Конспект по познанию мира «Значение воды в природе и в жизни человека. Охрана воды» (4 класс)

Урок познания мира: «Значение воды в природе и в жизни человека. Охрана воды»

0

Цели:

• Обобщить и расширить знания учащихся о воде, ее роли в природе и в жизни человека, о необходимости бережного отношения к воде, о причинах загрязнения водоемов;

• Способствовать развитию навыков наблюдения, умения выделять главное, делать выводы;

• Воспитывать бережное отношение к воде, водоёмам, желание экономить воду.

Метод обучения: проблемно-поисковый.

Организационные формы: работа в группах, самостоятельная и практическая работа.

Ход урока:

Деление на группы

(Деление происходит по цветным стикерам, которые приклеены к стульям)

Прежде чем мы начнём, давайте выясним о чём мы сегодня будем говорить, а помогут нам в этом ребята, которые кое-что хотят нам

1.Психологический настрой:

Мы сегодня будем исследовать и наблюдать,

Выводы делать и рассуждать,

А чтобы урок пошёл каждому впрок,

Активно в работу включайся, дружок!

Прежде чем мы начнём, давайте выясним о чём мы сегодня будем говорить, а помогут нам в этом ребята, которые кое-что хотят нам сказать.

2. Актуализация знаний

Игра «Большая стирка» - проверка домашнего задания

2. Операционный этап

Без воды не обойтись никому и никогда и заменить её нечем.

Что бы разобраться в этом я предлагаю каждой группа должна была подготовить вопрос который Вас интересует. Составили? Отлично, теперь давайте обменяемся по часовой стрелке. Что бы найти ответ на эти вопросы я предлагаю обратится к информационным листочкам. Читаете, отвечаете на вопрос.

2. Самостоятельная работа в группах

1 группа

Прочитайте текст. Какова роль воды в жизни человека?

Вода - важный помощник для человека. Она - удобная дорога. По рекам и океанам ходят лодки и корабли. Именно поэтому издавна многие города строились на берегах рек. Воду используют в сельском хозяйстве. Для работы заводов и фабрик тоже нужна вода. Горячие источники дают тепло, гидроэлектростанции - электричество. Для человека вода незаменима, и является более ценным природным богатством, чем железо, нефть, уголь, газ.

2 группа

Прочитайте текст. Какая вода нужна человеку? Почему?

Воды много в морях и океанах, но морская соленая вода непригодна для питья, а также для промышленности и сельского хозяйства. Человеку, да и всему живому нужна пресная вода. Пресная вода находится в озёрах, реках, ледниках и под землёй. Из рек люди используют воду для питья, полива. Пресной воды значительно меньше, чем солёной. Из-за постоянного загрязнения запасы пресной воды все быстрее сокращаются.

3 группа

Прочитайте текст. Кто виноват в загрязнении воды? Что из-за этого происходит в природе?

Чистой воды на планете становится всё меньше. Виноваты в этом сами люди. Загрязнённая вода с ферм, заводов и фабрик сливается в реки и озёра. От загрязнения воды страдает всё живое. В водоёмах погибают растения и животные, на берегах гибнут травы, кустарники и деревья. Грязная вода вредна для здоровья человека. В воду попадают болезнетворные микробы, возбудители различных заболеваний. Все это отрицательно сказывается на здоровье и взрослых, и детей. Вода становится вредной, её нельзя пить, в ней нельзя купаться.

4 группа

Прочитайте текст. Как беречь и экономить воду?

Воду надо беречь. На фабриках и заводах строят очистные сооружения. В них воду очищают и только потом сливают в реки и озёра. В сельской местности следят, чтобы в водоёмы не попадали отходы с животноводческих ферм. Нельзя бросать в водоёмы мусор и оставлять его на берегу. Каждый человек должен беречь воду. Если ты видишь, что из крана капает вода, закрути кран. Не трать понапрасну воду!

3. Выступления учащихся. Вывод.

