Шешендік өнер Бабалар сөзі-даналық көзі 3 сынып

Пән: шешендік өнер

Күні:

Сынып: 3

Сабақтың тақырыбы:

Бабалар сөзі-даналық көзі

Сабақтың мақсаты:

Халық даналығы сөздерімен оқушыларды таныстыру.

Міндеттері:

1.Оқушылардың тақырыпты ашуына ықпал ету.

2.Оқушылардың есте сақтау қабілеттерін дамыту, пәнге деген қызығушылығын ояту.

3.Шығармашылықпен жұмыс істеуге дағдыландыру.

Күтілетін нәтиже:

Сөздің мағынасын аша алады.Берілген тапсырмаларды орындайды.Өмірден мысал келтіреді.Өз ойларын дәлелдей алады.

Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер

Жаңа тәсілдер, Диалогтық әдіс.

Жұптық, топтық жұмыс. Зерттеушілік әңгіме.Түрткі сұрақтары,қайта бағыттау сұрақтары.

Барлық оқушыларды сабаққа тарту жұмысы

Қабілеттері әртүрлі оқушыларға арналған деңгейлік тапсырмалар. талантты және дарынды оқушыларға кеңейтілген, дамытушы тапсырмалар,

Үйрену барысын бағалау

1.Өзін - өзі бағалау.

2.Өзара жұптық бағалау.

3.Топтық бағалау.

Негізгі дереккөздер, құрал-жабдықтар

Интерактивті тақта, ноутбук, флипчарт,

үлестірмелі бағалау парақтары, стикерлер

Сабақ барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ұйымдастыру кезеңі

2 мин

Оқушыларды түгендеу, қызығушылықты ояту.

Бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын топқа бөлініп алайық.

«Мақалды тап» жаттығу арқылы сыныпты топқа бөлу

Оқушылар өз міндеттерін орындайды.

«Мақалды тап» жаттығуы арқылы топқа бөлінеді. Мақалдар мағынасын ашады.

Жаңа сабақ кезеңдері

«Білу»

(Кім ? Не? Қандай ?Қалай? Қашан? Неліктен? сұрақтарына толық ақпарат берілуі керек )

-Бүгінгі сабағымызда ата-бабамыздың айтып кеткен өсиеттері туралы әңгімелейтін боламыз.

-балалар, ата-бабамыздың бізге тастап кеткен қандай асыл сөздері бар?

-Ертегілер, нақыл сөздер, аңыз әңгімелер, жаңылтпаштар,жұмбақтар,мақал -мәтелдер,шешендік сөздер, батырлар жыры.

-Өте дұрыс.

-Енді біз осы бабаларымыз қалдырып кеткен өсиеттеріне қысқаша тоқталып өтейік.

Оқушылар ата-бабамыздыздың асыл сөздері тураллы өз білетіндерін ортаға салады. Өздерінің қосымша білгендерін айтады.

«Түсіну»

( Неге? Неліктен? Себебі? Не үшін ? сұрақтарына оқушының берген жауаптарын тереңдету үшін қойылады)

Бірінші асыл мұрамыз-Ертегілер

Екінші асыл мұрамыз-нақыл сөздер мен шешендік сөздер.

Үшінші асыл мұрамыз-аңыз -әңгімелер.

Төртінші асыл мұрамыз-жаңылтпаштар.

Бесінші асыл мұрамыз-жұмбақтар.

Алтыншы асыл мұрамыз-мақал-мәтелдер.

Жетінші асыл мұрамыз- батырлар жыры.

Жаңа мәліметпен танысады.

Сергіту сәті

«Көңілді күн» музыкалық қимылды сергіту жаттығуын орындату

Музыкалық қимылмен бірге жаттығуды орындап шығады.

«Талдау»

(салыстыр,айырмашылығы неде,ұқсастығы неде, тақырыптың басты идеялары деген тапсырмалар болуы керек)

Бабаларымыздан қалған асыл мұраларды жұптық жұмыс түрінде беремін.Өздері жұпта таңдаған асыл мұралар туралы не біледі. Қағазға түсіріп қорғайды.

Оқушылар таңдаған тақырыптары бойынша қағазға ойларын түсіріп, қорғайды.

«Жинақтау»

( қорытынды шығар, тапсырмалары оқушының негізгі идеяны толықтыруына мүмкіндік береі)

«Мақалды жалғастыр» жаттығуы

Топтар бір-бірімен мақалды бастайды келесі оқушы аяқтайды.

Әр топтан бір-бір бала айтады. Ең қызықты, ең пайдалысы ортаға салынады.

«Қолдану »

( оқулықпен жұмыс жүргізу барысында

берілетін бекіту тапсырмалары)

Нақыл сөздерде берілген теңеулерді теріп жазуға тапсырма береді

Нақыл сөздердегі теңеу сөздерді теріп жазады

«Бағалау. Жоба қорғау»

(Сен қалай ойлайсың? Не істер едің? сияқты тапсырмалар өмірдегі жағдайларды шеше білуге бағытталып беріледі)

-Сонымен балалар, «Бабалар сөзі-даналық көзі» дегенді қалай түсіндіңдер?

Сабақты қорытындылай отырып, сұрақтарға жауап береді.

Рефлексия

2 мин

Бүгінгі сабақта не ұнады?

Бүгінгі сабақта не ұтымды болды?

Қандай ұсынысыңыз бар?

Оқушылар бүгінгі сабақтан алған әсерлерімен бөліседі.

Бағалау

2 мин

1Өзін - өзі бағалау.

2.Өзара жұптық бағалау.

Топтық бағалау.

Оқушылар өзін-өзі бағалайды. Жұптық бағалау жүргізеді.Топтар бір-бірін бағалайды.

Үй тапсырмасы

2 мин

Бабалардан қалған асыл сөздердің өздеріне ұнағаны туралы толық мәлімет жазып келеді

Күнделіктеріне жазып алады.