7


  • Учителю
  • классный час для учащихся 2 класса 'Где работать мне тогда?'

классный час для учащихся 2 класса 'Где работать мне тогда?'

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание: Классный час "Где работать мне тогда?"  подготовлен для учащихся 2 класса.Цель: ознакомить обучающихся с основными видами рабочих профессий. Задачи: -создать условия для формирования коммутативных  навыков, опыта публичных выступлений;-положительного отношения к профес
предварительный просмотр материала

МБОУ «Мари-Биляморская средняя общеобразовательная школа

им. Н. П. Венценосцева»


Где работать мне тогда?

(классный час для учащихся 2 класса)



Работа учителя начальных классов Аксеновой Валентины Аркадьевны







с. Мари-Билямор



Цель: ознакомить обучающихся с основными видами рабочих профессий.


Задачи:

-создать условия для формирования коммутативных навыков, опыта публичных выступлений;

-положительного отношения к профессиональной деятельности человека;

-расширить представления детей об основных видах рабочих профессий.

Оборудование:плакаты: «Рабочий тот, кто все на свете создает», «Профессия - это род занятий, любимое дело всей жизни», плакат с названиями строительных профессий, предметные рисунки.



1. Организационный момент.

Каждый день - всегда, везде,

На занятиях, в игре,

Смело, четко говорим

И тихонечко сидим.

2. Введение в тему.

Учитель. Когда - то В. Маяковский задумался над очень важной проблемой:

У меня растут года,

Будет и семнадцать.

Где работать мне тогда,

Чем заниматься?

Ребята, вот этими словами из стихотворения мы и начнем наш классный час «Где работать мне тогда?» Придет день, когда закончится ваша учеба в школе и перед вами встанет вопрос «Кем же мне стать?«. Но вот какие бывают профессии, это знать вам надо уже сейчас.

3. Основная часть.

а) Инсценировка стихотворения А. Кравченко «Честный ответ».

Ученик 1. Мне бы вырасти немножко,

Вот настолько подрасти,

Я бы сразу стал…


Ученик 2. Костя!

Ты бы стал коров пасти?


Ученик 1. Вот и нет. Я стал бы,

Стал бы …


Ученик 2. Космонавтом? Моряком?


Ученик 1. Нет, я стал бы,

Стал бы, стал бы…


Ученик 2. Генералом? Рыбаком?


Ученик 1. Я стал бы…

Ученик 2. Ну что ты тянешь?

Сам не знаешь, кем бы стал.

Инженером финской дамбы?

На заводе б лил металл?


Ученик 1. Нет, я стал бы,

Стал бы, стал бы…

Ученик 2. Нет, я просто не хвастун.

Я сначала подрасту,

Стану и тогда скажу.


2. Понятия о рабочих профессиях.

Учитель. Конечно, выбрать профессию - это очень сложная проблема для многих молодых людей. Надо стать настоящим профессионалом в своем деле. В силу многих обстоятельств не все могут получить высшее образование, поэтому некоторые из вас захотят получить рабочую специальность. И от того, как правильно вы выберете себе будущую профессию, насколько она будет вам по душе, во многом зависит ваш дальнейший жизненный путь. А чтобы правильно выбрать для себя профессию, вам необходимо знать, чем занимаются люди данной профессии, ее особенности.


На доске: плакат с объяснением значений слов.


а) Профессия - это род занятий, любимое дело, труд всей жизни. А потому любимое дело выбирается один раз и на всю жизнь. Но как бывает тяжело выбирать! Ведь и врачом хочется стать, и водителем, космонавтов и водолазом, учителем и артистом. Вот поэтому уже сейчас вам нужно готовиться к серьезному выбору. А что вы знаете о профессиях, мы сегодня и узнаем.


Профессий много есть на свете,

Но выбрать вы должны лишь ту,

Что всех дороже вам на свете,

Чтоб посвятить себя труду.


б)Учитель (рассказывает). Современный труд рабочего отличается тем, что он требует от человека множества знаний. Управлять сложными машинами. Работать у станков без знаний просто невозможно. В мире существует много профессий. А кто знает, где можно получить рабочую профессию? Профессионально - технические училища и техникумы нашей страны готовят специалистов более чем тысячи профессий, и каждая из них имеет свои особенности, которые делают ее непохожей на других.


3.Парад профессий.

Учитель. Профессий очень много. И с некоторыми мы уже с вами познакомились. Сейчас мы вспомним наиболее популярные.

