Конспект урока по русскому языку по теме 'Местоимения' 2 урок. '

Тема: Местоимение 2 урок

Цель: развивать умения определять лицо, число и род (для 3-го лица единственного числа) местоимений, употреблять ме-| стоимения в речи.

Ход урока

1. Организационный момент

2. Проверка домашнего задания

3. Прочитайте предложения.

Назовите местоимения, их число и лицо.

Что такое местоимение?

4. Актуализация знаний

( ловарный диктант

Одуванчик, воскресенье, животное, гвоздика, поэт, сирень, растение, (•имишка, Красная площадь, Московский Кремль, приветливо, потом.

5. Самоопределение к деятельности

(Работа в парах.)

Составьте и запишите четыре нераспространённых пред­ложения с разными местоимениями.

Каким членом предложения является местоимение? Определите число и лицо местоимений.

[ - Сформулируйте тему урока.

• Работа по теме урока

Работа по учебнику

Упр. 167(с. 97).

6. Прочитайте письмо.

(Далее работа по вопросам упражнения.)

7. Найдите местоимения.

8. Определите число и лицо местоимений.

Упр. 168 (с. 97).

9. А теперь сами попробуйте составить письмо. Прочитайте в задании, о чём можно сообщить в письме.

(Проверка. Несколько учеников читают свои письма.)

• Физкультминутка

• Продолжение работы по теме урока

Работа по учебнику

10. Прочитайте информацию в рубрике «Страничка для любо­знательных» на с. 98.

11. Когда в речи используется вежливое местоимение Вы? (Далее самостоятельное выполнение заданий рубрики «Про­верь себя» (с. 98).)

• Рефлексия

12. Какие задания вызвали затруднения?

13. Оцените свою работу на уроке.

• Подведение итогов урока

14. Что такое местоимение?

Домашнее задание

Составить и записать три предложения с разными местоиме­ниями. Указать число и лицо местоимений.