Урок на тему: 'Правила дорожные знать каждому положено

Тема урока «Правила дорожные знать каждому положено!»

Цель:

- повторить и закрепить знания правил дорожного движения, продолжить изучение запрещающих знаков.

- проанализировать причину дорожно-транспортных происшествий,

- сформировать представления школьников о безопасности дорожного движения при передвижении по городу,

- привить ученикам навыки соблюдения ПДД для снижения детского травматизма на дорогах.

Звучит музыка «Если с другом вышел в путь».Дети заходят в зал. Приветствие гостей.

Ведущий1

Долгожданный дан звонок

Это начался урок

А урок расскажет всем,

Как без обид и без проблем,

Рано утром, не спеша,

Прийти в школу ученикам.

Ведущий2

Там,где шумный перекрёсток,

Где машин не сосчитать,

Перейти не так уж просто,

Если правило не знать.

Правил дорожных

На свете не мало.

Все бы их выучить

Нам не мешало!

Учитель

Ребята, как вы думаете, чему посвящено наше занятие? (ПДД) правилам дорожного движения. Сегодня на занятии вы покажите свою находчивость, внимательность, а также знания и умения, по ПДД. Но секрет состоит в том, чтобы узнать тему нашего занятия, мне нужны помощники: 6 человек. Они должны подойти к столам и составить из слов, написанных в кругах, тему нашего занятия. (На столах лежат круги красного, желтого и зеленого цвета с написанными внутри словами, дети составляют название занятия.)

Дети формируют цель занятия и задачи.

Учитель:А сейчас разделимся на 2 команды («Светофор», «Дорожные знаки», выберем жюри.

1конкурс: придумать название команды, приветствие.(Светофор. Девиз: »Каждый должен правила движения знать обязательно на пять!»

Дорожные знаки. Девиз: »Помни правила движения, как таблицу умножения!»)

Учитель:

Объявляю первый конкурс. Разминка. (даётся 1 минута, за это время нужно ответить на большее количество вопросов. За правильный ответ команда получает 1 балл. Выигрывает та, команда, которая наберёт большее количество очков.

Вопросы к команде »Светофор»

1.Где должны ходить пешеходы? ( по тротуару)

2.Как надо переходить улицу? (посмотреть сначала налево, затем направо и убедившись в безопасности начать переход)

3.В каких местах устанавливается дорожный знак «Дети»( у школ, детских садов)

4.Кто регулирует движение на перекрёстке? (регулировщик)

5.Где можно кататься на самокате и велосипеде? (во дворах, на игровых площадках)

Вопросы команде «Дорожные знаки»

1. Где должны ездить автомобили? ( по дороге)

2. Как называется автоматическое средство, регулирующее дорожное движение(светофор)

3.Где можно играть ?(во дворах, на специальных площадках)

4.Как надо вести себя в общественном транспорте? (не кричать, уступать старшим место, не отвлекать водителя разговорами.)

Учитель: а сейчас мы переходим ко 2 конкурсу. Для этого нам нужны капитаны команд. Каждому капитану вручается разрезанный дорожный знак. По сигналу нужно собрать знак и попробовать его назвать, так как эти знаки мы ещё не изучали. Считаем все до 10. В этом конкурсе победила…

3 конкурс

Ведущий1 А сейчас проверим ваше внимание, усидчивость, сообразительность.

Для этого поиграем в игру «Доскажи словечко»

Поочерёдно команды добавляют слова и получают за правильный ответ 1 балл.

Надя с Таней ходят парой.

Где идут? ( по тротуару)

Ведущий2

Старшим место уступай,

Если ты зашёл в (трамвай)

Ведущий1

Хоккей- на льду игра зимой,

Но не играй….(на мостовой)

Ведущий2

Должен помнить пешеход

Про подземный (переход)

Ведущий1

С площадей и перекрёстков

На меня глядит в упор

С виду грозный и серьёзный

Долговязый…(светофор).

Ведущий2

Вот здесь стоит на мостовой

Регулировщик- (постовой).

Ведущий1

По дороге едут ноги

И бегут два колеса.

У загадки есть ответ:

Это мой….(велосипед).

Молодцы, дети. Для 3 конкурса мне нужны капитаны команд и ещё по 3 человека от команд. Вам нужно, используя пешеходные дорожку, показать « Как вы переходите дорогу», обращая внимание на светофор.(Музыка в исп.Леонтьева) Команда строится с одной стороны и должна перейти по пешеходной дорожке на другую. Побеждает та команда, которая правильно выполнит это задание.