Выходят дети в костюмах представителелей различных профессий или с соответствующими атрибутами в руках, читают стихи.


Шофер. Как же трудно спозаранку

Целый день крутить баранку.

Работа его важна и сложна,

Но как она людям повсюду нужна.


Комбайнер. Слышен летом до заката

Гул комбайнов у реки,

И везут на элеватор

Урожай грузовики.


Парикмахер. У этой волшебницы,

Этой художницы -

Не кисти и краски,

А гребень и ножницы.


Повар. Как легко приготовить обед!

Ничего в этом трудного нет.

Это проще простого,

Это раз - и готово!


Портной. Сошьют они наряды

Всех красок и цветов.

Оденешься - и сразу

Взгляда не отведет никто.


Почтальон. Почту - письма и журналы -

По домам разносит он.

Ходит он все кварталы

И заходит в каждый дом.


Врач. Кто в дни болезней

Всех полезней?

Он лечит нас

От всех болезней.


Учитель. Учитель щедро учит нас тому,

Что очень нужно будет в жизни:

Терпенью, чтенью, счету и письму

И верности родной Отчизне.


Милиционер - регулировщик.

Никто на свете так не может

Одним движением руки

Остановить поток прохожих

И пропустить грузовики.


Учитель. А как вы думаете, какая профессия самая знаменитая? Кто помнит, что говорит

А. Митяев по этому поводу в своем рассказе «Знаменитая должность»? Почему должность рабочего самая знаменитая? Что создано трудом рабочих в нашем поселке? (Просто сказать).

4. Рассказ учителя об основных строительных профессиях.

- Более подробно мы сегодня познакомимся со строительными профессиями. Сейчас мы с вами начнем строить дом, но дом этот будет необычный. Назовите, какие строительные профессии вы знаете, кто строит дом? (Архитектор, бульдозерист, экскаваторщик, крановщик, каменщик, электрик, сантехник, плотник, штукатур, маляр, плиточник, кровельщик).

На доске плакат.



Строители



Кровельщик

Плиточник

Маляр

Штукатур

Плотник

Сантехник

Электрик

Каменщик

Крановщик

Экскаваторщик

Бульдозерист

Архитектор



Учитель. Итак, первым за работу принимается архитектор.

Ученик.

Архитектор.

Архитектор строит дом,

Дом многоэтажный.

Строит дом карандашом

На листке бумажном.

Нужно все нарисовать,

Вычислить , проверить,

Все квартиры сосчитать,

Лестницы и двери.

Чтоб стоял он много лет,

Чтобы был в квартире свет,

Ванны, умывальники

Для больших и маленьких.

С. Баруздин.

Учитель. Когда проект здания и вся документация готовы, начинают готовить строительную площадку. Первым на строительную площадку приезжает бульдозер.

- Какие работы выполняет он? Правильно, ровняет поверхность площадки.

- Как называется профессия человека, который работает на будльдозере? Правильно, бульдозерист. После бульдозера за работу принимается экскаватор.

Ученик.

Целый день стальной рукою

Землю вычерпывал ковшом -

Дальше увалень пошел.

Работает упрямо:

Взмах - и готова яма.

Учитель. На экскаваторе работает экскаваторщик. Котлован готов. Теперь пора укладывать фундаментные блоки. С этой работой легко справится подъемный кран, а управляет им крановщик.

Крановщик.

Парень низенького роста

И не очень - то силен,

А смотри - легко и просто

Управляет краном он.

Если путь закрыт, он сразу

Может кран остановить,

Крановщик всегда обязан

На работе зорким быть.

Под руками три штурвала,

По порядку вертит их.

Не боится этот малый

Блоков самых тяжелых.

Г. Люшнин.

Учитель. После закладки фундамента на строящийся объект прибывает бригада каменщиков. Они выкладывают из кирпича стены и перегородки здания.

Ученик.

Из кирпича мы строим дом,

Чтоб смеялось солнце в нем.

Чтобы выше, чтобы шире

Были комнаты в квартире.

Учитель. Затем на стройку прибывают плотники, сантехники, электрики. А какую работу выполняет плотник?

Ученик.

Плотник.

Летят опилки белые,

Летят из - под пилы.

Это плотник делает

Рамы и полы.

Топором, рубанком

Выстругивает планки.

Сделал подоконники

Без сучка - задоринки.

С. Баруздин.

