Урок математики в 4 классе

3 класс.

Математика.

Тема: Закрепление решения задач разного типа.

Тип урока: Интегрированный.

Форма урока: Урок- сказка.

Цель:

1. Повторение и закрепление знаний по изученным темам. Закрепление решения задач разного типа.

2.Развитие логического мышления, активности и самостоятельности учащихся, математической речи.

3.Воспитывать интерес к предмету, аккуратность, усидчивость.

Сверхзадача: Установить взаимосвязь математики с рисованием и литературным чтением, а также с творчеством А.С. Пушкина.

Методы: Словесный, наглядный, частично- поисковый.

Оборудование: Портрет А.С.Пушкина, картинки к сказке, нарисованные учениками, карточки.

Ход урока:

I. Организационный момент.

II. Сообщение темы и задач урока.

-Сегодня вы еще раз убедитесь в том, что без математики никак и нигде не обойтись. А поможет нам в этом сказка А.С. Пушкина « О царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне и о прекрасной царевне Лебеди».

( Показываю портрет А.С. Пушкина).

-А вспомнили мы Пушкина сегодня не зря. 10 февраля очень грустная дата - дата гибели великого поэта.

А начинается сказка так:

Три девицы под окном

Пряли поздно вечерком...

Ребята, какая цифра встретилась в этих строчках? ( 3 )

А кто знает, сколько было богатырей в этой сказке? (33)

III. Математический диктант. Учащиеся записывают только ответы. Примеры в которых используется цифра 3.

1.Числа 3 и 33.

На сколько 3 меньше чем 33?

На сколько 33 больше чем 3?

Во сколько раз 3 меньше чем 33?

Во сколько раз 33 больше чем 3?

2. Самостоятельная работа по карточкам. (таблица умножения).

IV. Повторение длины. Знакомство со старой мерой длины - аршин.

Наступает срок родин;

Сына бог им дал в аршин.

Аршин - старая мера длины равная 71 см 12 мм

Вспомним единицы длины и преобразуем их.

3 м 4 дм 5 см = …см 372см = …м….дм…см

5м Здм 6 см = 53.... 6..... 1км = …м

2м 6 дм 9 см = 269 .... 1000м = …км

V. Решение задачи о царевиче. ( Прежде чем решают задачу, показываю картинку, нарисованную учеником школы, и зачитываем отрывок из сказки).

В синем море звезды блещут,

В синем море волны хлещут;

Туча по небу идет,

Бочка по морю плывет.

Словно горькая вдовица,

Плачет, бьется в ней царица.

Задача.

За один час царевич вырастал на 20 см. Каким он будет через 5 часов?

VI. Повторение нахождения объема. ( Зачитываем отрывок, рассматриваем картинку и решаем задачу).

Вот открыл царевич очи;

Отрясая грезы ночи

И дивясь, перед собой

Видит город он большой,

Стены с частыми зубцами,

И за белыми стенами

Блещут маковки церквей

И святых монастырей.

Задача.

Одна из башен чудного острова имела форму куба с гранью 2 м. Найди объем этой башни.

VII. Задача. ( Отрывок из стихотворения, картинка и задача).

Ель растет перед дворцом,

А под ней хрустальный дом;

Белка там живет ручная,

Да затейница такая!

Белка песенки поет

Да орешки все грызет...

Задача.

В первый день белка разгрызла 30 орехов, а во второй в 2 раза больше. Сколько орехов она разгрызла за два дня?

VIII. Решение примеров со скобками. ( Сопровождается соответствующим отрывком из сказки и картинкой).

Каждый день идет там диво:

Море вздуется бурливо,

Закипит, подымет вой,

Хлынет на берег пустой,

Расплеснется в скором беге-

И останутся на бреге

Тридцать три богатыря

В чешуе златой горя.

Реши примеры.

(30 + 3)-3 (33+ 119)-50

(33-3)-6 (33 -13) -9

160+ (33-20) 80-(33-30)

IX. Устная работа. (Превращение величин).

Говорят, царевна есть

Что не можно глаз отвесть:

Днем свет божий затмевает,

Ночью землю освещает.

Задача. Рост царевны 168 см. Преврати эту величину в метры и сантиметры.

X. Задача на смекалку из сказки.

А ткачиха с поварихой, Ссватьей бабой Бабарихой,

Около царя сидят

Четырьмя все три глядят.

Почему они четырьмя глядят все три?

XI. Самостоятельная работа. Решение уравнений.

Х-4 =360 250:а = 50

с : 5 = 80 X • 6 = 360

XII. Итог урока.