы посмотрим коллекцию металлов. Дети делают сообщение о металлах и их применении.
-
Так как проволока является разновидностью металлов, мы отметим свойства и приемы обработки проволоки медной, алюминиевой, стальной. Все виды проволоки имеют круглый профиль, сечение которого до 3 мм (показ учителем). Коллекция с тремя видами металла идет по рядам
-
Дети определяют вид и свойства своей проволоки по работе с дидактическим материалом. Дети делают устные выводы.
Вывод на доске:
Медная - оранжево-красная, легкая, мягкая, прочная.
Алюминиевая - серебристо-белая, очень легкая, мягкая, прочная.
Стальная - серая, тяжелая, жесткая, негибкая, прочная. Проволоку можно сгибать, резать, скручивать.
2 этап.
Работа по дидактическому материалу - технология сгибания.
Практическая работа.
Учитель:
-
Для того, чтобы перейти к основной практической работе необходимо перечислить нужные слесарные инструменты:
Дети:
- плоскогубцы;
- кусачки;
- шило;
- брусок-подставка;
- круглой формы полка с заточенным конусом.
Учитель:
-
Повторим правила техники безопасности.
Дети:
1.Быть внимательным, аккуратным;
2.Тонкую проволоку откусывают кусачками;
3.Откусывая короткие кусочки, следи за тем, чтобы не поранить себя или соседа;
4.Пользуясь инструментами, клади на место;
5.Все тщательно убери за собой;
6.Во время работы не разговаривай.
Физ.минутка на осанку, зрение, внимание.
3 этап.
Учитель:
-
Перейдем к творческой работе. Вы конструктор и можете сделать свою модель. Поможет вам технология скручивания и сгибания проволоки (показ учителем - одежда для человека; работа детей: бабочка, цветок в композиции под музыку).
-
Выставка работ учащихся. Показ учителем работ детей. Оценки.
-
Воспитательная беседа:
Учитель:
Уровень развития народного хозяйства и уровень жизни людей в любой стране определяется состоянием металлургической промышленности и тем, как работают наши крупные машиностроительные заводы. В настоящее время работа наших заводов находится в упадке, для рабочих нет работы, им не выплачивают зарплату вовремя. Это говорит об экономическом кризисе в нашей стране. С экранов телевизоров иногда мы слышим сообщения о том, что неработающие мужчины и подростки совершают кражи цветных металлов. Этим они наносят очень большой вред нашей экономике, ломаются машины, не работают нефте-, газо- и водопроводы, прерывается телевизионная, телефонная радиосвязь. Нарушается работа заводов, фабрик, предприятий, фирм. Если вы заметили кражу, необходимо сообщить об этом взрослым или в милицию по телефону 02.
Учитель:
Вы - будущее нашей страны! Поэтому вам нужно приложить максимум усилий в школе, чтобы в будущем стать высококвалифицированными специалистами, учеными, докторами, конструкторами…