4. Выполнение задания на листочках с последующим фронтальным опросом (в группах)

- Что можете сделать вы для экономного расходования воды?

Поставьте стрелочки от проблемы к решению

5. Творческая работа.

Создание постера, затем защищают их.

1 группа - нарисовать знак охраны воды.

2 группа - выбрать и наклеить пословицы, которые связаны с водой.

3 группа - написать ассоциации, связанные с водой.

4 группа - выбрать и наклеить то, что связано с водой, т.е. составить коллаж.

- Как происходит загрязнение? Кто в этом виноват?

Люди виновны во всех бедах. В загрязнённых реках, озёрах гибнет всё живое от сброшенных нечистот фабрик и заводов. Вода становится вредной, её нельзя пить, в ней нельзя купаться.

6. Метод «Рыбья кость».

7. Итог. Подсчитывание баллов, выставление оценок.

8. Рефлексия «Веночек».

Я узнал… и передаю свои знания…

9. Домашнее задание

Оценочный лист

Этап урока

баллы

«Большая стирка»

Самостоятельная работа в группах

Таблица «Проблема-решение»

Постер «Вода в опасности»

«Рыбья кость»

Оценочный лист

Этап урока

баллы

«Большая стирка»

Самостоятельная работа в группах

Таблица «Проблема-решение»

Постер «Вода в опасности»

«Рыбья кость»

Оценочный лист

Этап урока

баллы

«Большая стирка»

Самостоятельная работа в группах

Таблица «Проблема-решение»

Постер «Вода в опасности»

«Рыбья кость»

Оценочный лист

Этап урока

баллы

«Большая стирка»

Самостоятельная работа в группах

Таблица «Проблема-решение»

Постер «Вода в опасности»

«Рыбья кость»

Оценочный лист

Этап урока

баллы

«Большая стирка»

Самостоятельная работа в группах

Таблица «Проблема-решение»

Постер «Вода в опасности»

«Рыбья кость»

Прочитайте текст. Какова роль воды в жизни человека?

Вода - важный помощник для человека. Она - удобная дорога. По рекам и океанам ходят лодки и корабли. Именно поэтому издавна многие города строились на берегах рек. Воду используют в сельском хозяйстве. Для работы заводов и фабрик тоже нужна вода. Горячие источники дают тепло, гидроэлектростанции - электричество. Для человека вода незаменима, и является более ценным природным богатством, чем железо, нефть, уголь, газ.

Прочитайте текст. Какая вода нужна человеку? Почему?

Воды много в морях и океанах, но морская соленая вода непригодна для питья, а также для промышленности и сельского хозяйства. Человеку, да и всему живому нужна пресная вода. Пресная вода находится в озёрах, реках, ледниках и под землёй. Из рек люди используют воду для питья, полива. Пресной воды значительно меньше, чем солёной. Из-за постоянного загрязнения запасы пресной воды все быстрее сокращаются.

Прочитайте текст. Кто виноват в загрязнении воды? Что из-за этого происходит в природе?

Чистой воды на планете становится всё меньше. Виноваты в этом сами люди. Загрязнённая вода с ферм, заводов и фабрик сливается в реки и озёра. От загрязнения воды страдает всё живое. В водоёмах погибают растения и животные, на берегах гибнут травы, кустарники и деревья. Грязная вода вредна для здоровья человека. В воду попадают болезнетворные микробы, возбудители различных заболеваний. Все это отрицательно сказывается на здоровье и взрослых, и детей. Вода становится вредной, её нельзя пить, в ней нельзя купаться.

Прочитайте текст. Как беречь и экономить воду?

Воду надо беречь. На фабриках и заводах строят очистные сооружения. В них воду очищают и только потом сливают в реки и озёра. В сельской местности следят, чтобы в водоёмы не попадали отходы с животноводческих ферм. Нельзя бросать в водоёмы мусор и оставлять его на берегу. Каждый человек должен беречь воду. Если ты видишь, что из крана капает вода, закрути кран. Не трать понапрасну воду!