4 конкурс

Конкурс: «Кто правильно назовёт знаки» (Командиры получают знаки») даётся на обсуждение 1 минута. Если команда готова, то командир поднимает вверх правую руку. За быстроту команда зарабатывает ещё дополнительный балл.

Игра на внимательность « Это я, это я, это все мои друзья!»

Игра «Отгадай загадки». Каждая команда загадывает по очереди загадки другой команде. За правильный ответ команда получает 1 балл.

Викторина «Правила дорожного движения»

А сейчас проверим, что вы знаете о правилах дорожного движения. Если утверждение правильное, то говорим верно. Если утверждение неправильное, то говорим неверно.

• Ходить разрешается по проезжей части. (Неверное)

• Переходить улицу только там, где положено. (Верное)

• Переходить дорогу только на желтый сигнал светофора. (Неверное)

• Можно кататься там, где ездят автомобили. (Неверное)

• Садиться в автомобиль и выходить из него нужно со стороны тротуара. (Верное)

• В автобусе держись за поручень и не ходи без дела по автобусу во время движения. (Верное)

Тест «Знаток»

Вот мы с вами вспомнили и повторили основные правила дорожного движения. А теперь заключительный тест. Если вы на него правильно ответите, то разгадаете слово, и ваш путь будет всегда счастливым!

1. Какой стороны придерживаются пешеходы и машины на дорогах?

С - левой

З - правой

2. Если человек находится внутри транспорта, он путешествует как:

Н - пассажир

М - водитель

3. Место, отведенное для ходьбы пешеходов, называется…

А - тротуар

О - шоссе

4. Знак «Пешеходный переход» выглядит:

Т - синий квадрат, внутри белый треугольник с изображением человека

Д - красный треугольник с изображением человека

5. Переходя улицу, надо сначала посмотреть:

А - направо

О - налево

6. С какого возраста разрешается езда на велосипеде по улицам города?

Г - с 10 лет

К - с 14 лет

ЗНАТОК!

конкурс «Страна загадочных названий»

(Улица)

(Машина)

(газон)

(переход)

Каждой команде предназначено по 4 вопроса. Достают «заморочки» по очереди: сначала первый игрок одной команды отвечает на вопрос; затем первый игрок другой команды даёт ответ.

- Как должны ходить пешеходы при отсутствии тротуара? (По левой обочине навстречу движению транспорта.)

- Где пешеходы могут переходить улицу? (На перекрестках, где есть указатели "переход", по пешеходным дорожкам, нанесенным на проезжую часть белой или красной краской.)

- Как вы должны переходить улицу, если перекресток не регулируется? (Сначала посмотреть налево, а дойдя до середины, посмотреть направо. Приближающийся транспорт надо пропустить. Улицу надо переходить прямо, а не наискосок.)

- Где нужно ожидать трамвай? (Ждать на тротуаре против остановки или на специально отмеченной площадке.)

- Почему нельзя появляться перед близко идущим транспортом? (Потому что шофер не может резко тормозить, чтобы остановить машину. Тормозной путь - 20 м.)

- Каким машинам разрешено ехать на красный свет? (Пожарной, "Скорой помощи", милиции, горгаз.)

- Где можно кататься на велосипедах? (По тротуару, в парках, садах по специально отведенным дорожкам. Ехать можно по проезжей части соблюдая правила движения, не удаляясь от обочины на 1 м.)

- Что означает знак: желтый или белый круг с красной каймой, внутри которого изображен велосипед? (Такой знак предупреждает, что по этой улице ездить на велосипеде запрещено.)

Подведение итогов. Рефлексия.

Сегодня я узнал(а)…______________________________________________________

Было интересно…________________________________________________________

Было трудно…___________________________________________________________

Я выполнял(а) задания…________________________________________________

Я понял(а), что…__________________________________________________________

Теперь я могу…__________________________________________________________

Я почувствовал(а), что…________________________________________________

Я приобрел(а)…___________________________________________________________

Я научился(ась)…_________________________________________________________

У меня получилось…_____________________________________________________

Я смог(ла)…________________________________________________________________

Я попробую…______________________________________________________________

Меня удивило…___________________________________________________________

Урок дал мне для жизни…______________________________________________

Мне захотелось…_________________________________________________________

Расскажу дома, что …_________________________________