7


  • Учителю
  • Календарно-тематическое планирование внеурочной деятельности 'Я-исследователь' (1 класс)

Календарно-тематическое планирование внеурочной деятельности 'Я-исследователь' (1 класс)

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

Календарно-тематическое планирование


п/п

Тема

Часы учебного времени

Плановые сроки прохождения

Фактическ. сроки прох.

Характеристика основной деятельности ученика

Тренинг


19


  1. 1

Что такое исследование


1

Видеть проблемы; ставить вопросы.

    Что такое исследование

    Видеть проблемы; ставить вопросы.

    1. 2

    Наблюдение и наблюдательность

    1

    Давать определение понятиям. Наблюдать.

      Наблюдение и наблюдательность

      1

      Давать определение понятиям. Наблюдать.

      1. 3

      Что такое эксперимент

      1

      Классифицировать; давать определение понятиям; видеть проблемы.

        Что такое эксперимент

        1

        Классифицировать; давать определение понятиям; видеть проблемы.

        1. 4

        Учимся вырабатывать гипотезы


        1

        Проводить групповые наблюдения во время экскурсии; выдвигать гипотезы.

          Учимся вырабатывать гипотезы

          Проводить групповые наблюдения во время экскурсии; выдвигать гипотезы.

          1. 5

          Знакомство с логикой


          1

          Ставить вопросы; видеть проблемы; выдвигать гипотезы.

          1. 6

          Как задавать вопросы

          1

          Ставить вопросы; видеть проблемы; выдвигать гипотезы.

          1. 7

          Учимся выделять главное и второстепенное


          1

          Исследовать (на основе непосредственных наблюдений) связи жизнедеятельности растений, животных и времени года.

          Проводить групповые наблюдения во время экскурсии «Времена года в нашем крае».

          Оценивать с опорой на личный опыт воздействие природы в определённое время года на настроение человека, его внутренний мир и состояние его здоровья.

          1. 8

          Как делать схемы


          1

          Классифицировать;

          структурировать материал;

          моделировать.

          1. 9

          Как работать с книгой

          1

          Структурировать материал; классифицировать.

            Как работать с книгой

            Структурировать материал; классифицировать.

            1. 10

            Что такое парадоксы

            1

            Наблюдать;

            классифицировать; давать определение понятиям.

            1. 11

            Мысленные эксперименты и эксперименты на моделях


            1

            Проводить эксперименты;

            давать определение понятиям; делать умозаключения и выводы.

              Мысленные эксперименты и эксперименты на моделях


              1

              Проводить эксперименты;

              давать определение понятиям; делать умозаключения и выводы.

              1. 12

              Как сделать сообщение о результатах исследования


              1

              Структурировать материал; готовить тексты собственных докладов;

              проводить эксперименты.

                Как сделать сообщение о результатах исследования


                1

                Структурировать материал; готовить тексты собственных докладов;

                проводить эксперименты.


                «Исследовательскаяпрактика»


                8


                1. 13

                Тренировочное занятие по методике проведения самостоятельных исследований

                1

                Делать умозаключения и выводы; структурировать материал; проводить эксперименты

                1. 14

                Индивидуальная работа по методике проведения самостоятельных исследований

                1

                Готовить тексты собственных докладов; проводить эксперименты; наблюдать.

                1. 15

                Экспресс-исследование


                1

                Проводить эксперименты; делать умозаключения и выводы.

                1. 16

                Семинар по итогам экскурсии


                1

                Различать предметы и выделять их признаки.

                Оценивать с опорой на личный опыт воздействие природы в определённое время года на настроение человека, его внутренний мир и состояние его здоровья.

                1. 17

                Коллективная игра-исследование


                1

                Устанавливать связи особенностей жизнедеятельности растений и животных и времени года.

                1. 18

                Коллекционирование

                1

                Делать умозаключения и выводы; наблюдать; классифицировать.

                1. 19

                Экспресс-исследование «Какие коллекции собирают люди»

                1


                Давать определение понятиям ; делать умозаключения и выводы; наблюдать.

                1. 20

                Сообщения о своих

                коллекциях

                1

                Структурировать материал; готовить тексты собственных докладов.


                «Мониторинг»


                6


                1. 21

                Мини-конференция по итогам экспресс-исследований

                1

                Структурировать материал; готовить тексты собственных докладов;

                объяснять, доказывать и защищать свои идеи.

                1. 22

                Мини-конференция по итогам экспресс-исследований


                1

                Структурировать материал; готовить тексты собственных докладов; объяснять, доказывать и защищать свои идеи.

                1. 23

                Мини-конференция по итогам собственных исследований


                1

                Структурировать материал;

                готовить тексты собственных докладов;

                объяснять, доказывать и защищать свои идеи.

                1. 24

                Мини-конференция по итогам собственных исследований


                1

                1

                Структурировать материал; готовить тексты собственных докладов; объяснять, доказывать и защищать свои идеи.

                1. 25

                Участие в защитах исследовательских работ и творческих проектов


                1

                Структурировать материал; готовить тексты собственных докладов; объяснять, доказывать и защищать свои идеи.

                1. 26

                Участие в защитах исследовательских работ и творческих проектов


                1

                Структурировать материал; готовить тексты собственных докладов; объяснять, доказывать и защищать свои идеи



                 
                 
                X

                Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

                После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

                Кнопки рекомендации:

                загрузить материал