УРОК ОРКСЭ

Тема: « ДОРОЖИМ ДРУЖБОЙ»

Без дружбы никакое общение между людьми не имеет ценности.

Сократ, древнегреческий философ

Цель: расширять представление о ценности дружбы и единства во взаимоотношениях между людьми. Задачи:

- раскрывать значение понятий «дружба», «единство», «дружный коллектив»;

- развивать способность к сотрудничеству и взаимопомощи;

- воспитывать доброе, чуткое отношение друг к другу.

Ресурсы: аудиозапись песни на ел. В.Потоцкого, муз.

В.Иванова «Ты, да я, да мы с тобой».

Круг радости

Учитель читает строчки-

Давайте будем Дружить друг с другом,

Как птица - с небом, Как поле - с плугом,

Как ветер - с морем, Трава - с дождями,

Как дружит солнце Со всеми нами.

Игра

Учитель предлагает поиграть в игру «Дружный класс».

- Игра заключается в том, чтобы дружно, весело и быстро выполнять команды: взять за руку того, кто по-доброму к вам относится; взять за руку того, кого вы считаете своим другом; взять за руку того, с кем хотели бы дружить; изобразить лучшего друга и т.д.

Рассказ учителя

Учитель предлагает закончить историю, которую рассказала ученица школы Марина Дорофеева о своих одноклассниках.

Марина Дорофеева Новогодняя газета

Никто в 4»Б» не хотел выпускать новогоднюю газету-поздравление к объявленному конкурсу.

- Я не умею рисовать! - заявил Женя.

- Я пишу с ошибками, - уверенно и как будто радостно сообщила Аня

- У нас нет свободного времени! - заметили сестры-близнецы.

Ольга Ивановна подумала и сказала:

- Что ж, придется отказаться от участия в конкурсе по причине особой занятости... Все классы внесут свою лепту, а мы -нет. Обидно.

Ольга Ивановна ушла домой очень расстроенная. Она была молодым классным руководителем и считала, что нельзя заставлять человека делать то, что он не хочет. А газета... Ребята должны сами понять, что им это нужно.

Близился Новый год. В классе царило особое оживление. Все старались подготовить новогодние костюмы, праздничные выступления, думали о том, как сделать праздник ярче, насыщеннее, что внести необычного. А газеты все еще не было.

Однажды Ольга Ивановна задержалась, проверяя тетради в учительской. В школе было тихо, ничто не мешало учительнице сосредоточиться, как вдруг до ее слуха донеслись взволнованные голоса. Ольга Ивановна пошла по направлению звука и когда открыла дверь своего учебного кабинета, увидела...

(Учащиеся придумывают окончание истории и по желанию читают свои варианты)

- Большинство из вас верно решили, что ребята обязательно подготовят газету к Новому году, потому что дорожат добрым именем класса и понимают, что дружба помогает в самых сложных ситуациях.

Наедине с собой

- Закройте глаза и представьте себя наедине со всеми. Вы в кругу одноклассников. Все улыбаются друг другу. Вам интересно вместе, потому что у вас общая цель, общие интересы, общие заботы Вы вместе учитесь, узнаете новое, ранее неизвестное... Вы разные и поэтому не все делаете с одинаковым успехом. Однако вы всегда можете в чем-то помочь, а в чем-то рассчитывать на помощь товарища. Запомните это чувство дружбы и единения...

Чтение стихотворения М. Митаров. «Дружба

Спросили как-то раз у мудреца:

- Скажи нам,

что ценней всего на свете? -

Не долго думал старый аксакал.

- Всего ценнее дружба,- он ответил.

Тогда ему сказали:

- Сталь крепка,

но что её прочней на белом свете? -

Не долго размышлял седой мудрец.

- Всего прочнее дружба,- он ответил.

Ему сказали:

- Грозен ураган,

когда дубы корёжит ярый ветер.

Но что, старик, могущественней бурь?

- Всего сильнее дружба,- он ответил.

- Старик, по нраву всем душистый мёд.

Он, словно солнце, и лучист, и светел.

Старик, всего на свете слаще мёд.

- Нет, дружба слаще мёда! - он ответил.

- С чем поэт сравнивает дружбу?

- Какие из этих сравнений вам понравились больше?

Побеседуем

- Издавна принято считать, что одно из лучших проявлений человеческих отношений - это дружба между людьми. Сколько прекрасных книг посвящено высоким отношениям.

Клип о дружбе

- Как вы думаете, можно ли прожить без друзей?

- Для чего нужны друзья?

- Как вы думаете, каким нужно быть, чтобы у вас было много друзей?

- Есть ли дружба в вашем классе? Трудно или легко вам приобрести друзей?

- Что вы больше всего цените в дружбе, в друзьях?

- Какие личные качества позволяют тебе считать самого себя верным, хорошим другом?

- Если твой друг обидел тебя, что ты будешь делать: расстанешься с ним или постараешься сохранить дружбу? Обоснуйте свое решение.

- Чаще всего дружба прерывается в результате спора или разногласия людей по какому-то вопросу. Например, друзья не хотят уступить друг другу. Каждый хочет навязать свое мнение, свое

суждение, свое решение другому. Спор зачастую приводит к обидам и разрыву дружеских отношений.