Учитель. Сантехники прокладывают в доме трубы: для воды, тепла, канализации. Электрики проводят электрический свет в доме. Затем на строящемся объекте приступают к работе отделочники: штукатуры, маляры, плотники.

Ученик.

Поет девчонка - штукатур,

У штукатурш чудесный голос.

Они наводят красоту не на лице -

На стенах голых.

То вдруг положит тонкий штрих,

То вдруг работает мазками.

И как точны и музыкальны

Движенья их и пальцы их.

Учитель. С чьей работой сравнивается работа штукатура? (С работой художника, музыканта). А кто мне скажет, чем занимается на стройке маляр?

Ученик.

Он железо красит краской

Вот на краешке, с опаской,

У него в руках ведро,

Сам расписан он пестро.

Учитель. А чем пахнет маляр в стихотворении Д. Родари «Чем пахнут ремесла»? (Пахнет маляр скипидаром и краской).

5. Физкультминутка Учитель. Красим дом (плавно сверху вниз водим руками), красим скамейку (движения слева направо).

Учитель. Продолжаем знакомиться со строительными профессиями. Поднимаемся по лестнице на следующий этаж. Вместе с малярами и штукатурами работают плиточники. Люди этой профессии облицовывают плиткой полы и стены помещений. Ну, вот наш дом почти построен. Но остался рабочий, который работает выше всех. Как вы думаете, человек какой профессии работает на высоте?.

Вот послушайте стихотворение С. Баруздина, и вы поймете кто это.

Ученик.

Чтобы в доме было сухо и тепло,

Чтобы снег зимою в дом не занесло,

Чтоб не мокли люди в доме под дождем,

Кровельщик железом покрывает дом.

Учитель. А теперь на наш дом осталось только положить крышу, объединив все нижеперечисленные профессии одним словом «строители». Профессия «строитель» очень важная, почетная, но в то же время очень ответственная. Кто мне скажет, какими качествами должен обладать человек строительной профессии? Ему необходимы трудолюбие, выносливость, терпение , внимание и сила. Ведь этим людям приходится работать на улице и в морозы, и в жару, и под дождем, и на ветру. И это под силу только сильным, мужественным, закаленным людям, влюбленным в свою профессию. Зато какое огромное удовлетворение получают строители от результатов своего труда. Новые дома, школы, заводы - все это делается их руками.

6. Загадки «Оборудование для строительства».

Учитель. Без помощи больших и маленьких машин и механизмов, без строительных материалов не построишь ни одного здания. И мы сейчас, разгадав загадки узнаем, какие машины участвуют в строительстве здания, какие материалы применяются.

1. Я песок нагрузил,

Он сам отвез и сам свалил.

Мне в работе помогал -

Это чудо - самосвал.

2. Не кистью и ведром

Наш маляр приходит в дом:

Вместо кисти он принес

Механический насос. (краскопульт)


3. Жираф железный за окном

Многоэтажный строит дом. (подъемный кран)


4. Их видно повсюду,

Их видно из окон,

По улице движутся

Быстрым потоком.

Они перевозят различные грузы:

Кирпич и железо, зерно и арбузы. (автомобиль)


5. Есть на свете чудная лопата -

На колесах, крива и горбата.

Но если копать начинает она,

Сто лопат заменяет она. (экскаватор)


6. Он нужен детворе,

Он на дорожках во дворе,

Он на стройке и на пляже,

Он в стекле расплавлен даже. (песок)


7. Пыхтит по дороге огромный утюг:

Туда и обратно пройдется немного,

И сразу становится гладко вокруг. (бульдозер)

7. Конкурс пословиц и поговорок.

Игра «Закончи пословицу».

Кто не работает … (тот не ест).

Хочешь есть калачи … (не сиди на печи).

Труд человека кормит, … (а лень портит).

Кто любит труд … (того люди чтут).

Без труда не вынешь и … (рыбку из пруда).

Славен человек не словами. … (славен делами).

Счастье не воздухе вьется, (а трудом достается).

8. Игра «Найди лишнее слово».

Плотник, столяр, маляр, каменщик, плиточник, крановщик, доктор, электрик.

9. Подведение итогов.

Учитель. О чем мы сегодня говорили на классном часе? Какие строительные профессии вы сегодня узнали?

Как видите, дети, профессий немало -

Такую себе выбирай,

Чтоб делом всей жизни твоей она стала,

Чтоб честным трудом ты прославил свой край.



 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал