Конспект урока по развитию речи на тему 'Драматические импровизации'

Драматические импровизации.

Цели:

• формировать осознанное, правильное, выразительное чтение, познакомить с особенности пьесы как драматического произведения;

• учить трансформировать рассказ в пьесу;

●развивать и обогащать речь, творческие способности учащихся;

●воспитывать нравственные качества, прививать трудолюбие, любовь к театру, искусству.

Ход урока.

1. Орг. Момент.

2. Речевая разминка.

К каждому слову нужно прибавить по одной букве. Если всё будет сделано правильно, из подобранных букв сложится часть известной скороговорки. Произнесите эту скороговорку полностью.

1. Измените эти три слова и получи глагол, называющий движение.

Ш утка да л пол а = шла

2. Начальные буквы слов укажут имя, которым можно назвать и девочку и мальчика.

С цена а том ш мель а раб = Саша

3. Из начальных букв сложи предлог.

П овод о клад = по

4. Имя существительное, называющее дорогу, по которой могут ехать машины, идти пешеходы.

Ш табель о садок с лава с тачка е два = шоссе

Шла Саша по шоссе и сосала сушку.

3. Работа по теме урока.

1. Работа с пословицами.

2. Задание 1.

3. Задание 2.

- А вы знаете, что такое пьеса. Посмотрите на отрывок из произведения «Двенадцать месяцев» и попробуйте дать понятие термину пьеса.

Пьеса - литературное произведение, предназначенное для постановки на сцене.

- Составление плана пьесы.

1. Название

2. Действующие лица.

3. № действия

4. № картины

5. Краткое содержание действия.

6. Комментарии, авторские ремарки.

Ремарка - это авторское пояснение для режиссёра, актёра или читателя, дающее краткую характеристику места действия или поведения персонажей.

Физ. минутка

4. Задание 3. Трансформация рассказа в пьесу.

4. Итог урока.

- Что нового узнали на уроке?

- Что понравилось больше всего?