Диагностическая работа по окружающему миру (2 класс)

Курбанова Айгуль Фирдависовна

учитель начальных классов

МБОУ "СШ№8" г. Нижневартовска

Фамилия Имя _______________________________ 2_________класс

Диагностическая работа по окружающему миру

для 2 класса (начало года)

Задание № 1.

Прочитай. Установи соответствие между словами в первом и втором столбике. Покажи стрелочками.

Какое слово нельзя отнести ни в одну группу? (выпиши) _________________

Земля

Живая природа

Береза

Корова

Воздух

Глина

Неживая природа

Бабочка

Автомобиль

Сирень

Задание № 2.

Впиши название пропущенных месяцев:

Май, ……………………………………………, август, …………………………………, ноябрь.

Задание № 3.

О каком времени года идет речь? Запиши __________________________ .

Начинается листопад; температура воздуха может быть ночью ниже нуля градусов, а днем выше нуля градусов; часто идет дождь; небо затянуто тучами.

Допиши, какие еще изменения происходят в это время года:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание № 4.

Определи и отметь, какие из правил необходимо соблюдать на отдыхе:

• Не шуметь в лесу;

• Разводить костёр в том месте, где захочется;

• Мусор, оставшийся после пикника на природе, выбросить под корни большого дерева;

• Съесть не всю еду, привезенную с собой, обязательно оставить животным в лесу;

• Рубить деревья в лесу для шалаша;

• Обязательно громко и радостно кричать, когда нашёл гриб;

• Мусор, оставшийся после пикника на природе, собрать в специально приготовленный мешок и выбросить в контейнер или забрать с собой;

• Не оставлять костёр горящим; обязательно его затушить.

Задание № 5.

Рассмотри рисунок. Покажи стрелками безопасный путь из дома в школу.

Диагностическая работа по окружающему миру для 2 класса. (начало года)

Задание № 1.

Цель: проверить сформированность умения определять существенные признаки объектов живой и неживой природы; осмысленно читать задание, планировать его выполнение, устанавливать соответствие, осуществлять самоконтроль.

Прочитай. Установи соответствие между словами в первом и втором столбике. Покажи стрелочками. Какое слово нельзя отнести ни в одну группу? (выпиши) _________________

Земля

Живая природа

Береза

Корова

Воздух

Глина

Неживая природа

Бабочка

Автомобиль

Сирень

Оценка выполнения данного задания:

Максимальное количество баллов - 2

Верно установил соответствие - 1 балл

Верно определил лишнее слово - 1 балл

Задание № 2.

Цель: проверить знание последовательности месяцев года; сформированность умения осмысленно читать задание, осуществлять самоконтроль.

Впиши название пропущенных месяцев:

Май, ……………………………………………, август, ……………………………………, ноябрь.

Оценка выполнения данного задания:

Максимальное количество баллов - 1

Верно выполнил задание - 1 балл

Задание № 3.

Цель: проверить сформированность умения на основании выделенных признаков определять понятие; осмысленно читать задание, осуществлять самоконтроль.

О каком времени года идет речь? Запиши __________________________ .

Начинается листопад; температура воздуха может быть ночью ниже нуля градусов, а днем выше нуля градусов; часто идет дождь; небо затянуто тучами.

Допиши, какие еще изменения происходят в это время года:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оценка выполнения данного задания:

Максимальное количество баллов - 3

Верно определил время года - 1 балл

Написал один признак - 1 балл

Написал более одного признака - 2 балла

Задание № 4.

Цель: проверить знание правил поведения в природе; умения осмысленно читать задание и выбирать информацию в соответствии с заданными условиями, осуществлять самоконтроль.

Определи и отметь, какие из правил необходимо соблюдать на отдыхе:

• Не шуметь в лесу;

• Разводить костёр в том месте, где захочется;

• Мусор, оставшийся после пикника на природе, выбросить под корни большого дерева;

• Съесть не всю еду, привезенную с собой, обязательно оставить животным в лесу;

• Рубить деревья в лесу для шалаша;

• Обязательно громко и радостно кричать, когда нашёл гриб;

• Мусор, оставшийся после пикника на природе, собрать в специально приготовленный мешок и выбросить в контейнер или забрать с собой;

• Не оставлять костёр горящим; обязательно его затушить.

Оценка выполнения данного задания:

Максимальное количество баллов - 2

Верно выполнил задание - 2 балла

Допустил одну ошибку - 1 балл

Задание № 5.

Цель: определить сформированность умения определять безопасный путь в соответствии с правилами дорожного движения; осмысленно читать задание, планировать его выполнение, устанавливать соответствие, осуществлять самоконтроль.

Рассмотри рисунок. Покажи стрелками безопасный путь из дома в школу.

Оценка выполнения данного задания:

Максимальное количество баллов - 1

Верно выполнил задание - 1 балл