Конспект урока окружающего мира «Новый закон на защите детства»

Конспект урока окружающего мира

«Новый закон на защите детства»

Цели:

- информировать учащихся о государственной политике профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в Краснодарском крае;

- организовать конструктивное взаимодействие с учащимися и эффективную обратную связь;

- обеспечить знание и соблюдение учащимися в дальнейшем на практике в жизни норм Закона.

Оборудование:

Ход урока:

I.Организационный момент. Вступительная беседа.

- Тема нашего занятия «Новый закон на защите детства» (запись на доске)

-О каком законе мы сейчас будем беседовать? (ответы детей)

-Государство не только обеспечивает право на получение знаний, но и создаёт условия для того, чтобы дети учились лучше, защищает права детей и их жизнь. Но надо помнить, что успеха в жизни добьётся тот человек, который умеет согласовывать свои действия с интересами других людей. Поэтому есть законы, которые обеспечивают порядок в стране, в городе, в родном посёлке. (на доске карточки)

ПОРЯДОК

ЗАКОН

II.Знакомство с новым законом.

Звучит песня из мультфильма «Бременские музыканты».

-Каким правом пользовались бременские музыканты, путешествуя по своей стране? (Правом свободного передвижения.)

-Имеете ли вы такое же право свободно путешествовать по разным городам, странам? (Да, но только в сопровождении родителей, учителей.)

-Законодательным Собранием Краснодарского края 16 июля 2008 года принят Закон «О мерах по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в Краснодарском крае» (запись на доске). Закон принят для того, чтобы защитить жизнь и здоровье детей. Родители создают условия для выполнения этого закона, проводят время со своими детьми, учителя напоминают детям и родителям о новом законе, а милиция принимает меры по недопущению пребывания в общественных местах без сопровождения родителей несовершеннолетних детей.

III.Закрепление.

1.Деловая игра «Пресс-конференция»

- Для того, чтобы лучше узнать о законе, мы с вами поиграем в деловую игру. Я буду исполнять роль представителя власти - пресс-секретаря, а вы будете представителями общественности: родителями, журналистами и задавать мне вопросы.

Перечень примерных вопросов:

1.Скажите, пожалуйста, до которого часа мне можно гулять на улице с подругой? (Тебе и твоей подруге не старше 14 лет можно гулять до 9 часов вечера.)

2. Можно ли моему младшему брату гулять со мной до 9 часов? (Детям до 7 лет круглосуточно, т.е. в любое время суток нельзя находиться без родителей.)

3.Разрешено ли находиться на улице после 9 часов со старшей сестрой? (Нет, а сестре, если нет 18 лет, можно гулять только до 10 часов вечера?)

4.А можно бабушке или дедушке сопровождать меня вечером? ( Да, родным бабушке и дедушке разрешается.)

5.Какие меры принимаются к тем детям, которые гуляют одни в неположенное время? ( Дети задерживаются милицией для выяснения личности, а родители платят штраф в размере 500 рублей за невыполнение своих обязанностей по воспитанию ребёнка.)

- Пресс- конференция закончена. Переходим к следующему вопросу.

2.Работа с ключевыми понятиями.

- Объясните, пожалуйста, значения этих слов:

ЗАКОН

ПОРЯДОК

Бездомность

Беспризорник

Вывод- обращение к детям: - Будем знать новый Закон, соблюдать порядок, помнить о том, что вы не беспризорники, у вас есть дом, семья и стараться не подводить своих родителей.

IV. Заключительная часть. Обращение к родителям.

Ученик: - На час начальником бы стать

Среди законодателей,

Велел бы я закон издать

Для взрослых обязательный.

«В дни отдыха, - гласил бы он,

Одних, без нас, родителей

В театры, в цирк, на стадион

Не допускать как зрителей».

Пусть надпись - буквы покрупней!-

Там ярко освещается:

«Вход мамам, папам без детей

Строжайше запрещается!».

Тогда бы поняли они,

Всё взрослое сообщество,

Как детям в праздничные дни

Быть с ними вместе хочется!

-Нравится вам такой Закон? Для чего придуман он? Для того, чтобы быть вместе с родителями и в будни и в праздники, любить и уважать свою семью.

-На этом наше занятие закончено. Живите по законам!