Именно в тесных и доверительных отношениях человека с человеком испытывается дружба на прочность, верность, преданность. Помните, что поиск хорошего друга жизни - это как поиск добра. Потому что с хорошим другом интереснее, легче переносить трудности жизни.

Вот поэтому, ребята, если вы хотите иметь много верных друзей, будьте уважительны и доброжелательны к ним. Помните: как вы относитесь к людям, так и они будут к вам относиться. Дорожите своими друзьями. Берегите их.

- Давным-давно в Китае жил философ Конфуций. Он написал очень хорошие слова о дружбе и любви: «Любовь никогда не останется в одиночестве. Она обязательно соберет вокруг себя друзей».

- Как вы понимаете эти слова?

Учитель предлагает детям задуматься над качествами, которыми должны обладать жители «Дома Дружбы».

- Я буду бросать вам мяч, называя какое-нибудь качество человека. Если оно, на ваш взгляд, приемлемо для жителей «Дома Дружбы», то ловите мяч. А если нет - отбиваете его.

Учитель бросает мяч по кругу, при каждом броске называя качества: любовь, доброта, зависть, честность, злоба, щедрость, заботливость, смелость, грубость, баловство, бережливость, хамство, послушание (и т.д.).

- Очень хорошо, ребята! Вы правильно определили человеческие качества, которые помогают людям жить дружно, счастливо, в согласии с самим собой и окружающим миром

Упражнение «Единство»

- Попробуйте одним пальцем поднять карандаш (книгу, ручку) над партой.

- А теперь то же самое сделайте, используя все пальцы руки.

Расскажите, в каком случае вам удалось выполнить это задание?

- Конечно же, карандаш (книгу, ручку) легче и удобнее было поднять всеми пальцами. Так происходит и в семье, в коллективе. Если за дело взялись все, то оно обязательно будет успешным. И вы это подтвердите, построив «Дом Дружбы 4 В класса».

Игра «Дружный дом»

- Не секрет, что каждый человек мечтает о дружном и счастливом доме. Предлагаю игру «Дружный дом».

Учитель делит детей на 4-5 групп (равные по количеству учащихся). Мелом на полу рисуются круги (дома). По сигналу учителя (начало мелодии, звук бубна, удар молоточком по столу и т.д.) все «жители дома» должны уместиться в своем круге-домике. Побеждает тот «дом», все члены которого поместятся в круге и сделают это быстрее других. Перед началом игры члены «дома» должны посовещаться, как лучше разместиться в круге.

- Расскажите, какие качества потребовались вам для участия в этой игре?

- А какие чувства возникали у вас, когда вы находились в «дружном доме»?

- Что вы поняли для себя из этой игры?

Работа с хрестоматией

А. Островский. «И построили мы дом»

Мы решили строить дом.

Ох, и выбрали местечко!

Слева - лес, направо - речка,

и луга цветут кругом!

Есть топор и молоток.

Вот пила, а вот лопата.

Только строить рановато,

обождём ещё чуток…

Нужно толком всё решить:

ошибёшься - не поправишь.

Как ты дом себе построишь,

так и будешь в доме жить.

Всё обдумаем ладком,

рассчитаем и проверим.

Мы сперва семь раз отмерим,

а отрежем уж потом.

Рассуждали так и сяк,

обсуждали так и эдак

и решили напоследок

новый дом построить так:

чтобы ветры погостить

к нам со всех сторон летели,

лес шумел и птицы пели -

окна незачем стеклить.

Не навесим мы дверей,

чтобы дом не закрывался,

на засов не запирался -

был открытым для людей.

Чтобы звёздный хоровод

видеть ясными ночами,

мы решили, что над нами

крышей будет небосвод.

Соберутся в дом друзья,

а друзей у нас - немало!

Чтобы места всем хватало,

ставить стены нам нельзя.

И построили мы дом:

лес стоит сплошной стеною,

небеса над головою,

и луга цветут кругом.

- Ребята, как вы думаете, о каком доме идет речь в этом стихотворении?

- Как вы считаете, какой дом можно назвать самым лучшим?

- А могут ли быть другие дома, например, «Дом Счастья», «Дом Друзей», «Дом Дружбы»?

Размышления детей.

- Каким вы представляете свой дом, когда станете взрослыми, самостоятельными людьми?

- Как вы думаете, что надо делать, чтобы все, кто проживает в доме, хорошо относились друг другу?

Творческая работа «Дом Дружбы»

Работа по группам.

Презентация работ.

Домашнее задание

Написать сочинение «Мой друг»

Круг «От сердца к сердцу»

Обобщение

- Учитесь понимать своих одноклассников, старайтесь быть доброжелательными к ним, уважайте тех, кто рядом. Помните, коллектив - это огромная сила, вместе вы справитесь с любыми

трудностями.

Учитель и дети завершают урок фразой: «Друг нужен нам, как …» или «Любимый человек, это тот…».

- Например, «Друг нужен нам, как солнце, которое согревает, когда тебе холодно!» «Друг нужен нам, как надёжное, крепкое и верное плечо, на которое можем опереться и как бы отстраниться от проблем и забот»