Урок и презентация 'РАЗНООБРАЗИЕ ОБЛАКОВ' (2 класс)

Конспект урока по окружающему миру, 2 класс

Тема: "Разнообразие облаков"

Авторы:

Лоточко Наталья Васильевна,

учитель начальных классов

Муниципального бюджетного образовательного учреждения

«Средняя общеобразовательная школа №8» г. Ноябрьска

Задачи урока: формировать представление об облаках как явлении, наблюдаемом на небе, о разнообразии облаков ( слоистые, перистые, кучевые); моделировать предметы окружающего мира; воспитывать интерес к изучению природных явлений; продолжить формировать умения работать в паре.

Оборудование урока: слайдов, проектор, экран, учебник, рабочая тетрадь, картинки луны, солнца, звёзд, облаков.

Ход урока.

- Что можно наблюдать на небе?

- Правильно, на небе мы можем наблюдать солнце, луну, звёзды, тучи, облака (на доске появляются картинки).

- Что из перечисленного вами будет являться телом, а что явлением?

- Отгадайте загадку:

Ветерок-пастушок затрубил в свой рожок.

Собрались у речки белые овечки (облака).

- Так какая же тема нашего урока? ( Слайд 2).

- Какие задачи будем решать? (слайд 3).

- Прослушивание (слайд 4).

- Итак, мы отправляемся в путешествие с облаками. Давайте попробуем представить себя исследователями, которые изучают облака.

Учебник стр. 56, задание № 3 в рамочке.

- Главная задача, которую мы будем решать - это, что такое облака и из чего они состоят?

- Как вы думаете, из чего состоят облака? (Ответы детей).

- Верно, облако это водяной пар, который поднимается вверх (слайд 5).

Так из чего же состоит облако? Оно состоит из капелек воды.

А зимой эти капельки превращаются в снежинки.

.

Выполнить задание в тетради на стр.22 №5

- Одинаковые ли облака?

- Как называются разные по форме облака? Где будем искать ответ?

В учебнике на стр.57

- Итак, как называются разные по форме облака?

Слайд 6, 7, 8, 9. - закрепление.

Физпауза. (Слайд 10).

- Какие облака самые тяжёлые? (Тучи).

- А какие самые легкие? ( Перистые).

- Самые маленькие капельки воды - в кучевом облаке, побольше - в слоистом, а в перистом - кристаллики льда.

- Как вы думаете, на одинаковой ли высоте будут проплывать разные по форме облака? (Ответы детей).

Слайд 11.

- А почему облака двигаются по небу и меняют форму?

- Их движет ветер. И чем сильнее ветер, тем быстрее двигаются облака, меняя свою форму.

Выполнить задание на стр.21 №4 рабочая тетрадь.

- А можем ли мы потрогать облако или пройти через него. (Ответы детей - лётчики, альпинисты, парашютисты, в сказках…_

- Когда же мы можем потрогать облако? Верно. Когда это туман. (Слайд 12).

Работа в парах: стр.58 (проверить можно выборочно).

-Итак, мы подбираемся к концу нашей прогулки. Слайд 13.

Прочитайте вывод на стр. 59.

- Вот сколько интересного и нового мы сегодня для себя узнали. Предположи, что означает выражение

«безоблачное настроение»?

Домашнее задание: стр.56-59, тетрадь стр.22-23 №6 и 8

- Ребята, мы с вами замечательно поработали. Спасибо за урок! Слайд 14.

Используемый материал

1. Кучевые облака

2. Перистые облака

3. Тучи

4. Отрывки из мультфильмов: «Ёжик в тумане», «По дороге с облаками» «Crazy Mama»

5. Учебник «Окружающий мир» Поглазова О.Т. (2-ой кл.)